高校調(diào)查報(bào)告

1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)高校調(diào)查報(bào)告關(guān)于2022年下半年形勢(shì)與政策期末考核的說(shuō)明老師們、同學(xué)們：結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)際狀況，不斷探索科學(xué)的考核方式，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期形勢(shì)與政策期末考試要求作如下說(shuō)明：一、本學(xué)期2022級(jí)、2022級(jí)、2022級(jí)、2022級(jí)不舉行全校性的統(tǒng)一期末考試，一律通過(guò)撰寫“社會(huì)調(diào)查報(bào)告”的形式進(jìn)行考核。二、調(diào)查報(bào)告的寫作要求：（一）調(diào)查的背景與意義：形勢(shì)與政策課是一門現(xiàn)實(shí)性、政策性、政治性的課程，為幫助大學(xué)生更好地理解黨和政府的方針政策，將理論知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)感受改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)所取得的巨大成就。該門課程的考核方式一直是課程教學(xué)的難點(diǎn)，為

2、深入探索課程考核方式的改革，本學(xué)期形勢(shì)與政策課的考核主要通過(guò)撰寫“社會(huì)調(diào)查報(bào)告”完成。（二）質(zhì)量要求第一、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容一定要翔實(shí)。調(diào)查報(bào)告不得抄襲、復(fù)制他人的作品，不得虛構(gòu)數(shù)據(jù)。若報(bào)告內(nèi)容不真實(shí)，一律按零分計(jì)算。第二、調(diào)查研究要有科學(xué)性。在做調(diào)查、撰寫報(bào)告前，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必參考、學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)期刊上的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告。（三）調(diào)查研究的具體要求第一、調(diào)查對(duì)象的選擇要有科學(xué)性，對(duì)象涉及范圍不宜過(guò)大。為保證大學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成調(diào)查，調(diào)查對(duì)象應(yīng)限定為一個(gè)社區(qū)、一個(gè)工廠、一個(gè)村民小組、一個(gè)企業(yè)、一棟樓等等，不建議大學(xué)生進(jìn)行全國(guó)、全省、全市、全區(qū)范圍的調(diào)查。第二、調(diào)查主題鮮明，調(diào)查內(nèi)容要有針對(duì)性。調(diào)查主題

3、不能過(guò)多，調(diào)查報(bào)告最好能應(yīng)以小見(jiàn)大，分析p 透徹深刻。下面列舉幾個(gè)題目供同學(xué)們參考：某社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查；某合作社農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查；某民族（社會(huì)）節(jié)日文化現(xiàn)狀調(diào)查以春節(jié)為例；某社區(qū)基層黨組織建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查；某村留守婦女生活現(xiàn)狀調(diào)查；某社區(qū)老年人生活狀況調(diào)查；某社區(qū)社會(huì)治安現(xiàn)狀調(diào)查；某社區(qū)人際關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查；某村宗教信仰現(xiàn)狀調(diào)查；某社區(qū)民眾文明素質(zhì)調(diào)查；某社區(qū)網(wǎng)民現(xiàn)狀調(diào)查；某社區(qū)婚姻現(xiàn)狀調(diào)查；某社區(qū)農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查；某村兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查等等。這些題目?jī)H供參考，但不限于上述題目。調(diào)查主題最好能結(jié)合所學(xué)專業(yè)，如商學(xué)院的學(xué)生可以關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳播藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生可以關(guān)注本地區(qū)的文化發(fā)展，政治學(xué)院的學(xué)生可以選

4、擇基層黨組織建設(shè)，文法學(xué)院的學(xué)生可以選擇法治建設(shè)、民生問(wèn)題等。第三、調(diào)查地點(diǎn)應(yīng)以居住地為主。調(diào)查地點(diǎn)應(yīng)以本次春節(jié)居住的社區(qū)或附近的社區(qū)為對(duì)象，結(jié)合實(shí)際情況確定調(diào)查選題。第四、調(diào)查報(bào)告要素須齊全。調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括調(diào)查的背景、目的、意義、方法、時(shí)間、問(wèn)題現(xiàn)狀、原因、對(duì)策建議等，調(diào)查報(bào)告要素須齊全，但各要素的字?jǐn)?shù)并無(wú)統(tǒng)一規(guī)定。第五、撰寫方法。調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、圖表等。第六、報(bào)告的字?jǐn)?shù)調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)沒(méi)有統(tǒng)一要求，把問(wèn)題論述清楚即可。第七、調(diào)查時(shí)段調(diào)查對(duì)象所發(fā)生的情勢(shì)變化都應(yīng)以本次寒假期間為準(zhǔn)。（四）調(diào)查報(bào)告要求：第一、本次調(diào)查報(bào)告應(yīng)提交：報(bào)告正文、調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查提綱、訪問(wèn)記錄、照片等材料。能夠證明

