2022年山西省忻州市定襄中學(xué)初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）閱讀是人類社會一種重要的活動。 由于有了文字，就可以把語言的聲音信息轉(zhuǎn)換為視覺信息，并把它長期地保持下來。人類社會也因此發(fā)展并創(chuàng)造出光輝燦爛的文化。這種活動是隨文字的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。這樣就突破了語言在時間和空間

2、上的限制，使人類社會所積累起來的經(jīng)驗?zāi)軌蛳到y(tǒng)地保留和傳播。A B C D2下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A緋紅（fi） 倜儻（t） 貯蓄（ch） 鋒芒畢露（l）B契合（q） 嗚咽（y） 婆娑（su） 言簡意賅（gi）C秀頎（q） 瀕臨（pn） 霧靄（i） 信手拈來（nin）D亙古（gng） 下載（zi） 舵手（du） 渾身解數(shù)（xi）3下列漢語知識判斷和文學(xué)常識表述不正確的一項是（ ）A戲劇往往在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格，以個性化的語言塑造形象。B“晴川歷歷漢陽樹”中的“漢陽”位于漢水的北面，“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”則位于衡山的南面。C第七屆世界軍人運動會是我國第一次承辦的綜

3、合性國際軍事體育賽事，也是繼北京奧運會后我國舉辦的規(guī)模最大的國際體育盛會。（這個句子是遞進復(fù)句）D“桂冠”“鰲頭”“榜首”“奪魁”這些稱呼在古代指的都是在某種比試中得到第一名。4下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（ ）A喜歡享受縱橫于你文字中的無限喜悅，喜歡邂逅（gu）你生命中最美的旅程。指尖掠過你一塵不染的封面，那情愫如濤濤大河般涌上筆尖。B生活中，我們總是身不由己，不得不面對來自外界的壓力，就像冬日的寒梅，迎著凜洌的寒風(fēng)，錚（zhng）錚鐵骨使人敬畏。C那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙（gn）橫跨太陽照在它上面的時候，它仍舊像玉液金波，晶縈清澈，天色暗淡的時候，它仍

4、舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑。D愛心如樹，遮風(fēng)擋雨；愛心如葉，點綴紅花；愛心如山，厚重巍峨。愛心是沙漠中的清泉，使瀕（bn）臨絕境的人看到生活的希望。5下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A習(xí)近平總書記19日在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表的講話，在廣大青年中引發(fā)熱烈反響。B“向海而興、背海而衰、不能制海、必為海制?！边@是歷史給予中華民族刻骨銘心的教訓(xùn)，警示國人堅決避免甲午海戰(zhàn)的慘劇不再發(fā)生。C重溫一百年前的歷史，對當代青年是一種鞭策，青年人要以五四精神為指引，增強愛國奮斗。D婁底雙峰水府廟濕地公園的春天，湖光山色，鶯歌燕舞，實在是一個不可多得的風(fēng)景名勝區(qū)。6有人說，一個有希望的民族不能沒有英雄?，F(xiàn)

5、代漢語詞典中對“英雄”的解釋是：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。學(xué)校要舉行“傳承英雄精神”專題學(xué)習(xí)活動，請你也來參加?！霸捳f英雄人物”讀書分享會上，請你向同學(xué)們介紹你讀過的文學(xué)作品中令你感動、敬佩的英雄人物。（要求既能概述其主要事跡，又能反映人物性格）（英雄人物）（敬佩的理由）“傳承英雄精神”主題演講比賽中，請從雷鋒精神、女排精神、“兩彈一星”精神、抗震救災(zāi)精神這些中國精神中選擇你最希望傳承的一種，聯(lián)系實際，寫一段演講辭，表達你的個性見解。（不少于80字）7在下列橫線上填上相應(yīng)的句子。俗子胸襟誰識我？_。(秋瑾滿江紅小住京華)故雖有名馬，_，_。(韓愈馬說)忠君愛國，為

6、君分憂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。當大敵壓境之時，李賀滿腔男兒豪情立誓要“_，_”(雁門太守行)；當人生身處逆境時，范仲淹以“_，_”為使命(岳陽樓記)，心憂天下，先苦后樂。8閱讀經(jīng)典，啟迪人生，請按照題目要求填空。（1）朝花夕拾是魯迅描寫_時期的生活的散文集，其中包括五猖會從百草園到三味書屋_（填寫其中一篇的題目）等共十篇。其中，以描寫人物為主的有_（填寫其中一篇的題目）等。（2）朝花夕拾中有文章寫了，在魯迅的人生和文學(xué)道路上，他做出了一次重大的選擇，那就是_。二、閱讀9閱讀白雪歌送武判官歸京，按要求答題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠

