程建鋼教育技術(shù)研究與數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建幾點思考

1、教育技術(shù)研究與數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的幾點思考2009.08.181 教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展發(fā)展迎來了良好的機(jī)遇！ 信息技術(shù)發(fā)展日新月異 終身學(xué)習(xí)理念不斷深入人心 學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建初建成效 E-Learning的深化應(yīng)用在面向校園內(nèi)和校園外學(xué)習(xí)者的教育教學(xué)改革中越來越發(fā)揮重要作用。 教育技術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展突飛猛進(jìn)，成果喜人。2 但是，沒有最好，只有更好！ 特別是在成績面前還要理性，進(jìn)一步思考一些在教育技術(shù)研究和實踐中新挑戰(zhàn)意義重大！3一、 教育技術(shù)研究與實踐的幾點思考二、深化一體化數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用41、在學(xué)校管理層面強(qiáng)化對教學(xué)信息化的認(rèn)識 把教學(xué)信息化建設(shè)納入學(xué)校常規(guī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 要像傳統(tǒng)大學(xué)重視

2、圖書館那樣重視教學(xué)信息化 在理念和思路上，建議教育管理部門組織信息化“校長論壇”；在應(yīng)用實踐方面，建議組織“主任（處長）研討班”2、理性對待AECT教育技術(shù)定義，接納廣義上的 ICT in Education ,牢記“研究、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價”五大任務(wù)是一個有機(jī)體。53、教育技術(shù)研究者要積極投入到教育信息化的主戰(zhàn)場（對于少數(shù)做純理論研究者例外），在那里可以體會到：教育技術(shù)的研究的使命感和社會責(zé)任，考驗知識分子的良知，找到刺激、快樂和不斷迎接挑戰(zhàn)。4、教育技術(shù)研究要強(qiáng)化國內(nèi)外高水平文獻(xiàn)閱讀和成果借鑒。站在巨人的肩膀上努力探索。5、針對教育技術(shù)學(xué)學(xué)科目標(biāo)仍然比較寬泛，學(xué)生就業(yè)一般，迫切需要教指

3、委和院長主任們的智慧和資源，再闖良好的高質(zhì)量培養(yǎng)環(huán)境。66、對于研究者，不論是個體還是團(tuán)隊，建議棄“博”致“專”，針對感興趣的研究方向，理論聯(lián)系實踐，持續(xù)鉆研，獲得標(biāo)志性成果。7、建議適度翻譯國外教材和著作，加強(qiáng)最新研究成果的引入與創(chuàng)新。8、建議教指委成員和著名教育技術(shù)專家，聯(lián)合呼吁國家設(shè)立E-Learning重大專項，理論聯(lián)系實際，從“研究、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價”5 方面，聯(lián)合攻關(guān)，促進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的跨越式發(fā)展。7清華大學(xué)申請承辦第 9 屆教育技術(shù)國際論壇一、申請理由 做貢獻(xiàn)、受考驗！二、承辦條件 1. 教育技術(shù)研究所8年來舉辦了12屆全國教育教學(xué)信息化論壇，以及第10屆GCCCE國際會議，一屆全國數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用研討會。8 2. 學(xué)校對于教育研究所的學(xué)術(shù)會議類活動一致給予了大力支持 3. 作為長期受到政府和社會長期關(guān)愛的大學(xué)，具備承辦大型學(xué)術(shù)論壇的綜合環(huán)境。三、特別承諾