5、調(diào)查過(guò)程真實(shí)進(jìn)行的材料，請(qǐng)同學(xué)們盡量提供。第二、請(qǐng)同學(xué)們提供電子版和紙制兩種版本的調(diào)查報(bào)告。第三、調(diào)查報(bào)告上交時(shí)間：請(qǐng)?jiān)谙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)后1周內(nèi)提交給本學(xué)期的任課教師，各位老師匯總之后，交到形勢(shì)與政策教研室，逾期均不收取調(diào)查報(bào)告。第四、報(bào)告的形式要求：調(diào)查報(bào)告統(tǒng)一使用A4紙，每個(gè)同學(xué)的所有材料應(yīng)裝訂在一起。調(diào)查報(bào)告以班級(jí)為單位，按照學(xué)號(hào)順序裝訂成冊(cè)，統(tǒng)一上交，老師不單獨(dú)收取報(bào)告；電子版以班級(jí)為單位建立文件夾，一起拷給任課教師。（五）成績(jī)上傳第一、本次考核學(xué)生可以自行申請(qǐng)成績(jī)（請(qǐng)同學(xué)將寫上申請(qǐng)的成績(jī)、理由、依據(jù)的申請(qǐng)報(bào)告，放在調(diào)查報(bào)告的最上面），本次調(diào)查報(bào)告的最終成績(jī)由老師參考學(xué)生的申請(qǐng)并根據(jù)調(diào)查報(bào)告

6、的質(zhì)量做出評(píng)定。第二、本次社會(huì)調(diào)查報(bào)告的成績(jī)與平時(shí)考勤、作業(yè)合并計(jì)算，大一、大二、大三學(xué)生的成績(jī)折算入下學(xué)期，占下學(xué)期總成績(jī)的50%。大四學(xué)生的成績(jī)也包括調(diào)查報(bào)告和平時(shí)成績(jī)兩部分，調(diào)查報(bào)告、平時(shí)成績(jī)各占50%，成績(jī)上傳問(wèn)題由政治學(xué)院與教務(wù)處協(xié)商后，另行通知任課教師。（六）調(diào)查報(bào)告的保管與上交在所有成績(jī)上傳完畢之后，請(qǐng)任課教師務(wù)必將所有材料提交到政治學(xué)院，本次材料將作為思想政治理論實(shí)踐課程教學(xué)改革的支撐材料。院室日成都理工大學(xué)政治學(xué)形勢(shì)與政策教研2022年12月19眾所周知，水是生命之-人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。然而，其現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，如今水資愈加匱乏，制約著人類社會(huì)的發(fā)展。在我國(guó)，水的分布

7、極不平衡，總量豐富，而人均極少(被聯(lián)合國(guó)定為水資緊缺國(guó)家)。為此，今年7月，團(tuán)中央學(xué)校部、水利部辦公廳組織開(kāi)展了全國(guó)大中專學(xué)生志愿者節(jié)水調(diào)查專項(xiàng)活動(dòng)。8月5日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)“調(diào)查成渝高校節(jié)水，共建節(jié)水型社會(huì)”小分隊(duì)積極提交申報(bào)書，經(jīng)團(tuán)中央學(xué)校部、水利部辦公廳聯(lián)合評(píng)審，該分隊(duì)獲此專項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，并立項(xiàng)實(shí)施活動(dòng)。自申報(bào)成功之日起，該分隊(duì)便開(kāi)始著手準(zhǔn)備。隊(duì)員被分為三個(gè)小組，策劃組：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、修改、完善調(diào)查問(wèn)卷;活動(dòng)組：負(fù)責(zé)策劃、落實(shí)活動(dòng)的具體細(xì)節(jié);后勤組：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需器材和設(shè)備的預(yù)借。9月初，該分隊(duì)的調(diào)查問(wèn)卷得到了學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院專業(yè)老師的修改和完善。9月中旬，隊(duì)員們分別在校園里針對(duì)不同的對(duì)