7、簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。2“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？10閱讀口技，完成后面小題京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。

8、夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

9、，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1下列加點字注音有誤的一項是（ ）A囈語（y） B中間（jin） C曳屋許許聲（y） D幾欲先走（j）2解釋下列加點的詞語。會賓客大宴（_）中間力拉崩倒之聲（_）不能名其一處也（_）幾欲先走（_）3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。賓客意少舒，稍稍正坐。忽然撫尺一下，群響畢絕。4文章除對民間藝人進行直接描寫外，還運用了側(cè)面烘托的手法，請找出文段中側(cè)面描寫的句子抄寫在下面（一處即可）。11閱讀下面的文字，完成小題。今年4月10日，人類史上首張黑洞照片面世，終于讓人們一睹黑洞的“芳容”。黑洞是廣義相對論中宇宙空間內(nèi)存在的一種

10、天體。它源自愛因斯坦廣義相對論的推論，揭示了物理學(xué)中的極限。當恒星的核燃料耗盡，也就是恒星到達生命的盡頭時，它們會膨脹，失去質(zhì)量，然后冷卻形成白矮星。但是熾熱的天體中較大的，比如9到25倍太陽質(zhì)量的恒星，它們會隨著一場大爆炸超新星爆發(fā)而坍縮成中子星。本來恒星可以通過自身的核聚變產(chǎn)生持續(xù)向外的推力，以平衡恒星自身質(zhì)量向內(nèi)的引力。爆發(fā)后恒星的殘骸不會再提供推力，但自身巨大的引力還在，就只能向內(nèi)坍縮。當它持續(xù)坍縮，半徑收縮到史瓦西半徑時，黑洞就誕生了。黑洞無法直接觀測，科學(xué)家借由間接方式得知其存在與質(zhì)量，并且觀測到它對其他事物的影響。由于黑洞的強大引力，它往往被其他明亮的物質(zhì)包圍，這使得我們很難看到

11、黑洞本身?？床灰?，并不完全因為它是“黑”的。在此之前，我們實際上能夠觀察到的黑洞，是視界以外的部分。天文學(xué)家通常不會嘗試直接觀測，他們要尋找黑洞存在的間接證據(jù)。以著名的物理學(xué)家錢德拉塞卡命名的望遠鏡，專門觀測不同天體發(fā)出的X射線。對于黑洞存在的最好證據(jù)就來自這里。在黑洞的引力下，吸積盤內(nèi)物質(zhì)落入黑洞的速度極快，物質(zhì)之間的摩擦使它被加熱至數(shù)十億度的高溫，從而發(fā)出輻射，這些輻射就包括有X射線。來自哈勃望遠鏡和甚大射電望遠鏡數(shù)據(jù)合成的圖片，顯示了來自20億光年外，有銀河系質(zhì)量1000倍大小的武仙座A黑洞爆發(fā)出的噴流。人們認為噴流正從半人馬座A中心的黑洞噴發(fā)出來。這些噴流供給了大量的輻射氣體，而這些氣

12、體遠遠超出了可見星系的范圍。這些噴流比星系本身還要長。天文學(xué)家記錄了黑洞周圍恒星20年來，圍繞著銀河系中心的人馬座A*運動的恒星數(shù)據(jù)。那些恒星在圍繞一處“空白”以每小時1800萬千米的速度運行。雖然黑洞距離我們十分遙遠，天文學(xué)家仍想出了辦法觀測到它。傳統(tǒng)的光學(xué)望遠鏡使用越來越大的光學(xué)鏡面來觀察宇宙中物體，但觀測不到黑洞，于是天文學(xué)家用虛擬的方法把光學(xué)望遠鏡的口徑變大，制成視界望遠鏡，搜集黑洞發(fā)射出的射電波?？茖W(xué)家得到的是黑洞發(fā)出的射電波數(shù)據(jù)，要把它們還原成一個可視化的圖片非常困難。觀測10天，分析兩年，最終得到了這張黑洞照片。1下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）A“一睹黑洞的芳容”，

