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我們的校園我們習(xí)以為常的校園,在攝影師的眼里,卻是那么的美。所以說(shuō)生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!像下面的場(chǎng)景,我們是否眉手胡子一把抓,全部照實(shí)景統(tǒng)統(tǒng)畫出來(lái)。我們用什么方法才能比較準(zhǔn)確地去把握這棵小樹的“形”？構(gòu)圖合理取景形狀概括 幾何圖形構(gòu)成了不同物體的基本骨架。采用方形、圓形、三角形等基本圖形是徒手描繪對(duì)象時(shí)的有效方法之一。形狀概括練習(xí) 采用基本幾何圖形來(lái)徒手概括描繪對(duì)象。對(duì)象描繪練習(xí) 參考課本P10范本的處理手法徒手描繪對(duì)象。要求： 用簡(jiǎn)練的線條畫出樹木的基本形態(tài)后，可以利用線條裝飾手法描繪細(xì)節(jié)，也可以用明暗的方法加以簡(jiǎn)單的塑造。 選取校園一角，用簡(jiǎn)便的工具和簡(jiǎn)練的線條、點(diǎn)進(jìn)行描繪表現(xiàn)。同伴們的作品同伴們的作品課堂作業(yè)：參考下圖，并用簡(jiǎn)便的工具和簡(jiǎn)練的線條、點(diǎn) 進(jìn)行描繪表現(xiàn)，并寫上一些說(shuō)明的文字。課后作業(yè)：結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和觀察，用手繪形式記錄和描繪，制作一份圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)筆記。

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