8、象進(jìn)行問(wèn)卷和調(diào)查。與此同時(shí)，隊(duì)員們還根據(jù)調(diào)查對(duì)象的意見(jiàn)，進(jìn)一步完善了問(wèn)卷的設(shè)置。9月20日，該分隊(duì)在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校園里開(kāi)展了“20_年大中專學(xué)生志愿者節(jié)水調(diào)查專項(xiàng)活動(dòng)之節(jié)水知識(shí)宣傳”活動(dòng)，該活動(dòng)采用發(fā)放節(jié)水知識(shí)宣傳單、讀宣傳稿等形式講解節(jié)水知識(shí)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們還向路過(guò)同學(xué)介紹節(jié)水竅門，并邀請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛麄髡拱迳蠈懴聦?duì)節(jié)約用水的建議及對(duì)祖國(guó)構(gòu)建節(jié)水型社會(huì)的祝福語(yǔ)。本次活動(dòng)得到廣大同學(xué)的積極響應(yīng)，活動(dòng)不僅使同學(xué)們意識(shí)到我國(guó)水資的嚴(yán)重缺乏，還提高了他們的節(jié)水意識(shí)。剛剛結(jié)束軍訓(xùn)的09級(jí)新生也加入到活動(dòng)中，用紙筆寫下對(duì)保護(hù)地球水資的建議，并表達(dá)了對(duì)活動(dòng)的大力支持，為該活動(dòng)增添一份絢麗色彩。本活動(dòng)取得圓滿

9、成功。并拉開(kāi)了本次節(jié)水調(diào)查專項(xiàng)活動(dòng)的帷幕?；顒?dòng)后，隊(duì)員們表示將以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀節(jié)約保護(hù)水資”為口號(hào)開(kāi)展后續(xù)活動(dòng)。據(jù)悉，本次節(jié)水調(diào)查將在成都、重慶各大高校進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查及節(jié)水金點(diǎn)子收集，并在川渝等社區(qū)繼續(xù)普及節(jié)水知識(shí)宣傳，并通過(guò)實(shí)地專訪、高校調(diào)研、座談研討等形成促進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的對(duì)策建議，并撰寫調(diào)查報(bào)告。高校節(jié)能調(diào)查報(bào)告高等學(xué)校集教學(xué)、科研和生活于一體, 既是人口的高密度區(qū), 同時(shí)更是重要的能消耗大戶。特別是近幾年來(lái)，高校規(guī)模的不斷擴(kuò)張使能消耗更是呈快速上漲趨勢(shì)。而在全國(guó)范圍內(nèi)打造節(jié)約型社會(huì)的今天，提倡高校節(jié)能，打造節(jié)約型校園事在必行。我們社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)走進(jìn)西安培華學(xué)院對(duì)其能耗情況進(jìn)行深入的了

10、解同時(shí)對(duì)現(xiàn)有節(jié)能措施、以及所取得的成效進(jìn)行分析p ，并在高校內(nèi)通過(guò)座談、調(diào)查問(wèn)卷等方式對(duì)學(xué)生節(jié)能意識(shí)展開(kāi)調(diào)查，以期找到一種令同學(xué)滿意而又能為高校節(jié)約能的途徑，另外我們通過(guò)實(shí)踐成果展等宣傳方式在高校內(nèi)開(kāi)展節(jié)能宣傳，希望通過(guò)這種方式提高大家的節(jié)能意識(shí)，真正為高校節(jié)能盡自己的一份力量。1、高校能消耗現(xiàn)狀截止20_7 年，我國(guó)普通本科院校共有742 所，普通高職院校1100 所，獨(dú)立 學(xué)院317所，其中大部分的高校因?yàn)榘l(fā)展的需要，建設(shè)了新校區(qū)。從附近幾所院校的調(diào)查情況來(lái)看，在校學(xué)生人數(shù)2 萬(wàn)人以上的學(xué)校,其水、電、油、煤總支出一般超過(guò)20_0 萬(wàn)元，且還在不斷上揚(yáng)。通過(guò)我們的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這種狀的主