13、表現(xiàn)了人們想看到黑洞真實形象的急切心情。B包圍黑洞周圍的明亮物質(zhì)產(chǎn)生強大的引力使得我們很難看到黑洞本身。C首張黑洞照片問世之前，人類看不見黑洞，能看到的是視界以外的部分。D科學(xué)家通過視界望遠鏡獲得射電波數(shù)據(jù)還原成圖片，讓人類終“見”黑洞。2黑洞是如何形成的？請簡要說明。3黑洞存在的間接證據(jù)有哪些？請簡要概括。12 何清道：“當日是六月初三日，有七個販棗子的客人推著七輛江州車兒來歇。我卻認得一個為頭的客人是鄆城縣東溪村晁保正。因何認得他？我比先曾跟一個賭漢去投奔他，因此我認得。我寫著文簿，問他道客人高姓？只見一個三須髭白凈面皮的搶將過來答應(yīng)道我等姓李，從濠州來販棗子去東京賣我雖寫了，有此疑心。第

14、二日，他自去了。”1這段文字出自于_，文段中的“三須髭白凈面皮”是_（人名）2因為何清兄弟的告狀，白勝被抓并招出了晁蓋等人，請聯(lián)系原作，簡述晁蓋等人是如何脫險的。13閱讀下面的文字，完成下面小題。小心落葉(有改動)唐元峰落葉是微不足道的。誰能去關(guān)注一片落葉呢?只有當它從高高的枝頭跌落，那飄蕩的曲線，也許會劃亮一下你暗淡的目光。是的，匆忙勞碌，苦苦奔波，早使我們疲憊不堪。我們甚至不知道每個季節(jié)怎樣來臨，從不留意黃葉如花，裝點你消逝的年華；甚至驚詫為什么這樣快就下雪了呢。有一位俄國詩人在他的一首詩中提到，每到秋天，莫斯科街心花園里，都掛出一塊小木牌，這塊小小的木牌上寫著四個字：小心落葉。這四個字久

15、久擠在我的腦子里，我知道這是一個十分友善的提醒。落葉在腳下飄動，那是一種悲壯，一種無言的輝煌?？匆娔切┥n綠蓬勃的枝葉，轉(zhuǎn)眼間枯萎，不禁令人深思。許多無知和錯誤都過去了。我生命的綠樹曾蒼綠如水，我徜徉的腳步曾充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤的幼林中我揮霍著，因為我不相信春光能消逝，不相信幾陣秋風(fēng)就能像梳子一樣，把樹葉捋光。那是多么讓人難以忘懷的時光，而今終于看到它一去不復(fù)返了!我還清楚地記得，那時的歡笑是怎樣驚散樹上的群鳥，是怎樣在綠草上滾向無涯的遠方。我也記得那透明的歡笑，在清澈的河面上歡跳，在悠悠的白云上飄搖但從什么時候起，這一切竟被一團濃重的濁氣所取代呢?無法回想，我們生命力所有鮮活的枝杈，是

16、怎樣頹敗的。如今只剩下光禿禿的軀干，孤零零地呈現(xiàn)著令人傷感的灰暗!我在叢林中漫步，樹林也由此充滿靈性，充滿了愛與悲哀，美麗與死亡。在許多方面，應(yīng)該承認我們?nèi)祟悓ψ陨淼母形蜻h不及樹木來的靈透。瑞士小說家赫曼黑塞把居所前后的每棵樹都用自己親人的名字命名，崇敬并愛戴它們。與它們交流，向它們傾訴。他把它們當作朋友、父兄?？梢娫谒铄涞男撵`里，有著比常人更悠遠的世界，他由此在自然中獲得了靈感和藝術(shù)生命。(9)落葉無聲，在蕭瑟的秋風(fēng)里，他仍懷有最后一次奮舞的悍勇。當它伏在柔嫩的枝條上，剛剛綻開鵝黃色的初夢時，他看到的是什么呢?是浩渺的長天，還是嘈雜的市井?融融春光中，那金黃的季節(jié)怎樣孕育?又是怎樣，一步一

