單元檢測28份單元測試

1、單元側(cè)試基礎(chǔ)知識針對性訓(xùn)練與基本能力鞏固提高一、看拼音寫詞語。chun shuwn（dxn（xm（b zhun jn）（）xnq）n（nn）rn（hcn（co b shn）（）n（ti）r（lin）b（jio）lin（linbsh）二、，組詞語。蔬 ()撒 ()疏 ()散（）zhnpin ()重便chnbin()()ch (jio)()差ch ()教chi (jio)()xinfn ()降縫jin (fn()三、在括號里填上表示形狀或顏色的詞，把句子寫具體。1小白兔渾身（），非?？蓯?。它的耳朵（）的，眼睛（）的，尾巴（）的，愛吃蘿卜和白菜。2運(yùn)動會開幕的這一天，無數(shù)個彩色氣球飛上了天空。有（）

2、的，有（）的，有（）的，還有（）的，五顏六色，美麗極了。四、修改病句。1到處都是漫山遍野的果樹。2給我講起了過去辛酸的往事。3反復(fù)多次教育我要艱苦樸素。五、把下面排列錯亂的句子按照先后順序重新排列，連成一段通順的話。（面寫上序號）（）一位醫(yī)生飛來，落在樹上。（）一棵老樹生了病，有些葉子黃了。（）吃完蟲子，它就飛走了。（）它用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到有蟲子的地方，就啄一個洞，把蟲子一條一條地鉤出來。（）這位醫(yī)生就是啄木鳥。樹林里有了它，就不會有害蟲了。（）這棵老樹的病好了，慢慢地生出新葉子來。探究拓展能力強(qiáng)化訓(xùn)練與應(yīng)用綜合能力的養(yǎng)成1(閱讀題）閱讀短文，回答問題。用腦想用心記宋代有個讀書人叫之

3、。他看書看得特別快，一目十行。他讀過的書一本又一本，花費(fèi)了很多時間和精力，沒有留下什么印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是力不好。有一次，他向著名學(xué)者請教。詢問了他的讀書過程后對他說：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)讀上多遍，效果一定好。讀書一定要用腦想，用心記?！甭犃说脑?，之這才明白，他讀過的書之所以記不住，不是因?yàn)橛浶圆缓?，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和。這樣匆忙草率地讀書，既不能消化內(nèi)容，又不能重點(diǎn)地進(jìn)行，因此讀書的效果很差。之接受了的忠告，他每讀完一段書，就想想這部分講了什么，有幾個要點(diǎn)，并且留心把重要的內(nèi)容記住。后來他終于成了一個有學(xué)問的人。(1) 注意下面句子中帶點(diǎn)詞語的用法，依照例句把句子寫完整。這樣匆忙草率地讀書，既不能消化學(xué)校開展的讀書活動，既能豐富內(nèi)容，又不能重點(diǎn)地進(jìn)行。的課余生活，。結(jié)合上下文，寫出“一目十行”的意思。一目十行：你認(rèn)為“用腦想，用心記”這種讀書方法好嗎？為什么？2（寫作題）請你寫一篇想象作文。將來的人會吃什么樣的食物，穿什么樣的衣服，住什么樣的房子，坐什么樣的汽車呢？也許是能自動調(diào)溫的衣服，也許會有讓人行走如飛的鞋，房子能移動請你大膽設(shè)想一下吧，然后選擇自己最感的一樣?xùn)|西寫下來。部分參考：基礎(chǔ)部分：四、1、漫山遍野都是果樹。2、3、給我講起了辛酸的