XX市中等職業(yè)學校

1、PAGE XX市中等職業(yè)學校專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案學校名稱 XX學校 專業(yè)類別 紡織服裝類 專業(yè)名稱 服裝設計與工藝 專業(yè)代碼 680402 專門化方向 成衣設計、樣衣制作 XX市教育局 印制PAGE PAGE 22XX學校紡織服裝類服裝設計與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)類別：紡織服裝類（代碼：6804）專業(yè)名稱：服裝設計與工藝專業(yè)（專業(yè)代碼：680402）專門化方向：成衣設計、樣衣制作入學要求 初中畢業(yè)生或具有同等學力者修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向?qū)ｉT化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學習專業(yè)成衣設計服裝工程技術人員（2-02-23-05）服裝設計人員（2-09-06

2、-02）色彩搭配師（4-08-08-04）裁縫（4-10-02-01）裁剪工（6-05-01-02）縫紉工（6-05-01-03）服裝制版師（6-05-01-01）縫紉品整型工（6-05-01-04）服裝制版師（中級）高職：服裝設計與工藝服裝與服飾設計服裝陳列與展示設計本科：服裝與服飾設計服裝設計與工程服裝設計與工藝教育樣衣制作五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)落實立德樹人根本任務，注重學生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質(zhì)和勞動素養(yǎng)，掌握跨入紡織服裝行業(yè)所必需的基礎知識與通用技能，以及本專業(yè)對應職業(yè)崗位所必備的知識與技能，能勝任成衣設計、樣衣制作以及相應服務、管理等一線工作，

3、具備職業(yè)適應能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動者和復合型技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.綜合素質(zhì)（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強國之志、實踐報國之行。（2）具有社會責任感，履行公民義務，行使公民權利，維護社會公平正義。具有較強的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。（3）具有扎實的文化基礎知識和較強的學習能力，具有愛崗敬業(yè)服務紡織服裝業(yè)的情懷，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。（4）具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學原理和方

4、法，能運用科學的思維方式認識事物、解決問題、指導行為。（5）具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式，具有健康的體魄。（6）具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領域基本知識和文化成果，能夠通過12項藝術愛好，展現(xiàn)藝術表達和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。（7）具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。（8）具有正確職業(yè)理想、科學職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。（9）具有良好的社會參

5、與意識和人際交往能力、團隊協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務，具有奉獻精神。（10）具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。2.職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）（1）行業(yè)通用能力了解紡織服裝行業(yè)體系結(jié)構(gòu)和相關的政策法規(guī)，理解紡織業(yè)和服裝業(yè)互補依存關系，知曉紡織服裝業(yè)總體發(fā)展態(tài)勢，能較好把握紡織業(yè)、服裝業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)變化以及新業(yè)態(tài)和生產(chǎn)新模式、新技術等。了解常用纖維的基本性能，掌握常規(guī)紡織材料的性能測試和鑒別方法，能正確使用各類織物，具有收集歸納紡織面料流行信息的能力。具有欣賞美、分析美、歸納美的基本能力，掌握服飾美的基本特征，能正確理解服飾與時尚之間的關系，能運用形式美法則進行服飾藝術的一般創(chuàng)作。

6、了解紡織品圖案的題材、風格與特點，掌握紡織品圖案的構(gòu)成規(guī)律及形式美的法則，會繪制花卉白描稿，能運用計算機繪制圖案，具有初步進行紡織品圖案簡單設計的能力。具有識讀和運用常見服裝術語、專用符號、制作工具的能力，掌握簡單服飾品的工藝要求和工序流程，能運用常用手縫工藝、機縫工藝和熨燙工藝進行服裝典型部件和一般家用紡織品的制作。能適應紡織服裝行業(yè)崗位的工作環(huán)境，具有合作和創(chuàng)新意識，養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約資源、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護的良好習慣。（2）專業(yè)核心能力掌握繪畫透視的基本規(guī)律，具備素描造型的基本能力，能運用線描手法表現(xiàn)人體局部姿態(tài)，能依據(jù)人體動態(tài)變化運用素描手法表達人體基本結(jié)構(gòu)特征。理解服裝色彩配色原理和

7、規(guī)律，掌握服裝款式造型的基本原理和方法，能根據(jù)任務要求獨立應用構(gòu)成基本要素與形式美法則進行美術造型設計和服裝款式造型設計。掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝制作工藝技術要點，能根據(jù)任務要求在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成給定款式的裁剪、縫制和熨燙，具備根據(jù)人體特征對服裝結(jié)構(gòu)進行修正和對縫制工藝進行改進的能力。能將美學基本理論運用于生產(chǎn)實踐和生活實際，具有分析把握時尚走向、合理借鑒流行要素的能力。（3）職業(yè)特定能力成衣設計：具有整合服裝色彩、材料、款式等多重要素的能力，能進行手工、電腦設計繪制服裝系列效果圖（款式圖），具備根據(jù)任務要求進行服裝款式拓展設計和命題設計的能力，能運用立體造型（裁剪）方法驗證款式結(jié)構(gòu)、調(diào)整設計

