播音理論與實務(wù)三篇

1、播音理論與實務(wù)7/10/20221語言表達外部技巧訓(xùn)練播音員的再創(chuàng)造勞動，最終是體現(xiàn)在把文字稿件轉(zhuǎn)化為有聲語言上。它把文字這種視覺形態(tài)轉(zhuǎn)化為聲音這種聽覺形態(tài)，在這個再創(chuàng)造的過程中，需要有對文字形態(tài)的稿件的認識，還需要有將其轉(zhuǎn)化為有聲語言這種聽覺形式的構(gòu)思和傳達。有聲語言的表達技巧，為構(gòu)思和傳達提供著重要的必不可少的方法。即：重音、停連、語氣、節(jié)奏四大外部技巧。7/10/20222第一章 重音 停連在播音中，我們所說的重音，是就語句而言的。詞和詞組內(nèi)部的輕讀、重讀我們叫它輕重格式，段和全篇的重要句子或?qū)哟挝覀兘兴攸c。語句重音，是指那些最能體現(xiàn)語句目的，而在播音中需要著意強調(diào)的詞或詞組。它解決的

2、是播音中語句內(nèi)部各詞或詞組之間的主次關(guān)系問題，在有聲語言的表達中，“重音”這種技巧的作用是很大的，它可以使語句的目的更突出，使邏輯關(guān)系更嚴密，使感情色彩更鮮明。 7/10/20223重音，是指根據(jù)表情達意的需要，有意加重音量與力度的某個或某些詞。人們說話時，往往把主要的意思加語氣來表達，以引起聽眾的注意力，重讀的部分就是一句話里中心和主體。重音的處理關(guān)鍵在在于選擇好重音詞，一般是選在朗誦者著意強調(diào)，以示區(qū)別之處。 重音切記過多，一是過多顯示不了孰輕孰重，二是會造成朗誦者的與聽眾的雙方疲勞。 7/10/20224詞語重音，是比較固定的、有規(guī)律的。就讀音輕重程度可分為重，中，輕三個等級。兩個字的詞

3、語有“重輕”格式，如中國，安徽，玻璃，白菜。高度等，還有“中重”格式，如改革，紅旗，人民等，三個字的詞語中只有“中、輕、重”一種格式，如北京站，輔導(dǎo)員，文化宮，國務(wù)院等，四個字的詞語，其基本格式是“中輕中重”，如：“自力更生，天經(jīng)地義，刻苦鉆研等。 語句重音，常用的是語法重音。它是指句子中不同的語法成分讀音輕重不一，其中有的句子成分要讀的重些。比如：謂語一般要比主語讀的重些，如：“同志們辛苦了！“中華人民共和國成立了！”“讓我們一起干一杯！” 7/10/20225此外還有邏輯重音，又稱作強調(diào)重音，是根據(jù)說話的目的和重點，有意將某些詞或詞組讀的重些。如：“香港一定會回歸祖國”，“我自豪，我是一個

4、軍人的妻子”。同一句話，重音不同，意思也就有所不同。比如：“我請你喝茅臺酒”，如果重音是“你”，那是強調(diào)請客的對象，如果重音是“茅臺酒”，那是強調(diào)的是喝的東西，如果重音是“我”，那是強調(diào)請客的主人。 7/10/20226停連播音員必須學(xué)會運用停連組織語句。停連，就是指停頓和連接。在播音當中，在有聲語言的語流中，那些為表情達意所需要的聲音的中斷和休止就是停頓；那些聲音不中斷、不休止特別是文字稿件上有標點符號而在播音中卻不需要中斷、休止的地方就是連接。7/10/20227停頓，就是指句子當中，句子之間，段落之間的間歇。常見，常用的停頓有以下幾種：（1）換氣停頓。 人的正常呼吸大約是4-5秒鐘一次，

5、由于換氣的需要，在表達過程中必然要有停頓，這種停頓即換氣停頓。特別是有些長句，中間沒有也不應(yīng)有標點符號，而一口氣卻無法說完，必須酌情進行換氣停頓。7/10/20228比如這樣的長句：“飲水思源，我們怎能不萬分感激|和無限緬懷偉大領(lǐng)袖毛主席|和敬愛的周總理呢！” “我祝愿全國的青少年|從小立志獻身于|雄偉的共產(chǎn)主義事業(yè)，” 標有“|”符號的地方是指需要換氣停頓的地方。事實上，這里的停頓，還不僅是為了換氣，而且是為了加強語言的清晰度和表現(xiàn)力。倘若將上述的兩個長句不停頓的勉強一口氣念完，即難做到清晰，又不可能有多大表現(xiàn)力，平淡的很，勉強的很。 7/10/20229換氣停頓要恰當，必須服從內(nèi)容和思想感