11、要原因與高校粗放式的管理方式有關(guān)。主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）設(shè)備應(yīng)用、技術(shù)更新方面：學(xué)校發(fā)展過(guò)程中因?yàn)橐晃兜淖非蟪跗谕度氤杀咀钚』雎粤碎L(zhǎng)期的投入，直接導(dǎo)致設(shè)備投入使用后發(fā)現(xiàn)其能耗巨大。另外不合理技術(shù)與設(shè)備造成能供需狀況不合理，不少區(qū)域出現(xiàn)“小馬拉大車”或“大馬拉小車”的局面，這種情況無(wú)疑大大增加了能耗。（2）管理機(jī)制、考評(píng)機(jī)制方面：高校的能管理部門長(zhǎng)期采用粗放式管理方式，管理機(jī)制不健全，使得能浪費(fèi)嚴(yán)重。（3）宣傳力度、節(jié)能意識(shí)方面：因?yàn)楦咝Ｈ狈ο嚓P(guān)方面的宣傳使師生的節(jié)能意識(shí)淡薄。部分師生員工認(rèn)為節(jié)約能只是相關(guān)職能部門的事，與個(gè)人無(wú)關(guān)。2、高校節(jié)能降耗工作思路2.1 優(yōu)化設(shè)備、更新技術(shù)設(shè)備

12、作為能的消耗主體，在高校的節(jié)能工作中首當(dāng)其沖應(yīng)當(dāng)放到第一位，而節(jié)能技術(shù)的應(yīng)用更能最大限度的節(jié)能能耗，要建設(shè)好節(jié)約型校園應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1） 完善計(jì)量系統(tǒng)，做好巡查工作高校辦學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)能的供應(yīng), 而該用多少能、怎么去用能就應(yīng)該成為我們節(jié)能工作關(guān)注焦點(diǎn)。因此, 完善計(jì)量系統(tǒng)的建設(shè)，加強(qiáng)能的巡查與監(jiān)管，做好能耗的統(tǒng)計(jì)分析p , 就顯得相當(dāng)重要, 我們不僅可以通過(guò)系統(tǒng)中反映的前后數(shù)據(jù)的對(duì)比及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更能夠幫助工作人員更快的解決問(wèn)題。（2） 加快設(shè)備技術(shù)的升級(jí)換代目前各高校從總體上來(lái)看，由于技術(shù)、工藝和裝備的落后，造成的資利用率低、浪費(fèi)現(xiàn)象還很突出。我們應(yīng)該大力推廣、引入節(jié)能新技術(shù)，并主動(dòng)

13、利用高校的自身優(yōu)勢(shì)研發(fā)高科技節(jié)能產(chǎn)品，努力實(shí)現(xiàn)節(jié)能的科學(xué)化。這一部分的成功應(yīng)用可以很大程度上節(jié)約高校的能開(kāi)支，節(jié)約成本。（3） 強(qiáng)化建筑節(jié)能觀念中國(guó)既有的建筑中99是高能耗建筑，而目前每年新建的建筑中也有95是高能耗建筑，單位建筑面積能耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的二到三倍。因此在高校新建、改建、擴(kuò)建的項(xiàng)目中我們應(yīng)該首先由專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行節(jié)能評(píng)估，對(duì)未進(jìn)行節(jié)能評(píng)估的項(xiàng)目一律不審批、不核準(zhǔn)。將節(jié)能降耗原則貫徹落實(shí)到學(xué)校每項(xiàng)基建工程的建筑理念、具體設(shè)計(jì)、監(jiān)督施工中去，通過(guò)節(jié)能材料、節(jié)能技術(shù)改革，做到建筑節(jié)能。特別是針對(duì)我們南航東區(qū)的開(kāi)工建設(shè)，我們更應(yīng)該將這項(xiàng)工作做好。2.2 打造有效的管理機(jī)制和考評(píng)體系在一個(gè)高校中，