8、細節(jié)。樣衣制作：具有制作服裝典型品種成套樣板的能力，能運用CAD軟件進行服裝樣板放碼和排料，會編寫典型服裝品種縫制工藝和質(zhì)量要求等技術文件，能應用合理的工藝對縫制質(zhì)量存在弊病的服裝樣品進行修正，具備質(zhì)量控制與檢測的能力。（4）跨行業(yè)職業(yè)能力具有適應崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具有一線生產(chǎn)管理能力。六、課程設置及教學要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學要求1.公共基礎課程課程名稱教學內(nèi)容及要求參考學時思想政治執(zhí)行教育部頒布的中等職業(yè)學校思想政治課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求

9、，增加不超過36學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應教學內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的中等職業(yè)學校語文課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合，教材從部頒教材或省規(guī)教材選擇確定。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學時的教學內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的中等職業(yè)學校歷史課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，增加不超過18學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應教學內(nèi)容依據(jù)課程標準，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學執(zhí)

10、行教育部頒布的中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的中等職業(yè)學校英語課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學時的教學內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)情況和學生發(fā)展需求，依據(jù)課程標準選擇確定144信息技術執(zhí)行教育部頒布的中等職業(yè)學校信息技術課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。具體教學內(nèi)容應結(jié)合專業(yè)情況、學生發(fā)展需要，依據(jù)課程標準選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的中

11、等職業(yè)學校體育與健康課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學內(nèi)容，結(jié)合教學實際、學生發(fā)展需求，在課程標準的拓展模塊中選擇確定180藝術執(zhí)行教育部頒布的中等職業(yè)學校藝術課程標準和省有關本課程的教學要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。結(jié)合實際情況，增加一定學時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學內(nèi)容可結(jié)合專業(yè)特點、教師特長、學生需求、本地資源等，依據(jù)課程標準選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務院發(fā)布的關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見相關要求，勞動教育以實習實訓課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時182.

12、專業(yè)（技能）課程教學要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱（參考學時）主要教學內(nèi)容能力要求紡織服裝業(yè)概論（36學時）（1）紡織服裝業(yè)概況；（2）紡織服裝產(chǎn)品營銷；（3）紡織服裝行業(yè)職業(yè)；（4）紡織服裝機械設備（1）了解紡織服裝業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、未來發(fā)展，理解紡織服裝產(chǎn)業(yè)經(jīng)營基本特征和新模式、新業(yè)態(tài)；（2）了解紡織服裝業(yè)信息集聚、交易平臺、商貿(mào)渠道、倉儲運輸?shù)雀艣r，理解我國紡織服裝行業(yè)監(jiān)管體制和主要法規(guī)政策； （3）了解紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展概況，熟悉省域紡織服裝產(chǎn)業(yè)集群建設基本特征及其輻射作用；（4）理解紡織服裝產(chǎn)品營銷的含義，了解紡織服裝企業(yè)生產(chǎn)營銷方式，學會樹立科學的營銷觀念，基本掌握網(wǎng)絡營

13、銷和綠色營銷方法；（5）了解紡織服裝行業(yè)職業(yè)崗位、國家職業(yè)技能標準，做好職業(yè)生涯規(guī)劃；（6）了解紡織服裝機械設備智能化應用的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景，基本掌握紡織服裝常用機械設備性能和操作方法紡織材料基礎（72學時）（1）常用纖維的基本性能與分類；（2）紡織材料的細度；（3）紡織材料的吸濕性； （4）紡織材料的常用性能；（5）紡織纖維鑒別；（6）紡織品服用性能（1）了解紡織纖維的定義，掌握天然纖維、化學纖維的基本性能，能根據(jù)纖維不同特征進行分類；（2）了解紡織材料的細度指標，掌握紡織纖維的粗細表示方法，能準確測量計算細度；（3）理解紡織材料的吸濕機理，掌握纖維吸濕性能的測量方法，能正確測量紡織材料的吸

14、濕指標；（4）了解紡織材料常用性能指標，掌握常見紡織材料常用性能的測量與表示方法；（5）掌握常用纖維的鑒別方法，熟悉常見織物的基本特征，能對常見機織物進行品質(zhì)評定；（6）了解紡織品外觀風格、衛(wèi)生保健、縫紉加工等服用性能的基本要求，掌握常見織物洗滌、除漬、保養(yǎng)基本方法服飾美學（90學時）（1）美與服飾美的特征；（2）服飾基礎美論；（3）服飾藝術創(chuàng)作；（4）服飾與姊妹藝術；（5）服飾穿著與搭配實務（1）了解美學的形成與發(fā)展，理解美的本質(zhì)與特征；（2）了解服飾美的起源、三重屬性，了解美學研究的基本問題及學習美學的意義，掌握服飾美學的學習方法；（3）了解美的哲學屬性和服飾與真善美、假惡丑之間的關系，掌