6、情表達的需要，盡管換氣停頓的具體方法個人不盡相同，但是，卻不能隨心所欲，想在哪里停頓就在哪里停頓。比如：上例第一句如果按下述方法換氣停頓，變成：“飲水|思源，我們怎能|不萬分感激和無限緬懷偉大領(lǐng)袖|毛主席和敬愛的|周總理呢！”那就不能恰當?shù)谋磉_思想感情了，甚至?xí)税l(fā)笑，顯得有些滑稽了。 并且，有些句子如果在不同的地方停頓，意義不同，甚至?xí)耆喾?。如：“他望著我笑了起來”，若在“我”后面停頓，是指他笑了起來；若在“望著”后面停頓，是指我笑了起來。 7/10/202210（2）語法停頓。 語法停頓是根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)所作的停頓。這種停頓，一般根據(jù)標點符號進行時間長短不一的停頓，凡有標點符號的地

7、方都應(yīng)有適當?shù)耐ｎD，停頓時間大體是：句號、 分號、 冒號、 逗號、 頓號。至于省略號、破折號、感嘆號、問號等，要根據(jù)其使用的地方和表情達意的具體情況來確定停頓時間的長短。另外，還有章節(jié)停頓 、段落停頓、 句群停頓 、句子停頓。 7/10/202211（3）邏輯停頓。 邏輯停頓，是指在朗誦過程中，有時為了表達某種感情，強調(diào)某一觀點或概念，突出某一事物或現(xiàn)象，在句中沒有標點符號的地方作適當?shù)耐ｎD，它不同于前兩種停頓，邏輯停頓是最小單位常常是一個詞。 7/10/202212停連的作用組織區(qū)分，使語意明晰；造成轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，使邏輯嚴密；可以強調(diào)重點，使目的鮮明；并列分合，使內(nèi)容完整；體現(xiàn)思考判斷，使傳情更

8、加生動；令人回味想象，創(chuàng)造意境。它常常和其它技巧一起共同服務(wù)于表達。7/10/202213第二章 語氣 節(jié)奏 播音語氣，是指在一定的具體的思想感情支配下具體語句的聲音形式。由于全篇稿件和整個思想感情的運動狀態(tài)的要求，由于各個語句的本質(zhì)不同，語言環(huán)境不同，每一個語句必然呈現(xiàn)出“這一句”釣具體感情色彩和份量，并且表現(xiàn)為千差萬別的聲音形式。7/10/202214口語表達中的語氣，將句式、語調(diào)、理性、詞采、音色、立場、態(tài)度、個性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸于聽眾的聽覺，聽眾當即就可直觀的感受到，因而，它對口語表達的效果產(chǎn)生直接的、立竿見影的影響。語氣之強弱、長短、清濁、粗細、寬窄、卑亢等變化，均

9、能產(chǎn)生不同的聲音效果。 7/10/202215語氣是多種多樣的，無論從表達主體和聽眾的關(guān)系來看，還是從表達主體的心境和思想感情來看，或者從表述內(nèi)容和方式來看，它都是豐富多彩的，因人、因事、因時、因地而不同，變化多端，氣象萬千。在朗誦過程中，語氣永遠不會是單一的，常常出現(xiàn)幾種語氣交替出現(xiàn)或結(jié)伴而行的現(xiàn)象。不過，在綜合運用多種語氣的過程中，還是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的語氣色彩，即語氣的基調(diào)。所以，無論是朗誦詩歌，散文，小說等等，都掌握這個基調(diào)。與此同時，又要適時根據(jù)內(nèi)容、感情、對象等的變化，選擇調(diào)控自己的語氣，使之恰如其分。 總之，語氣要服從內(nèi)容，語氣要看對象，語氣要質(zhì)樸自然，貼近生

10、活。7/10/202216在運用語言技巧的時候，我們一定要把握住三個相輔相成的環(huán)節(jié)，即：一、受一定的具體思想感情支配：二、以具體語句為范圍；三、化為某種聲音形式。有了一定的具體的思想感情為依據(jù)，有了“這一句”完整的獨立的意思，就為變?yōu)橛新曊Z言打下了堅實基礎(chǔ)，這時的聲音形式就有可能比較完美了。7/10/202217語氣的作用有了恰當?shù)恼Z氣，才能使朗誦者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、語體色彩、風(fēng)格色彩；有了恰當?shù)恼Z氣，才能增強語言的魅力，才能恰當?shù)谋磉_思想感情。才能調(diào)動聽眾的情緒，才能引起聽眾的共鳴。 7/10/202218節(jié)奏，是有聲語言運動的一種形式。在播音中，節(jié)奏應(yīng)該是由全篇稿件生發(fā)出來