14、如果沒(méi)有組織管理措施, 缺乏必要的考評(píng)獎(jiǎng)罰機(jī)制, 很可能使整個(gè)學(xué)校的節(jié)能工作懸在半空中或者說(shuō)是停留在口頭上, 構(gòu)筑不成“節(jié)能型”校園牢固的基礎(chǔ)。因此, 我們認(rèn)為要真正落實(shí)“節(jié)約型”校園建設(shè), 必須切實(shí)建立有效的管理機(jī)制和盡快形成能夠細(xì)致操作的定量化的考評(píng)體系。（1） 成立專職的能職能部門在高校中成立專職的節(jié)能部門， 是目前高校作為用能大戶進(jìn)一步加強(qiáng)用能管理, 減少或杜絕浪費(fèi)、降低公共事業(yè)費(fèi)支出等最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。該機(jī)構(gòu)可按照國(guó)家的能政策, 制定學(xué)校各單位的能耗標(biāo)準(zhǔn), 下達(dá)指令性計(jì)劃, 監(jiān)督全校的用能節(jié)能情況，同時(shí)通過(guò)調(diào)查提出可執(zhí)行性的節(jié)能方案供學(xué)校使用。（2） 制定并完善學(xué)校的節(jié)能政策及各項(xiàng)規(guī)章

15、制度各項(xiàng)節(jié)能制度的制定與完善保障了“節(jié)約型”校園建設(shè)的有法可依、有章可循和違法必究。它結(jié)合實(shí)際情況并通過(guò)定量化的指標(biāo)約束學(xué)校各部門嚴(yán)格遵守制度, 一旦出現(xiàn)超標(biāo)準(zhǔn)用能, 能管理部門可依據(jù)規(guī)定進(jìn)行必要的懲罰措施, 當(dāng)然, 對(duì)節(jié)能的單位或個(gè)人也要有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。這種規(guī)范化的管理模式讓校園節(jié)能變得具體化，提高了節(jié)能的執(zhí)行性使節(jié)能工作能夠有條不紊的展開(kāi)。（3） 采取激勵(lì)機(jī)制, 引導(dǎo)自覺(jué)節(jié)能的習(xí)慣高?！肮?jié)能型”校園建設(shè), 要求的是每個(gè)人都必須自覺(jué)樹立節(jié)能意識(shí)。但由于長(zhǎng)期以來(lái)形成的大鍋飯, 或一切都由學(xué)校包起來(lái)而單位或個(gè)人并沒(méi)有必要的分擔(dān), 致使個(gè)別人認(rèn)為沒(méi)有節(jié)約的必要?！肮?jié)能型”校園建設(shè)展開(kāi)后, 能管理

16、部門必須根據(jù)用能標(biāo)準(zhǔn)為各單位或部門下達(dá)指標(biāo), 按超標(biāo)計(jì)量收費(fèi)的原則, 使能費(fèi)用合理分擔(dān), 從而減少某些不必要的浪費(fèi), 同時(shí)學(xué)校還應(yīng)采取獎(jiǎng)勵(lì)的辦法, 肯定其節(jié)能的成績(jī), 從而激勵(lì)更多的單位或部門進(jìn)一步提高節(jié)能的積極性、創(chuàng)造性, 久而久之, 引導(dǎo)并養(yǎng)成更多的人自覺(jué)節(jié)能的習(xí)慣, 逐步達(dá)到蔚成風(fēng)氣。2.3 在師生間開(kāi)展廣泛宣傳，樹立節(jié)能意識(shí)“節(jié)能型”校園的具體實(shí)施效果主要看的是全校師生員工的自覺(jué)性。就“節(jié)能型”校園建設(shè)本身來(lái)說(shuō), 廣大的教職工和學(xué)生永遠(yuǎn)是節(jié)能行為的主體,其意識(shí)和行為直接決定著“節(jié)能型”校園建設(shè)的成敗。因此, “節(jié)能型”校園建設(shè)必須首先樹立在校的全員節(jié)能意識(shí), 加強(qiáng)節(jié)能宣傳, 推動(dòng)“節(jié)能

17、型”校園建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展。高校作為社會(huì)上一個(gè)傳授知識(shí)的特殊組成部分其主要職責(zé)就是為年輕一代樹立一個(gè)好的價(jià)值觀、人生觀，而作為節(jié)能意識(shí)的培養(yǎng)不管是對(duì)于社會(huì)還是高校本身來(lái)說(shuō)，它的教育意義都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其經(jīng)濟(jì)意義，如果我們能夠在大學(xué)中真正樹立其良好的節(jié)能意識(shí)，那么，其價(jià)值就是深遠(yuǎn)的、無(wú)法估量的。因此我們應(yīng)該從一下幾個(gè)方面入手去做好高校節(jié)能的宣傳工作：（1） 強(qiáng)化教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)我們應(yīng)該在高校的教育過(guò)程中將節(jié)能的理念貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活、教師教學(xué)科研、校園行政與后勤服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，以最大限度的節(jié)約資。是學(xué)生在實(shí)際生活中能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念。（2） 融入師生生活，培養(yǎng)節(jié)能習(xí)慣堅(jiān)持在教職工