15、握服飾美的基本特征；（4）熟悉美的形態(tài)，掌握服飾美的常用風格，能根據(jù)服飾美的風格初步進行服飾搭配；（5）了解審美的范疇，知曉服飾審美的感覺、知覺、聯(lián)想與想象、情感、理解與思維的心理過程；（6）能運用審美心理正確表現(xiàn)服飾審美能力，達到審美意識的初體驗；（7）感知繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、建筑、電影、文學語言與服飾藝術之間的關聯(lián)，能進行服飾藝術的一般創(chuàng)作；（8）會運用形式美法則、藝術風格豐富服飾整體搭配，能根據(jù)不同體型進行服飾整體選擇與搭配紡織品圖案（90學時）（1）紡織品圖案的基礎知識；（2）紡織品圖案創(chuàng)作基本技能；（3）圖案的構(gòu)成設計；（4）紡織品圖案的工藝；（5）紡織品圖案的應用（1）掌握紡織

16、品圖案的概念和分類；（2）了解紡織品圖案的各種流派、流行風格和各階段的發(fā)展特點；（3）學會白描花卉的基本技能；掌握繪圖軟件的基本操作方法；（4）了解紡織品圖案的構(gòu)成規(guī)律及形式美的法則；（5）掌握圖案的構(gòu)成設計的方法，并能運用到實際產(chǎn)品設計中；（6）了解印花、織花和手工染織圖案的工藝技法，會進行紡織品圖案的簡單設計；（7）了解紡織品圖案的配套設計，能進行簡單的家紡和服裝的應用設計服飾工藝基礎（90學時）（1）服飾工藝基礎知識；（2）手縫工藝基礎與訓練；（3）機縫工藝基礎與訓練；（4）熨燙工藝基礎與訓練；（5）一般家紡用品制作；（6）服飾零部件制作（1）了解服裝術語、專用符號；理解服裝工藝的基本原

17、理；掌握服裝制作工藝常用的專用符號；（2）正確使用手縫工具,會獨立操作短絎針、長短絎針、繰針、勾針等常用手縫針工藝；（3）了解主要針法的實際操作要領和標準；并掌握多種手縫技法的綜合應用；（4）熟練掌握車縫技術；熟練使用縫紉機，提高車縫的質(zhì)量和速度；（5）掌握常用的車縫工藝，能進行卷邊縫、雙包縫、來去縫、包邊縫等基本縫型的車縫緝線；（6）了解熨燙原理；了解關鍵部位熨燙方法及標準；掌握服裝整燙要領、程序、方法和標準；（7）掌握枕套、靠墊等一般家紡用品的縫制工藝流程和質(zhì)量要求，能根據(jù)工藝要求獨立完成制作；（8）掌握貼袋、挖袋、單嵌線挖袋等典型服裝部件的縫制工藝流程和質(zhì)量要求，能根據(jù)工藝要求獨立完成制

18、作；（9）掌握服飾零部件的質(zhì)量要求，會編寫零部件縫制工藝單；在操作過程中，會舉一反三掌握有關工藝的實際應用方法（2）專業(yè)核心課程課程名稱(參考學時)主要教學內(nèi)容能力要求服裝造型設計（126學時）（1）造型設計基礎；（2）美術造型；（3）設計構(gòu)成；（4）服裝色彩；（5）服裝設計表現(xiàn)（1）理解服裝款式與造型、設計與創(chuàng)意的關系；（2）掌握繪畫透視的基本規(guī)律，能用結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)手法繪畫幾何形；（3）能運用線描手法對人體局部頭、手、腳姿態(tài)及整體動態(tài)進行造型；（4）正確把握人物站立姿態(tài)的角度轉(zhuǎn)向及重心落點，會繪制服裝人體動態(tài)；（5）能運用構(gòu)成要素和形式美法則初步進行服裝款式造型設計；（6）理解色彩三要素，

19、掌握服裝色彩配色原理和規(guī)律，認識并掌握服裝色彩情感與象征；（7）能手工繪制服裝部件圖和服裝平面款式圖；（8）具備初步繪制人體著裝效果圖能力服裝結(jié)構(gòu)制圖（144學時）（1）服裝結(jié)構(gòu)制圖依據(jù)；（2）服裝結(jié)構(gòu)制圖基本；（3）服裝結(jié)構(gòu)制圖原理與方法；（4）裙裝結(jié)構(gòu)制圖；（5）西褲結(jié)構(gòu)制圖；（6）襯衫結(jié)構(gòu)制圖；（7）連衣裙結(jié)構(gòu)制圖；（8）夾克衫結(jié)構(gòu)制圖（1）能正確測量人體相關部位數(shù)據(jù)和服裝成品規(guī)格； （2）熟悉服裝放松量的成因，能依據(jù)服裝號型標準設定服裝規(guī)格尺寸；（3）熟悉服裝制圖術語和制圖的基本規(guī)定，能正確運用服裝結(jié)構(gòu)制圖符號和工具；（4）熟悉服裝結(jié)構(gòu)制圖種類，掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本原理和方法；（5）