17、步，準確而緩慢地向它移來?在它離開母體的一瞬間，是平靜快樂，還是惆悵郁懷?當它完成生命中僅有的一次飛翔，墜入大地無邊的懷抱，是否會濺起一次悠遠的回聲?它在泥土和寒雪的覆蓋下，會不會再一次扣響春天的大門，進入那永無窮絕的枯榮?小心落葉。這充滿著善意與博愛的提醒，也許就是對人自身的一種珍視，一種期望。對于這片小小的隨風(fēng)飄舞的落葉，假如你投以生命的關(guān)注，一股震顫會油然而生。你會感到這片不值一提的落葉實在是你自身的寫照。而它卻來的比你超脫，比你奔放，比你從容。面對落葉，你的思緒會被扯向生命的極限，跨越千年，包容萬里?？煞?讓我在歲歲的深秋里，在你生命的花園里掛出一片木牌：小心落葉。1下列對本文的理解與

18、分析，正確的一項是：( )A第(2)段敘寫我們?nèi)粘４颐诼?，以致忽略了對自然的觀察和感悟的生活狀態(tài)，使下文“小心落葉”的提醒具有了現(xiàn)實意義。B第(9)段，作者用詩化的語言回顧了樹葉的生命歷程，對樹葉即將離開母體，飄零枯萎，表示了深切的同情和惋惜。C結(jié)尾部分作者運用第二人稱和擬人手法，直抒胸臆，具體細致地表明了對落葉的喜愛、對生命的追求以及對讀者的期望。D面對落葉，作者反思了自己的生命歷程，并對人生進行了深刻的思考。全文感情基調(diào)昂揚向上，賦予哲理氣息和思辨色彩。2(1)在第(5)段中，“無知和錯誤”指的是什么?(2)文中三次提到“小心落葉”，“小心”的含義是什么?三次提到“小心落葉”，各自的作用

19、是什么?請分別說明。3作者從“落葉”中感悟到了什么?三、語言表述14仿照畫線的句子，在橫線上補寫一句話，使之與前后的畫線句構(gòu)成一組排比句。 和陽光的人在一起，心里就不會晦暗; _，_;和進取的人在一起，行動就不會落后。學(xué)最好的別人，做最好的自己。四、寫作15閱讀下面的材料，按要求作文。真實幸福就在你的身邊，而不在你的對面。你對面是別人的幸福。要求：根據(jù)上述材料，確定好角度，寫一篇文章。自擬題目，并將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。除詩歌外文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】試題分析：語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排

20、序，有時是填寫銜接句，有時選用關(guān)聯(lián)詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語注意分析前后語句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時首先從上述的角度找到12組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案代回原文進行進一步的檢驗。此題注意銜接緊密不能分開，因此選B。2、B【解析】A貯蓄zh 。C瀕臨bn。D亙古 gn、下載zi。3、C【解析】C.本句用“也”連接兩個分句，是并列復(fù)句，遞進復(fù)句常用聯(lián)詞是“不

21、但而且、不僅還、況且”等。4、D【解析】A逅（hu）。B凜洌凜冽。C晶縈晶瑩。5、A【解析】B.否定詞使用不當。應(yīng)把“不再”改為“再次”； C.成分殘缺，缺少賓語中心語，在“奮斗”后加“的本領(lǐng)”；D.搭配不當。把“婁底雙峰水府廟濕地公園的春天”改為“春天的婁底雙峰水府廟濕地公園”。6、（1）示例：我最敬佩的名人傳中的貝多芬。貝多芬的成就，也是不斷磨煉出來的。貝多芬出息在科隆選侯宮廷歌手世家，自幼從父親學(xué)習(xí)音樂，19歲于波恩大學(xué)旁聽哲學(xué)，接觸資產(chǎn)階級革命啟蒙思想。1820年他兩耳失聰，但從未因此輟筆，畢生追求“自由、平等、博愛”思想。（2）示例：十年望川，再筑偉力敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好