18、和廣大的學(xué)生中開(kāi)展節(jié)能知識(shí)講座, 舉辦節(jié)能征文和節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽, 組織以節(jié)能為主題的青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并聯(lián)合學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織，定期組織開(kāi)展以節(jié)能為主要內(nèi)容的群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)師生員工在技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，更加關(guān)注節(jié)能工作，提高“崗位節(jié)能、降耗增效”的興趣，切實(shí)做“節(jié)能型”校園建設(shè)的主力軍;通過(guò)這種活動(dòng)的方式使節(jié)能的元素融入大家的生活當(dāng)中，讓大家在不自覺(jué)中學(xué)會(huì)節(jié)能、懂得節(jié)能并運(yùn)用節(jié)能。（3） 加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造節(jié)能氛圍運(yùn)用校報(bào)、網(wǎng)站及各種現(xiàn)代宣傳工具，大力宣傳國(guó)家能政策、普及節(jié)能知識(shí)，并通過(guò)粘貼節(jié)能標(biāo)志，制作節(jié)能小手冊(cè)，簽署節(jié)能承諾書等方式，使校園內(nèi)的每一個(gè)人、每一個(gè)角

19、落都充滿著自覺(jué)節(jié)能的氣氛。3、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)針對(duì)西安培華學(xué)院開(kāi)展的建設(shè)“節(jié)約型”校園的倡議，在學(xué)生間開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查。我們共發(fā)放了50份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷50份，回收率100%。此次調(diào)查的目的是測(cè)試學(xué)生的現(xiàn)有節(jié)能意識(shí)強(qiáng)弱，同時(shí)獲取學(xué)生對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有節(jié)能措施的評(píng)價(jià)以及滿意度，并且通過(guò)提問(wèn)的方式收集同學(xué)們好的意見(jiàn)來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)有節(jié)能工作的開(kāi)展。3.1節(jié)能意識(shí)調(diào)查：通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，有73.7%同學(xué)認(rèn)為在高校中開(kāi)展“節(jié)約型”校園的建設(shè)的很有必要的，而只有10.1%的同學(xué)認(rèn)為此倡議是沒(méi)必要的，這說(shuō)明大多數(shù)的同學(xué)還是認(rèn)識(shí)到了節(jié)能的重要性，并對(duì)學(xué)校開(kāi)展的類似活動(dòng)給予了肯定的態(tài)度。但是同時(shí)我們也發(fā)

20、現(xiàn)只有不到20%的同學(xué)認(rèn)為自己在節(jié)能方面做得很好，這說(shuō)明我們的節(jié)能活動(dòng)還有很長(zhǎng)的路要走，而且我們學(xué)校節(jié)能的潛能也是巨大的。同學(xué)在針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的“節(jié)約型校園”的了解度上，居然有20%的同學(xué)回答完全不知道有這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，從這方面說(shuō)明了我們學(xué)校在節(jié)能宣傳方面還做得不是太出色。解決這個(gè)問(wèn)題就需要我們的節(jié)能部門在通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)過(guò)程中，慢慢的向同學(xué)們灌輸一種節(jié)能的意識(shí)，例如，我們可以和宿舍管理人員聯(lián)系，在樓下黑板、樓道、水龍頭等位臵隨時(shí)粘貼節(jié)能環(huán)保的標(biāo)志，以隨時(shí)提醒大家注意節(jié)約能。在宿舍管理方面也可以加強(qiáng)平時(shí)對(duì)能浪費(fèi)現(xiàn)象的監(jiān)督和查處，并且可以每個(gè)月根據(jù)宿舍的用電、用水情況評(píng)選出每棟樓的“節(jié)能之星”，并