20、會對常見服裝典型品種進行用料核算與門幅換算；（6）會進行常見服裝典型品種單件排料與裁剪；通過參觀學習，能描述企業(yè)裁剪流程和基本要求；（7）會用平面結(jié)構(gòu)設計方法進行服裝典型部件、常見典型品種結(jié)構(gòu)制圖；（8）能根據(jù)人體體型特點，綜合運用服裝結(jié)構(gòu)變化原理與規(guī)律，進行一般品種服裝款式的結(jié)構(gòu)變化設計；（9）能根據(jù)人體特征進行服裝省道、分割線的結(jié)構(gòu)變化與轉(zhuǎn)移；（10）能正確識別結(jié)構(gòu)制圖中存在的錯誤并能予以修正服裝制作工藝（144學時）（1）識讀理解款式圖、結(jié)構(gòu)圖；（2）服裝裁剪、配伍的原理和方法；（3）服裝縫制工藝流程和質(zhì)量標準；（4）典型部件制作；（5）典型裙子制作；（6）典型西褲制作；（7）典型襯衫制

21、作；（8）典型連衣裙制作（1）具備分析款式圖、結(jié)構(gòu)圖的能力；（2）具備根據(jù)工藝要求運用服裝樣板進行裁剪配伍的能力；（3）能根據(jù)服裝材料特性和工藝要求調(diào)試服裝縫紉設備；（4）能初步編排服裝縫制工藝流程；（5）能初步工序劃分和制定工藝單；（6）能根據(jù)工藝要求和質(zhì)量標準制作袋子、領子、袖衩等服裝典型部件和一般服裝典型品種；（7）具有進行服裝產(chǎn)品質(zhì)量控制的基礎能力；（8）掌握服裝縫制質(zhì)量弊病糾正和改進的方法（3）專業(yè)方向課程成衣設計方向課程名稱(參考學時)主要教學內(nèi)容能力要求服裝款式拓展設計（108學時+實訓1周）（1）市場調(diào)研；（2）流行元素提煉；（3）服裝款式拓展設計方法； （4）服裝平面款式系列

22、拓展設計；（5）服裝效果圖表現(xiàn)技法；（6）服裝整體造型系列拓展設計；（7）服裝主題設計；（8）服裝系列效果圖（1）掌握市場調(diào)研方法；（2）基本具備評估特定消費群體的審美情趣和消費心理的能力；（3）能針對特定消費群體進行服裝款式風格定位；（4）能提煉整合服裝款式、色彩、材料等多重流行要素；（5）能依據(jù)調(diào)研信息、流行要素和定位目標，進行服裝平面款式拓展設計；（6）掌握服裝平面款式系列拓展設計的方法和技巧；（7）能合理借鑒流行元素運用形式美法則有創(chuàng)意地進行服裝整體造型系列拓展設計；（8）具備根據(jù)服裝設計主題概念版或靈感源進行主題服裝設計的基本能力；（9）具備通過手繪系列彩色效果圖呈現(xiàn)服裝整體造型設計

23、意圖的基本能力數(shù)碼繪制技術（90學時）（1）Coreldraw：服裝配飾繪制；（2）Coreldraw：服裝面料繪制；（3）Coreldraw：服裝款式繪制；（4）Photoshop：款式圖效果表現(xiàn)；（5）Coreldraw & Photoshop：著裝效果表現(xiàn)（1）熟悉Coerldraw軟件基本特點和功能，識記軟件工具使用方法；（2）能應用Coerldraw軟件繪制典型紐扣、拉鏈扣件、花邊等外形；（3）能應用Coerldraw軟件繪制各類常見面料特征；（4）能應用Coerldraw軟件進行填色、肌理表現(xiàn)和圖案繪制；（5）掌握Coerldraw軟件繪制常見一般典型服裝平面款式圖的步驟和技法；（

24、6）掌握Photoshop軟件進行圖層處理的方法；（7）能應用Photoshop軟件進行服裝彩色效果表現(xiàn)；（8）具備應用Photoshop軟件對畫面進行藝術效果渲染的基本能力服裝立體造型（108學時）（1）立體造型基礎知識和立體造型前期準備；（2）衣片原型立體造型；（3）立體造型塑形方法；（4）幾何形立體塑型；（5）合體女上衣立體造型；（6）創(chuàng)意服裝立體造型；（7）衣片轉(zhuǎn)換紙樣（1）了解立體造型與裁剪的基本原理和方法特點；（2）理解立體造型與平面裁剪關系，掌握立體造型基本塑形方法；（3）掌握人臺基準線的標設方法；（4）掌握面料整理和別針、衣片與人臺固定的方法；（5）掌握零松量立體造型方法和松量

25、預留立體造型方法；（6）掌握省量分配原則，會省道、褶裥、局部裝飾的立體造型操作方法和應用；（7）會無領型、立領型、翻領型的立體造型和應用；（8）掌握合體女上衣立體造型原理和方法；（9）能運用形式美法則進行創(chuàng)意服裝立體造型設計；（10）掌握立體造型衣片轉(zhuǎn)化紙樣的方法與技巧樣衣制作方向課程名稱(參考學時)主要教學內(nèi)容能力要求服裝樣板制作與放碼（108學時+實訓1周）（1）典型大類服裝結(jié)構(gòu)設計；（2）服裝工業(yè)制板制作的準備；（3）服裝工業(yè)樣板制作的原理與方法；（4）服裝系列樣板設計；（5）服裝版型驗證（1）掌握典型大類服裝結(jié)構(gòu)設計原理和方法，能進行兩用衫、西服等典型大類服裝紙樣設計；（2）能進行兩用