11、的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚頓挫、輕重緩疾的聲音形式的循環(huán)往復(fù)。語氣是以語句為單位，節(jié)奏是以全篇為單位。7/10/202219節(jié)奏運用的方法有：欲揚先抑、欲抑先揚；欲快先慢，欲慢先快；欲重先輕、欲輕先重；欲高先低、欲低先高；聲音對比、收縱自如。在節(jié)奏的運用上，它表現(xiàn)在循環(huán)往復(fù)的不同類型上，也表現(xiàn)在音高、音強、音長、音色的不同對比上，更表現(xiàn)在隨著思想感情運動那聲音形式的控制、縱收自如上。 7/10/202220節(jié)奏的類型，大致可以分為六種，即：高亢型、緊張型、輕快型、低沉型、舒緩型、凝重型。這六種類型在不同的稿件中有不同的結(jié)合，但不是并列，而是以某種類型為主，以其他類型滲入其中，既表

12、現(xiàn)了節(jié)奏的具體性又表現(xiàn)了節(jié)奏的豐富性。7/10/202221節(jié)奏與速度有密切的聯(lián)系節(jié)奏不單是一個速度問題。節(jié)奏是一種有秩序的、有規(guī)律的、協(xié)調(diào)的變化進程。 節(jié)奏包括哪些要素呢？結(jié)構(gòu)的疏與密，內(nèi)容的詳與略，情節(jié)的起與伏，情感的激與緩，聲調(diào)的抑與揚，音量的大與小態(tài)勢的動與靜，速度的快與慢，語流的行與止，過程的長與短等等 這些要素的綜合運用，便會形成節(jié)奏，形成有聲語言的樂章，激蕩聽眾的情感，啟迪聽眾的思維，引發(fā)聽眾的共鳴，鼓舞聽眾，感召聽眾。 7/10/202222我們播音，是要把整篇稿件播送出去，給人以完整的印象，而不能支離破碎，有句無章的。在播音中，重點要抓語氣的表達用以帶動重音，用以統(tǒng)領(lǐng)停連，用

13、以顯露節(jié)奏，這是播音實踐中不能忘記的。重視語言技巧的訓(xùn)練和運用，將使我們的播音工作能力大大提高.7/10/202223第五篇 即興口語表達一、口語表達方式的特點1、現(xiàn)想現(xiàn)說2、語音稍縱即逝3、語言靈活多變4、語音和態(tài)勢語有特殊功效7/10/202224即興口語表達：無稿播音首先，是前期積累準備的實踐性。我們說“有稿播音，錦上添花”，“無稿播音，出口成章”。這個“出口成章”不是信口雌黃，胡吹亂侃，而是在節(jié)目范圍內(nèi)系統(tǒng)地組織口語內(nèi)容，力求簡明嚴謹，重點突出，言簡意賅，詞約意豐，絕不是靠小聰明和“膽子大”就能做到的，而是要勤于學(xué)習(xí)，善于積累，博聞強記，大膽實踐。有了深厚的功底，加上語言表達的功力才能

14、勝任。 7/10/202225第二，是轉(zhuǎn)化過程中的拓展性無稿播音沒有文字稿件做依據(jù)，只有靠“腹稿”或“即興性”創(chuàng)作，這是具有一定難度的，如果說“有稿播音”的難點在于把文字語言轉(zhuǎn)化為有聲語言，那么“無稿播音”的難點就在于內(nèi)部語言向外部語言的轉(zhuǎn)化。 7/10/202226第三，無稿播音表達過程中的適機性無稿播音是一種話筒前的口語活動?？谡Z或口頭語言，可以分為獨白性口語和對話性口語。獨白性口語，是一種較長時間的、獨自進行、以聽眾、觀眾為對象的口語活動。對話性口語從心理活動、語言組織與表達看，是口語中最簡單的形式。對話過程中，雙方交談，相互支持，有問有答，彼此意會，在語法和邏輯上就不要求那么完整和嚴謹。在節(jié)目中，或兩個人、幾個人交談，或一兩個人，幾個人同聽眾、觀眾對話，一般不應(yīng)該長篇大論，或機械地