部編版小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞講解

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞講解關(guān)聯(lián)詞：是指能夠把兩個(gè)或者兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來組成比較復(fù)雜的句子的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能使我們?cè)谡f話或者協(xié)作時(shí)達(dá)到較好的表達(dá)效果。在小學(xué)語(yǔ)文中，這也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。必須要掌握。1、【并列關(guān)系】?jī)蓚€(gè)分句之間的關(guān)系相互并列。每個(gè)分句各說一件事或同一事件的一個(gè)方面。既又 一邊一邊 又又 一面一面不是而是 有時(shí)有時(shí) 一會(huì)兒一會(huì)兒那么那么例：小芳既愛唱歌，又愛跳舞。2、【因果關(guān)系】前面（后面）的分句說明原因，后面（前面）的分句說明結(jié)論或結(jié)果。因?yàn)樗?既然就 由于因而既然那么 之所以是因?yàn)槔阂驗(yàn)樗嬲铝丝喙?，所以成?jī)有了很大提高。既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該伸出

2、手去請(qǐng)他原諒。3、【轉(zhuǎn)折關(guān)系】后面分句的意思是前面分句意思的轉(zhuǎn)折。雖然但是 盡管還是例：奶奶雖然年紀(jì)大了，但是行動(dòng)十分麻利。盡管他身強(qiáng)體壯，還是搬不動(dòng)這塊大石頭。4、【選擇關(guān)系】?jī)蓚€(gè)分句表達(dá)兩種情況，從中選一種?；蛘呋蛘?寧可也 不是就是與其不如例：桑娜寧可自己多受苦，也要照顧西蒙的兩個(gè)孩子。凡卡常想：與其在城里受罪，不如回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。5、【假設(shè)關(guān)系】前面分句提出假設(shè)，后面分句表示結(jié)果。如果就 要是就 假如就 倘若就 即使也例：如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就不能更好地報(bào)效祖國(guó)。即使你成績(jī)?cè)俸茫矐?yīng)該謙虛點(diǎn)。6、【條件關(guān)系】前面分句提出條件，后面分句表示結(jié)果。只要就 只有才 除非才 無論都

3、例：只要刻苦努力，成功的道路就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。無論走到哪里，我都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。7、【遞進(jìn)關(guān)系】后面分句比前面分句意思更進(jìn)一層。不但而且 不光還 不僅而且 不僅還例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。這不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了做人的道理。二、小學(xué)生該如何使用呢？1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的正確使用要靠語(yǔ)境判斷，仔細(xì)推斷出來。使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子往往比較復(fù)雜，結(jié)合方法去判斷就能省時(shí)省力許多。結(jié)合例子幫助大家理解。分清各類關(guān)聯(lián)詞的作用同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，表達(dá)的意思也不一樣。例如：“我們努力學(xué)習(xí)，期末取得優(yōu)異成績(jī)。”加上關(guān)聯(lián)詞后，句子就變成：1.因?yàn)槲覀兣W(xué)習(xí)，所以期末取得優(yōu)異成績(jī)。2.如

4、果我們努力學(xué)習(xí)，期末就能取得優(yōu)異成績(jī)。3.只有我們努力學(xué)習(xí)，期末才能取得優(yōu)異成績(jī)。第一句是因果關(guān)系，第二句是假設(shè)關(guān)系，第三句是條件關(guān)系。究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)我們說話、造句或作文的需要來確定。配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞2、有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要求配對(duì)使用的，不可隨意改換。例如：1.只要努力學(xué)習(xí)，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。2.人民子弟兵寧可挨餓，不如打擾老百姓。第一句，“只要就”，“只有才”，“只要”與“才”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。第二句，“寧可也不”，“與其不如”。句中“寧可”與“不如”搭配不當(dāng)，把“不如”改為“也不”。放對(duì)關(guān)聯(lián)詞的位置3、關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，會(huì)使語(yǔ)句不通，例如：雖然學(xué)校要求保持校園干凈，卻同

5、學(xué)們亂扔垃圾。“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯(cuò)，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“同學(xué)們”之后，句子就通順了。不要漏用關(guān)聯(lián)詞有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個(gè)，如“不但而且”，可省去“不但”、“雖然但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個(gè)的“而且”、“但是”。如果只用前一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，而省去了后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子間的關(guān)系就會(huì)不明確，句子的意思也會(huì)表達(dá)不清。例如：自從開展“一幫一”的活動(dòng)以后，不但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。缺少了一個(gè)與“不但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讀了以后，感覺話沒有說完。在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”

6、，句子的意思才夠清楚。切忌濫用關(guān)聯(lián)詞濫用關(guān)聯(lián)詞，也會(huì)使語(yǔ)句不通暢，例如：因?yàn)橛捎诘玫劫澲痰嫩x躍支持，所以此次活動(dòng)得以順利舉行?！耙?yàn)椤焙汀坝捎凇币馑枷嗤x擇刪去其中一個(gè)即可三、學(xué)以致用一、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空如果就；只有才；雖然但是；只要就；即使也；因?yàn)樗?_肯下一番苦功，_能練出一手好字。2_肯下一番苦功，_能練出一手好字。3_肯下一番苦功，_能練出一手好字。二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空因?yàn)椋浑m然但是因此；不是而是1.放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可_飯店，_緊鄰它的一家書店。2.進(jìn)來看書的人_很多，_像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒有。3.我喜歡到顧客多的書店，_那樣不會(huì)

7、被人注意。三、選關(guān)聯(lián)詞把每組的兩個(gè)句子連接起來不但而且；雖然但是因?yàn)樗?.甲蟲迷路了。/甲蟲傲然前行著。2.草蟲的村落里有街道。/草蟲的村落里有小巷。一、只要就；只有才；因?yàn)樗远?、不是而是；雖然但是；因?yàn)槿?、雖然甲蟲迷路了，但是傲然前行著。草蟲的村落里不但有街道而且有小巷。【附】小學(xué)關(guān)聯(lián)詞專項(xiàng)練習(xí)題一為下面的句子搭上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞只要就如果就因?yàn)樗约热痪碗m然但是不但而且即使也只有才（1）（ ）多讀多寫，作文能力（ ）能得到提高。（2）花生（ ）不好看，（ ）很有用。（3）（ ）他講得很動(dòng)聽，（ ）我聽得津津有味。（4）爺爺（ ）答應(yīng)了你，你（ ）放心吧?。?）（ ）是數(shù)九寒天，我（ ）堅(jiān)持鍛煉。 （6）（ ）刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（ ）能成為一個(gè)合格的建設(shè)者。（7）這座井里的水（ ）清涼，（ ）甘甜。（8）（ ）沒有這個(gè)轉(zhuǎn)播臺(tái)，老山溝里（ ）收不到電視。二填寫關(guān)聯(lián)詞1、我愛鳥，也愛養(yǎng)鳥。2、我們不注意用眼衛(wèi)生，眼睛容易患近視。3、你們成績(jī)很好，不能驕傲。4、你們成績(jī)?cè)俸?，不能驕傲?、這次比賽輸了，我們不能參加復(fù)賽了。6、這次比賽贏了，我們不能驕傲。7、這次比賽場(chǎng)地條件很差，我們賽出了成績(jī)。8、這次比賽場(chǎng)地條件很差，我們必須有充分的思想準(zhǔn)備。三請(qǐng)你讓這兩個(gè)句子合成一句！