26、衫變化款結(jié)構(gòu)設計；（3）了解服裝工業(yè)樣板的含義和服裝工業(yè)樣板的特點，熟悉服裝工業(yè)樣板制作的程序；（4）掌握服裝樣板制作工具的使用方法和工業(yè)樣板放縫、標記及文字標注要求；（5）能進行褲裝工業(yè)樣板的制作與推擋；（6）能進行襯衫工業(yè)樣板的制作與推擋；（7）能進行茄克工業(yè)樣板的制作與推擋；（8）能通過立體造型對版型驗證和修正服裝CAD制版技術（90學時）（1）服裝CAD系統(tǒng)；（2）服裝CAD界面與操作；（3）服裝CAD版型制作；（4）服裝CAD放碼排料（1）了解服裝CAD系統(tǒng)構(gòu)成，掌握各系統(tǒng)功能和相互關系；（2）識記服裝CAD軟件操作工具使用方法；（3）能應用服裝CAD進行省、褶與分割線的設計；（4）

27、能應用服裝CAD進行衣領與衣袖的設計；（5）能應用服裝CAD進行休閑褲版型制作和放碼排料；（6）能應用服裝CAD進行休閑襯衫版型制作和放碼排料；（7）能應用服裝CAD進行連衣裙版型制作和放碼排料；（8）能應用服裝CAD進行時尚女裝版型設計服裝定制技術（108學時）（1）款式命題設計；（2）款式結(jié)構(gòu)設計；（3）立體造型驗證； （4）系列樣板制作；（5）服裝制作熨燙；（6）質(zhì)量檢驗評估（1）能根據(jù)命題要求進行款式設計和色彩搭配；（2）能根據(jù)根據(jù)設計圖稿合理選配服裝面輔料；（3）能根據(jù)服裝款式風格制定服裝規(guī)格尺寸；（4）能按照服裝效果圖服裝風格特點進行結(jié)構(gòu)設計和樣板制作；（5）能對照服裝效果圖進行立

28、體造型驗證并對樣板相應部位合理修正；（6）能分析和組合服裝工序，具備編制服裝生產(chǎn)工藝單的基本能力；（7）能獨立完成服裝的裁剪、縫制、熨燙；（8）具備在生產(chǎn)制作過程中對半成品與成品進行質(zhì)量控制的能力；（9）具備分析服裝質(zhì)量弊病產(chǎn)生的原因和進行合理補正的能力七、教學安排（一）教學時間安排學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中：綜合實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（軍訓）111（入學教育及專業(yè)認知實習）二2018/11三2018/11四2018/11五20181（服裝款式拓展設計款式拓展設計及系列效果圖繪制實訓/服裝樣板制作與放碼服裝版型制作與服裝裁剪縫制實訓)112(社會實踐活動)六202

29、018 (頂崗實習)/2(畢業(yè)考核、畢業(yè)教育)/總計1201102555注：鼓勵學校加強實踐性教學，學時安排達到總學時的50%。（二）教學進程安排課程類別課程性質(zhì)課程名稱學時學分學期123456公共基礎課程必修課程思想政治1448()語文19811歷史724()數(shù)學1448英語1448信息技術1086體育與健康18010藝術362勞動教育181限定選修課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362小計108060專業(yè)技能課程專業(yè)類平臺課程必修課程紡織服裝業(yè)概論362紡織材料基礎724服飾美學905紡織品圖案905服飾工藝基礎905專業(yè)核心課程必修課程服裝造型設計1267服裝結(jié)構(gòu)制圖1448服裝制作工藝

30、1448業(yè)方向課程成衣設計必修課程服裝款式拓展設計1086數(shù)碼繪制技術905服裝立體造型1086樣衣制作服裝樣板制作與放碼1086服裝CAD制版技術905服裝定制技術1086綜合實訓必修課程服裝款式拓展設計款式拓展設計及系列效果圖繪制實訓/服裝樣板制作與放碼服裝版型制作與服裝裁剪縫制實訓302頂崗實習必修課程頂崗實習54027小計166890合計2748150注：1.“”表示建議此課程開設的學期，“()”表示由學校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育課教學安排；八、實施保障（一）師資隊伍1.師德師風熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻精神，

31、踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關愛學生，團結(jié)協(xié)作。在教育教學崗位上，以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，因材施教、以愛育愛，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻的職業(yè)精神。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人應擁有服裝設計與工藝的專業(yè)視野和實踐經(jīng)驗，具有專業(yè)前沿知識和先進教育理念，教學水平高、教學管理強，在本區(qū)域或本專業(yè)領域具有一定的影響力。能夠較好地把握相關行業(yè)、專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求，潛心課程教學改革，推進專業(yè)建設、課程建設、校企合作、實訓基地建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（2