22、！我演講的題目是十年望川，再筑偉力。今天是我們進入大學(xué)后的第一個國慶節(jié)，值此建國七十周年之際，愿以抗震救災(zāi)精神與諸君共勉，再筑我華夏大國磅礴偉力。十年望川，不是為了重溫傷痛，而是回顧過往后仍有前行的勇氣。共和國一路風(fēng)雨一路歌，走過多少坎坷，創(chuàng)下多少輝煌。而今，親愛的同學(xué)們，身處建國七十周年的重要節(jié)點，你我更當借此精神，再譜時代華章。抗震救災(zāi)精神不只存在于大災(zāi)大難之中，而應(yīng)當內(nèi)化于我們的本心深處，外化于我們的日常行動。作為祖國發(fā)展堅實力量的青年學(xué)子，你我更應(yīng)傳承并弘揚抗震救災(zāi)精神。讓我們從小處踐行，在課業(yè)學(xué)習(xí)中，不畏困難，銳意進取；在團隊合作中，心懷集體，各出己力。讓我們從大處立志，始終懷揣一份

23、不懼傷痛、敢為人先，益于人民、志在國家的堅守。生于憂患之意在于此，多難興邦之意也在于此。謝謝大家！【解析】（1）選擇讀過的文學(xué)作品中的一位英雄人物，仔細觀察，抓住人物的特點選取事例。通過具體的事例，寫一個人的好品質(zhì)。用一、二件事來突出人物的品質(zhì)。能運用外貌描寫、動作描寫或者是神態(tài)描寫等等，概括出人物的品格。最后要扣題，可以是對人物的評價、贊揚，也可以抒發(fā)對人物的感情。（2）材料要求寫一篇演講稿，意味著文章應(yīng)該有稱呼，內(nèi)容應(yīng)該有感召力。要求演講者既要有理性的思考，也要有感性的激情與力量，寫出青年人的責任擔當與家國認同意識，以及對個人與國家、歷史與未來的認知和思考。內(nèi)容和立意限制。引導(dǎo)語“傳承中國

24、精神”暗示文章的大主題，“請從雷鋒精神、女排精神、兩彈一星精神、抗震救災(zāi)精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。價值判斷限制。材料的四種精神都產(chǎn)生于新中國成立后，雖然角度不同，但精神實質(zhì)都是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，是民族精神和時代精神的融合，考生要能寫出青年人的責任擔當與家國認同意識。不得質(zhì)疑和否定此四種精神中的任何一種。思維限制。論述的對象必須從材料所給的四種精神中選出一種，選擇之后，要在文章中寫出所選精神的內(nèi)涵和實質(zhì)，以及傳承的意義。要找出中國精神和青年人的聯(lián)系，以及精神實質(zhì)與精神傳承，二者不可缺少。7、（1）英雄末路當磨折 （2）祗辱于奴

25、隸人之手 駢死于槽櫪之間 （3）報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 【解析】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“祗、駢、槽櫪、攜”的書寫。8、 童年少年（兒時到辛亥革命） 藤野先生 阿長與山海經(jīng) 棄醫(yī)從文【解析】試題分析：做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。

26、二、閱讀9、1浩瀚的荒漠上冰雪已經(jīng)積得很厚很厚，天空中慘淡的愁云也好像凝固了一般。2借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。【解析】1要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上描述畫面?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”翻譯為：山谷的陰面縱橫散不著百丈堅冰，萬里長空凝結(jié)這慘淡的陰云。在描述所表述的畫面時，要明確詩句中所描寫的景物，然后運用恰當?shù)脑~語去修飾。這句詩中寫了“瀚海、冰、愁云”等景物，寫了沙漠雪景。2要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析抒情方式?！吧交芈忿D(zhuǎn)”山勢回環(huán)，道路盤旋曲折。本詩以一天雪景的變化為線索，先描寫了奇麗雪景帶來的奇寒和雪景的雄偉壯闊及餞別宴會的盛況，再寫傍晚送別友人踏上歸途

27、。作者在山勢回環(huán)和道路盤旋曲折中送別友人，一個“空”字，將詩人孤寂的形象表現(xiàn)出來，而這與之前賞雪景、宴會熱鬧隆重的場景形成鮮明的對比，由此可知作者的情感表露。故抒情方式是借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。10、1 D 2 （1）適逢，正趕上 （2）夾雜 （3）說出 （4）跑 3 （1）賓客們心情稍才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。（2）忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。 4 滿坐寂然，無敢嘩者。（或：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。） 【解析】1D項注音有誤，應(yīng)是：幾（j）：幾乎，差一點兒。2本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。

28、只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意：中間（jin）：其中夾雜著。中：其中 間：夾雜。名：作動詞用，說出。走：跑。古今異義不同。3本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。少（sho）：同“稍”，稍微。舒：伸展、松弛。畢絕：全部消失。4本題考查學(xué)生對文章寫作特色的理解能力。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，通過刻畫