21、給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。在每年優(yōu)秀宿舍的評(píng)比中也可以根據(jù)此項(xiàng)專門設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)或者給節(jié)能做得好的宿舍以相應(yīng)的加分，通過(guò)這種方式來(lái)調(diào)動(dòng)大家節(jié)能的積極性，提高大家的節(jié)能意識(shí)。在這項(xiàng)調(diào)查中令我們很意外的是，竟然有73.7%的同學(xué)對(duì)現(xiàn)有學(xué)校節(jié)能措施不滿意，而只有14.1%的同學(xué)對(duì)此制度表示滿意，這不得不讓我們反思一個(gè)問(wèn)題：如果以犧牲學(xué)生對(duì)高校的滿意度來(lái)片面的強(qiáng)調(diào)節(jié)能，強(qiáng)調(diào)降低成本或許有點(diǎn)得不償失。如果只是單純的從制度上保證了節(jié)能而在同學(xué)們的思想中沒(méi)有形成一種節(jié)能的意識(shí)，那么我們節(jié)能的目的還是沒(méi)有達(dá)到，我們?nèi)〉玫男Ч仓皇菚簳r(shí)性的、小成果性的。那怎么才能讓節(jié)約能和同學(xué)們的滿意度結(jié)合起來(lái)，也就是說(shuō)在符合廣大同學(xué)利益

22、的基礎(chǔ)上來(lái)開(kāi)展節(jié)能這就成為了現(xiàn)在學(xué)校節(jié)能工作的當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們之所以對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)不夠滿意，主要原因有以下兩點(diǎn)：（1） 節(jié)能制度阻礙了正常生活、學(xué)習(xí)在我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)節(jié)能制度的設(shè)立在一定程度上影響了自己的復(fù)習(xí)備考，其中反映最突出的是一號(hào)主樓中央空調(diào)的問(wèn)題，有些同學(xué)在建議中寫道：節(jié)能是必要的，但請(qǐng)把握尺度與速度，不可操之過(guò)急。（如：一號(hào)樓高溫天氣也不開(kāi)空調(diào)）。還有同學(xué)直接寫道：學(xué)校節(jié)能措施的執(zhí)行，使學(xué)習(xí)環(huán)境變得好糟糕，直接影響了我們的復(fù)習(xí)備考。確定，當(dāng)二三十個(gè)同學(xué)擠在沒(méi)有空調(diào)、沒(méi)有電扇的一號(hào)樓教室時(shí)，汗流浹背就成為了家常便飯。（2） 節(jié)能成果同學(xué)未體會(huì)到另外也有同學(xué)提出這

23、樣的問(wèn)題：20_年學(xué)校節(jié)能工作取得的巨大成就確實(shí)是為學(xué)校節(jié)約下了一大筆開(kāi)支，但我們學(xué)生好像并沒(méi)有從這種成效中收獲什么？我想這位通過(guò)提到的就是同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題，同時(shí)也是亟需解決的問(wèn)題，似乎現(xiàn)在學(xué)校的節(jié)能工作是脫離了同學(xué)的，同學(xué)們從中根本沒(méi)有看到節(jié)能對(duì)自己的生活帶來(lái)什么新的變化，反而因?yàn)楣?jié)能給大家?guī)?lái)了很多不適應(yīng)與反感。我想這就是我們學(xué)校節(jié)能工作沒(méi)有得到大家普遍支持的原因吧！因此我們認(rèn)為要讓同學(xué)們從內(nèi)心真正的支持我們的節(jié)能措施，最根本的還是要和讓同學(xué)感覺(jué)到節(jié)能措施真正為自己帶來(lái)了好處，當(dāng)然這個(gè)好處可以體現(xiàn)在方方面面，例如我們的教學(xué)環(huán)境的改善，教學(xué)設(shè)備的升級(jí)等，而且我們的學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該隨時(shí)向同學(xué)們通報(bào)我們學(xué)校節(jié)能措施的開(kāi)展落實(shí)情況和措施所取得的成果，讓同學(xué)們切實(shí)的感受到節(jié)能所取得的巨大成效以及其給國(guó)家、給社會(huì)、給學(xué)校乃至給自己帶來(lái)的好處。另外在高校節(jié)能工作開(kāi)展過(guò)程中，我們應(yīng)該隨時(shí)隨地保持和同學(xué)的聯(lián)系，多多的來(lái)傾聽(tīng)他們的聲音，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，例如，我們可以定期隨機(jī)抽取同學(xué)，和他們座談。 我們相信，通過(guò)師生員工的共同努力我們高校節(jié)能一定會(huì)取得新的進(jìn)展，