32、）公共基礎課程學科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負責人應具有較強的課程研究能力和實施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能夠組織專業(yè)團隊積極推進課堂教學改革與創(chuàng)新，提升課程建設水平，建設新型教學場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術應用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（3）專任教師應具有中等職業(yè)學校教師資格證書和與任教學科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學規(guī)律，對任教課程有較為全面理解，具備較強的學情分析、教學目標設定、教學設計、教案撰寫、教學策略選擇、教學實施和評價能力，能運用信息化教學手段，合理使用信息化資源，注重教學反思，關注教學目標達成，持續(xù)改進教學效果；能積極開展課程教學改革和實施，具備一定的課

33、程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應具有從事學科（課程）教學所在行業(yè)高級以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。專業(yè)教師應具有良好的專業(yè)知識和實踐能力，能夠開展理實一體教學活動及實踐技能示范教學，參加產(chǎn)學研項目研究及教學競賽、技能競賽等活動，能開發(fā)頗具專業(yè)特色的校本教材。3.團隊建設專任專業(yè)教師與在籍學生的師生比，本科學歷、研究生學歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關要求，符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設符合項目式、模塊化教

34、學需要的、課程負責人領銜的、跨學科領域的、專兼結(jié)合的教學創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)互補和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團隊能力結(jié)構(gòu)，以團隊協(xié)作的方式開展教學、提升質(zhì)量。（二）教學設施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應符合國家、省關于中等職業(yè)學校設置和專業(yè)建設的相關標準要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應急裝置和通道；建有智能化教學支持環(huán)境，滿足信息化教學的必備條件；具有體現(xiàn)行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的文化布置。2.實訓實習基本條件（1）校內(nèi)實訓實習基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班25名學生為基準，校內(nèi)實訓室配置如下：實訓室名稱主要設備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術的特殊要

35、求服飾作品展示室服飾展架5/服飾展柜5/服飾展示模特15全身模特展示櫥窗5/美術室靜物臺5/靜物若干/射燈5/畫架30/平面設計室電腦30處理器（CPU）主頻2.0GHz，內(nèi)存8GB，硬盤容量500G，顯示器尺寸21.5英寸，顯卡GTX1050以上配置，操作系統(tǒng)Win7及以上版本拷貝桌（透寫臺）7臺面700500mm平面設計軟件30/數(shù)位板（壓感筆）30/激光打印機1滿足A3紙張彩色打印掃描儀1/數(shù)碼相機1/投影儀（幕）1短焦距高清視頻展示臺1/服務器1塔式服務器，芯片組：Intel C236，處理器：E3-1225V5 (3.2GHz / 4c / 8M / 2133 / 65W )，內(nèi)存：

36、本次配置 8GB DDR4 ECC DDR4內(nèi)存，4條擴展插槽，32GB內(nèi)存擴展，硬盤：最大可支持四個硬盤槽位，可支持任意組合的4個3.5寸或2.5寸硬盤,RAID功能：RAID 0 ，RAID 1 ，RAID 5，RAID 10 （HP Z240TWR只支持RAID0,1），顯卡：集成顯卡,配件：DVD-RW光驅(qū)，USB鍵盤鼠標，冷卻系統(tǒng)：支持2個非熱插拔系統(tǒng)風扇，電源：電源輸出功率250W，服務器操作系統(tǒng)為win2008 ，安裝IIS 運行環(huán)境，F(xiàn)ramework4.0或以上版本，SQL Server 2008系統(tǒng)服裝CAD室電腦30處理器（CPU）主頻2.0GHz，內(nèi)存8GB，硬盤容量5

37、00G，顯示器尺寸21.5英寸，顯卡GTX1050以上配置，操作系統(tǒng)Win7及以上版本服裝CAD軟件1主流軟件CAD數(shù)字化儀1/高速噴墨繪圖儀（CAD輸出儀）1最大進紙寬度：185cm,最大繪圖寬度：183cm，最大繪圖速度：140m2/h，最大上紙重量：35KG，打印頭數(shù)量：四個，紙樣輸出設備能夠直連CAD軟件CAD紙樣平板切割機1電腦數(shù)據(jù)傳輸，紙樣高精度快速自動切割掃描儀1/投影儀（幕）1/高清視頻展示臺1/服裝半身人臺30國標160/84A女體，軟面體激光打印機1/服務器1塔式服務器，芯片組：Intel C236，處理器：E3-1225V5 (3.2GHz / 4c / 8M / 213

38、3 / 65W )，內(nèi)存：本次配置 8GB DDR4 ECC DDR4內(nèi)存，4條擴展插槽，32GB內(nèi)存擴展，硬盤：最大可支持四個硬盤槽位，可支持任意組合的4個3.5寸或2.5寸硬盤,RAID功能：RAID 0 ，RAID 1 ，RAID 5，RAID 10 （HP Z240TWR只支持RAID0,1），顯卡：集成顯卡,配件：DVD-RW光驅(qū)，USB鍵盤鼠標，冷卻系統(tǒng)：支持2個非熱插拔系統(tǒng)風扇，電源：電源輸出功率250W，服務器操作系統(tǒng)為win2008 ，安裝IIS 運行環(huán)境，F(xiàn)ramework4.0或以上版本，SQL Server 2008系統(tǒng)服裝制圖室制板桌（裁剪桌）30桌面120mm100