29、人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出。解答此題，需要疏通文意，整體感知，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，逐項進行判斷。選文對賓客的反應(yīng)的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝。文段中運用了側(cè)面描寫的句子有：于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。側(cè)面描寫襯托了口技表演者高超的技藝。譯文京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗円黄饑趪磺懊?。過了一會兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。遠遠地聽到深巷中

30、有狗叫，就有一個婦人被驚醒打呵欠，伸懶腰的聲音，她搖著丈夫說起房事。丈夫說著夢話，開頭不怎么答應(yīng)她，婦女把他搖個不停，于是兩人的說話聲逐漸間隔混雜，床又從中發(fā)出“戛戛”的響聲。過了一會兒孩子醒了，大聲哭著。丈夫叫妻子撫慰孩子喂奶，孩子含著奶頭哭，婦女又哼著唱著哄他。丈夫起來小便，婦女也抱著孩子起來小便。床上另一個大孩子醒了，大聲嘮叨個沒完。在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子含著奶頭的哭聲，大孩子剛醒過來的聲音，床發(fā)出的聲音，丈夫責罵大孩子的聲音，小便解入瓶中的聲音，解入桶中的聲音，同時響起，各種絕妙的效果都有了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子，斜著眼睛，微微笑著，默默贊嘆

31、，認為奇妙極了 。過了一會兒，丈夫打呼嚕聲響起來了，婦女拍孩子的聲音也漸漸停下。隱隱聽到有老鼠活動的聲音，盆子、器皿歪倒了，婦女在夢中發(fā)出了咳嗽聲。賓客們的心情稍微松弛下來，逐漸端正了坐姿。忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒有一樣沒有

32、的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去圍幕一看里面，一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木像以前一樣。11、1B2（1）較大恒星隨著超新星爆發(fā)而坍縮成中子星；（2）爆發(fā)后恒星殘骸失去推力，因自身引力而向內(nèi)坍縮；（3）持續(xù)坍縮到史瓦西半徑時，形成黑洞。3（1）吸積盤內(nèi)物質(zhì)落入黑洞產(chǎn)生了X射線；（2）黑洞爆發(fā)的噴流比星系本身還長；（3）恒星圍繞“空白

33、”處高速運行?！窘馕觥?B項“包圍黑洞周圍的明亮物質(zhì)”錯誤。第段原文：由于黑洞的強大引力，它往往被其他明亮的物質(zhì)包圍，這使得我們很難看到黑洞本身。2本題考查對文章的內(nèi)容的梳理。閱讀文本，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題可依據(jù)第段中“9到25倍太陽質(zhì)量的恒星，它們會隨著一場大爆炸超新星爆發(fā)而坍縮成中子星。爆發(fā)后恒星的殘骸不會再提供推力，但自身巨大的引力還在，就只能向內(nèi)坍縮。當它持續(xù)坍縮，半徑收縮到史瓦西半徑時，黑洞就誕生了?！眮碜鞔?。3提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。本題可由第段中重點語句“在黑洞的

34、引力下，吸積盤內(nèi)物質(zhì)落入黑洞的速度極快，物質(zhì)之間的摩擦使它被加熱至數(shù)十億度的高溫，從而發(fā)出輻射，這些輻射就包括有X射線?！薄斑@些噴流供給了大量的輻射氣體，而這些氣體遠遠超出了可見星系的范圍。這些噴流比星系本身還要長。”“那些恒星在圍繞一處“空白”以每小時1800萬千米的速度運行。”概括作答。12、1 水滸傳 吳用 2宋江暗中報信，告訴晁蓋等人官府要捉拿他們的消息；晁蓋等人逃走時遇到官兵，奮勇迎戰(zhàn)；朱仝、雷橫故意放走他們，晁蓋等人順利脫險?！窘馕觥?此段文字出自名著水滸傳第十八回 美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王，“三須髭白凈面皮”說的是軍師吳用。2解答此題，一定要熟讀名著內(nèi)容。何濤、何清兄弟