39、mm熨燙臺10臺面105mm70mm熨斗10吊瓶蒸汽式電腦1處理器（CPU）主頻2.0GHz，內(nèi)存8GB，硬盤容量500G，顯示器尺寸21.5英寸，顯卡GTX1050以上配置，操作系統(tǒng)Win7及以上版本投影儀（幕）1/高清視頻展示臺1/服裝半身人臺30國標160/84A女體，軟面體服裝粘合機1/服裝縫紉室平縫機30技術參數(shù)與企業(yè)生產(chǎn)使用設備相近或同步四線包縫機4五線包縫機4平頭鎖眼機1電子釘扣機1熨燙臺30臺面10570mm熨斗30吊瓶蒸汽式同步攝放系統(tǒng)1/服裝半身人臺30國標160/84A女體，軟面體多功能綜合實訓室電腦高速平縫機30/四線包縫機7技術參數(shù)與企業(yè)生產(chǎn)使用設備相近或同步五線包縫

40、機7平頭鎖眼機1圓頭鎖眼機1電子釘扣機1工作臺（熨燙臺）30臺面10570mm熨斗30吊瓶蒸汽式多媒體同步攝放系統(tǒng)1/多媒體同步教學與考試系統(tǒng)1軟件：服裝CAD制版軟件、數(shù)碼服裝設計繪圖軟件、服裝理論在線考試系統(tǒng)軟件服裝半身人臺30國標160/84A女體，軟面體（2）校外實訓實習基本條件校外實訓基地應滿足學生頂崗實習、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習實訓指導人員，實訓設施設備齊全，校企雙方共同制訂實習方案、組織教學與實習管理。校外實訓基地的具體要求如下：根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和紡織服裝業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習基地，一是以專業(yè)認識和參觀為主的實習基地，該基地

41、能反映目前專業(yè)發(fā)展新技術，并能同時接納學生實習，為新生入學教育和專業(yè)認知課程教學提供條件；二是以接收學生社會實踐、跟崗實習和頂崗實習為主的實訓基地，該基地能為學生提供真實的專業(yè)綜合實踐訓練的工作崗位，以上校外實訓基地6個以上，且合作協(xié)議滿3年。實習企業(yè)應具備獨立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少25人同時進行專業(yè)認識實踐或成衣設計、樣衣制作等生產(chǎn)應用技能實訓活動。實習單位應具有現(xiàn)代化管理理念、先進的管理模式和完善的管理制度，能依法依規(guī)保障學生的基本勞動權益，保障學生實習期間的人身安全和健康。實習單位應提供服裝設計與工藝專業(yè)所涉及的技術規(guī)范、操作規(guī)程等詳細資料，配備必要的圖書

42、學習資料及網(wǎng)絡資源，為實習生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師。實習指導教師應從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質(zhì)較高、業(yè)務素質(zhì)優(yōu)良，責任心較強，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于服裝設計與工藝專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學需求的技能教學項目，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成學生實習質(zhì)量評價，共同做好學生實習服務和管理工作。（三）教學資源1.教材嚴格教材選用制度，教材原則上從國家推薦教材目錄和省規(guī)教材目錄中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術、新工藝、新規(guī)范，發(fā)揮服裝設計與工藝專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，

43、規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進入課堂。2.圖書文獻資料配備行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標準、技術手冊、實務案例及專業(yè)期刊等圖書文獻。3.數(shù)字資源充分利用智慧職教平臺有關紡織服裝類專業(yè)國家教學資源庫中相關數(shù)字化資源。根據(jù)自身條件建設，在服裝設計與工藝專業(yè)實訓教學場所建設1個及以上的虛擬仿真實訓室，建有與實訓內(nèi)容相配套的信息化教學資源，能夠組織開展信息化實訓教學活動。建設、配備與專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，提供中國紡織網(wǎng)、中國服裝鞋帽網(wǎng)、全球紡織網(wǎng)、中國服裝網(wǎng)、中國紡織服裝網(wǎng)、中國紡織服飾網(wǎng)、中國服裝圖案網(wǎng)、中國服裝時尚網(wǎng)、中國服裝面料網(wǎng)、中國

44、服裝協(xié)會網(wǎng)、中國時尚在線等重要網(wǎng)站，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。教學方法1.提升課程建設水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動適應產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學資源。2.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進產(chǎn)教融合、校企合作，建設新型教學場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌摇⒄n堂，推行項目教學、案例教學、場景教學、主題教學；以學習者為中心，突出學生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，促進學生主動學習、釋放潛能、全面發(fā)展；加強

45、課堂教學管理，規(guī)范教學秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。3.深化信息技術應用。適應“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進信息技術與教學有機融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術在教育教學中的廣泛應用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等教學模式，建設能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務供給模式，推動課堂教學革命。教學評價根據(jù)國家和省的有關規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念為指引，推進現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，加強德技并修、工學結(jié)合，實施“1+X”證書制度，完善學習過程監(jiān)測、評價與反饋機制，強化實習、實訓、畢業(yè)綜合項目（作品、方案

46、、成果）等實踐性教學環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。質(zhì)量管理1.落實立德樹人根本任務，注重學生正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置和教學內(nèi)容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學習者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、評價標準，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教

47、本科專業(yè)，在教學體系上的有機統(tǒng)一。3.貫徹教育部中等職業(yè)學校公共基礎課程方案省中等職業(yè)學校紡織服裝類專業(yè)課程指導方案（試行），開足開好公共基礎必修課程和專業(yè)類平臺課程。4.選修課程分為限定選修課程和任意選修課程。公共基礎限選課程要落實國家、教育部的相關規(guī)定，公共基礎任意選修課程、專業(yè)（技能）任意選修課程的課程設置、教學內(nèi)容、學時（學分）安排，結(jié)合專業(yè)特點、學生個性發(fā)展需求和學校辦學特色，有針對性地開設，并科學合理地選擇課程內(nèi)容。以下任意選修課程僅供參考：（1）公共基礎任選課程：禮儀、人文地理、古典文學、環(huán)境教育、中國名著欣賞、外國名著、人口資源等。（2）專業(yè)（技能）任選課程：中國服飾簡史、服飾

48、面料創(chuàng)意設計、手工印染技術、服裝電子商務、縫紉設備調(diào)試、服裝生產(chǎn)管理等；或技能拓展考級的強化課程；或社會實踐課程。5.實施“2.5+0.5”學制安排，學生校內(nèi)學習5學期，校外頂崗實習1學期。三年總學時數(shù)為30003300，其中，公共基礎課程（含軍訓）學時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含專業(yè)認知與入學教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學時占比約為60%。課程設置中應設任意選修課程，其學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。6.學分計算辦法：公共基礎課程每18學時計1學分，專業(yè)（技能）課程18學時計1學分；軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學分；專業(yè)實踐教學周每周按30學時計算，1周計2

49、學分；頂崗實習1周計1.5學分。八、畢業(yè)要求1.符合省中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定中關于學生畢業(yè)的相關規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學分，本專業(yè)累計取得學分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學，按照獎項級別和等級，給予相應的學分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評價，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術素質(zhì)、社會實踐等；（2）學業(yè)成績考核；（3）實踐考核項目，包括學校綜合實踐項目考評、頂崗實習報告、作品展示等。學生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大

50、賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學校綜合實踐項目考評、頂崗實習報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细瘛⒘己?、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認定的中級以上或教育部門委托社會化認定的初級以上紡織服裝相關職業(yè)技能等級證書1項以上，如：服裝制版師（中級）。十、編制說明（一）編制依據(jù)本方案依據(jù)省中等職業(yè)學校紡織服裝類專業(yè)課程指導方案（試行），參考教育部中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（2021版）中等職業(yè)學校服裝設計與工藝專業(yè)教學標準中等職業(yè)學校公共基礎課程方案以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學等12門公共基礎課程標準，參考中華人民共和國職業(yè)分類大典、國家職業(yè)資格目錄和國家相關職業(yè)標準、職業(yè)技能等級

51、標準等編制。（二）開發(fā)單位及核心成員牽頭單位成員：參與單位成員：附件1中等職業(yè)學校服裝設計與工藝專業(yè)“工作任務與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能能力整合排序課程設置服裝款式設計市場調(diào)研（1）流行要素歸納能歸納梳理流行元素1行業(yè)通用能力（1）能通過各類資訊途徑及時了解紡織服裝行業(yè)相關的政策和法規(guī)，理解紡織業(yè)和服裝業(yè)的互補與依存關系，知曉紡織服裝業(yè)總體發(fā)展態(tài)勢，能較好把握紡織業(yè)、服裝業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)變化以及新業(yè)態(tài)和生產(chǎn)新模式、新技術等。（2）能敘述常用天然纖維、再生纖維和合成纖維的基本性能，掌握常規(guī)紡織原料、常用紗線、常用織物的測試和鑒別方法，能正確使用各類織物，具有收集整理歸納紡織面料最新流

52、行信息的能力。（3）具有欣賞美、分析美、歸納美的基本能力，能闡述服飾美的基本特征，能正確理解服飾與真善美和假惡丑之間的關系以及服飾美與人體、環(huán)境的關系，能運用服飾形式美法則，進行服飾藝術的一般創(chuàng)作。（4）具備識別和歸納紡織品圖案的流派、風格、特點的基本能力，能敘述常見紡織品圖案的工藝技法，能運用白描技法繪制花卉圖案，掌握紡織品圖案的構(gòu)成規(guī)律及形式美的法則，能進行紡織品圖案的簡單設計和電腦繪制。（5）能正確敘述常用服裝術語，具備識別和運用常見服裝專用符號、制作工具的能力，掌握簡單服飾品的工藝要求和工序流程，能運用常用手縫工藝、機縫工藝和熨燙工藝進行典型部件和一般簡單品種的制作。（6）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，能適應紡織服裝行業(yè)崗位的工作環(huán)境，養(yǎng)成規(guī)范操作和節(jié)約資源的習慣，具備良好的生產(chǎn)安全與環(huán)境保護意識。2專業(yè)核心能力（1）掌握美術造型、服裝款式造型的原理和方法，能根據(jù)任務要求獨立應用