35、到府尹告狀，拿來白勝，搜出臟物。搜出臟物，白勝供出劫生辰綱的是晁蓋。何濤等人去鄆城縣捉拿晁蓋，遇到押司宋江。宋江穩(wěn)住何濤后向晁蓋報信。捉拿晁蓋的朱仝、雷橫借機放了晁蓋。13、1A2(1)不知歲月無情、不知珍惜青春。(2)“小心”在這里的意思是“關(guān)注思考”。第一次提到“小心落葉”世界俄國詩人之口引出對落葉的“深思”；第二次提到“小心落葉”獨立成段，強調(diào)并收縮上文的議論與抒情；第三次提到“小心落葉”意在收束全文，與題目及前文呼應(yīng)。3作者的感悟：樹木有靈;時光易逝(答“要珍惜青春”、“對逝去年華的惋惜”亦可);對生命應(yīng)從容、超脫與包容?！窘馕觥?本題考查對文章內(nèi)容的理解。B. 原文沒有“深切的同情和

36、惋惜”之意，只是探究生命奧秘的遐思。 C.“喜愛”應(yīng)為“崇敬”，“細致入微”不合文章實際。D. “全文感情基調(diào)昂揚向上”不合文章實際。故選A。2本題考查對詞語含義的理解。要結(jié)合上下文，理解其語境義。(1)“充滿稚氣，也漫不經(jīng)心”“揮霍”“不相信春光能消逝，不相信幾陣秋風(fēng)就能像梳子一樣，把樹葉捋光”寫出了“我”不知道歲月無情，不知道時光能消逝，而去揮霍青春，不知珍惜。(2)本文表達的是由“落葉”引發(fā)的對時光，對生命，對青春的關(guān)注與思考，因此“小心”的意思是“關(guān)注思考”。三次提到“小心落葉”，第一次，第段，“有一位俄國詩人在他的一首詩中提到，小心落葉”引出對落葉的“深思”：看見那些蒼綠蓬勃的枝葉，

37、轉(zhuǎn)眼間枯萎，不禁令人深思；第二次，第段，“小心落葉”意在收束上文的“深思”，引出下文的議論抒情：這充滿著善意與博愛的提醒，也許就是對人自身的一種珍視，一種期望；第三次，最后一段，“小心落葉”，結(jié)構(gòu)上，收束全文，點題，與前文相呼應(yīng)，內(nèi)容上，表達對讀者真誠的期待，耐人尋味。3本題考查文章主旨。找到文章中的抒情議論句子，然后分析作答?！奥淙~在腳下飄動，那是一種悲壯，一種無言的輝煌”“樹林也由此充滿靈性，充滿了愛與悲哀，美麗與死亡”寫出落葉有靈；“我生命的綠樹曾蒼綠如水，我徜徉的腳步曾充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤的幼林中我揮霍著，因為我不相信春光能消逝，不相信幾陣秋風(fēng)就能像梳子一樣，把樹葉捋光”，寫出

38、時光易逝，要珍惜青春；“而它卻來的比你超脫，比你奔放，比你從容。面對落葉，你的思緒會被扯向生命的極限，跨越千年，包容萬里”寫對生命應(yīng)從容、超脫與包容。三、語言表述14、 示例一：和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑。 示例二：和大方的人在一起，處事就不再小氣?！窘馕觥吭囶}分析：仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“和陽光的人在一起，心里就不會晦暗”。句式結(jié)構(gòu)為“和的人在一起就”。內(nèi)容要與前后句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆Ｋ?、寫?5、幸福就在你身邊“一沙一世界；一花一天堂。”生活中太多值得感謝的事，縱令再微小的事物，只要能用感恩的心去體悟，便會赫然發(fā)現(xiàn)我們是如此富有，幸福就在你身邊，俯拾即是。我擁有一個健全的身體，能在遼闊的大地上盡情奔馳，球場上踢球玩耍，相對于許多一出生就有疾病以及殘缺卻努力向上的朋友們，我是多么的需要感恩啊！這看似平凡的舉手投足，卻是他們夢寐以求的幸福。靈巧的雙手讓我完成了許多漂亮的作品，輕而易舉拿起我平時最愛看的書報雜志翻閱，幫助疼愛我的家人清理環(huán)境，讓家里看起來一塵不染，矯健的雙足讓我可以走遍好山好水，與同學(xué)們在球場上揮灑汗水，明亮的靈魂之窗能盡覽婆娑世界，欣賞美麗的事物，敏銳雙耳朵