2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文515古詩(shī)二首教學(xué)課件新人教版

1、部編 RJ二年級(jí)下冊(cè)15 古詩(shī)二首曉出凈慈寺送林子方15 古詩(shī)二首 說(shuō)一說(shuō)，大家都看到什么呢？導(dǎo)入新課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)西湖的古詩(shī)。楊萬(wàn)里(11271206) : 字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水(今屬江西)人，紹興二十四年(1154)進(jìn)士，歷任太常博士、寶謨閣直學(xué)士等職，韓侂胄當(dāng)政時(shí)，因政見(jiàn)不合，隱居十五年不出，最后憂憤成疾而終。一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首。有誠(chéng)齋集行世。 知識(shí)鏈接西 湖 杭州西湖是我國(guó)十大名勝之一，面積56平方公里。西湖舊稱武林水、錢(qián)塘湖、西子湖，宋代始稱西湖。 “水光瀲艷晴方好，山色空雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。站在西湖岸邊，胸中頓覺(jué)朗然：滿眼一片煙波浩渺的湖水，環(huán)繞著綿延起伏

2、的山巒。在波光粼粼的湖面周?chē)?，繁花似錦，芳草如碧，曲徑風(fēng)荷，樹(shù)影斑駁。經(jīng)過(guò)歷代裝點(diǎn)，使江湖、山林、洞壑、溪泉、春華秋實(shí)、夏荷冬雪等自然之勝與左剎、叢林及園林藝術(shù)家的雕鑿融為一體。 早在南宋年間，西湖即有“十景”著名天下，它們是蘇堤春曉、斷橋殘雪、雷峰夕照、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、柳浪聞鶯、花港觀魚(yú)、南屏晚鐘、雙峰插云、三潭印月。曉 慈 畢 竟 映xio c b jn yn我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)絕 鸝 鳴 行 含 嶺 泊ju l mn hn hn ln b 曉春曉 曉得慈xioc慈愛(ài) 慈善竟 jn未竟 畢竟畢 b畢竟 畢業(yè)畢竟西湖六月中映映日 映射yn絕ju絕對(duì) 絕望鸝l黃鸝鳴 mn鳴叫 鳥(niǎo)鳴行兩行 行業(yè)含

3、hnhn包含 含著泊 b停泊 船泊嶺ln山嶺 秦嶺蓮湖窮荷linhqinh我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)絕含嶺吳juhnlnwh 組詞：西湖 湖泊造句：西湖的美景美不勝收。結(jié)構(gòu)：左右音序：H 部首：氵lin 組詞：蓮葉 蓮花造句：蓮花的品格高尚、出淤泥 而不染。結(jié)構(gòu)：上下音序：L 部首：艸qing 組詞：無(wú)窮 窮盡造句：大自然的財(cái)富無(wú)窮無(wú)盡。結(jié)構(gòu)：上下音序：Q 部首：穴h組詞：荷花 荷葉造句：夏天到了，荷花開(kāi)了。結(jié)構(gòu)：上下音序：H 部首：艸ju 組詞：絕句 七絕 造句：絕句是一種常見(jiàn)的古詩(shī)文體。結(jié)構(gòu)：左右音序：J 部首：纟hn 組詞：含義 包含造句：我最喜歡的詩(shī)句是“窗含西嶺千秋雪”。結(jié)構(gòu)：上下音序：H 部首

4、：口lng 組詞：西嶺 山嶺造句：我最喜歡的詩(shī)句是“窗含西 嶺千秋雪”。結(jié)構(gòu)：左右音序：L 部首：山w 組詞：東吳 吳國(guó) 造句：孫權(quán)建立了三國(guó)時(shí)期的東吳。結(jié)構(gòu)：上下音序：W 部首：口 hng（行業(yè)）行 xng（行走） 多音字詞語(yǔ)積累 曉出凈慈寺送林子方描繪了（ ）晴好天氣時(shí)，（ ）的景色。夏日西湖整體感知 用一個(gè)字概括曉出凈慈寺送林子方中描繪的荷花的特點(diǎn)。紅齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬(wàn)里畢竟 / 西湖 | 六月中，風(fēng)光 / 不與 | 四時(shí)同。接天 / 蓮葉 | 無(wú)窮碧，映日 / 荷花 | 別樣紅。想一想：詩(shī)題是什么意思？課文解讀 出 送 時(shí)間：早晨地點(diǎn)：一座寺院朋友

5、的名字交代了時(shí)間、地點(diǎn)和人物：（詩(shī)人）早晨從凈慈寺出來(lái)，送別朋友林子方。曉凈慈寺林子方說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌前兩句是什么意思？本指春夏秋冬四季，詩(shī)中指六月以外的時(shí)候。 西湖六月中，風(fēng)光不與 同。到底畢竟四時(shí)畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 六月的西湖風(fēng)光，到底與其他時(shí)節(jié)的不一樣。譯文說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌后兩句是什么意思？你從中看到了什么樣的景色？不一樣，特別 蓮葉 碧， 荷花 紅。與天相接接天別樣無(wú)窮映日無(wú)邊無(wú)際與太陽(yáng)相映襯視野開(kāi)闊色彩明麗對(duì)比接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 荷葉鋪展開(kāi)去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；荷花盛開(kāi)，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外鮮艷嬌紅。譯文（課后第2題） 我們平時(shí)寫(xiě)關(guān)于風(fēng)景的文

6、章，都是先描寫(xiě)景物再表明自己的觀點(diǎn)。這首詩(shī)是這樣的嗎？作者這樣安排有什么好處？畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。議論寫(xiě)景凸顯景色美麗畢竟西湖六月中曉出凈慈寺送林子方風(fēng)光不與四時(shí)同議論接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅寫(xiě)景西湖六月景色明麗結(jié)構(gòu)梳理 曉出凈慈寺送林子方這首詩(shī)通過(guò)對(duì)六月西湖景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的 。贊美主題概括絕 句15 古詩(shī)二首杜甫，字子美，號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。

7、知識(shí)鏈接 絕句是一種古詩(shī)的體裁，一首四句，每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七言絕句。 絕句中描繪了春天到來(lái)的時(shí)候，（ ）等構(gòu)成的一幅美好的畫(huà)面。黃鸝、白鷺、積雪、船只整體感知絕 句唐 杜 甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。齊讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味。課文解讀 說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌前兩句寫(xiě)了什么景物？有哪些表示顏色的詞語(yǔ)？景物兩 個(gè) 黃 鸝 鳴 翠 柳，一 行 白 鷺 上 青 天。色彩鮮明顏色兩 個(gè) 黃 鸝 鳴 翠 柳，一 行 白 鷺 上 青 天。 兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)梢上歡樂(lè)地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。譯文兩 個(gè) 黃 鸝 鳴 翠 柳，一 行 白 鷺

8、上 青 天。兩 個(gè) 黃 鸝 鳴 翠 柳一 行 白 鷺 上 青 天 這兩句詩(shī)描繪了怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？ “黃鸝”“翠柳”“白鷺”“青天”兩兩相對(duì)，在藍(lán)藍(lán)的天空下，白鷺展翅飛行，黃鸝在綠柳叢中鳴叫，四種景物有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的春景。表達(dá)了詩(shī)人閑適、喜悅的心情 。（課后第2題） 詩(shī)歌后兩句寫(xiě)了怎樣的景色？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？遠(yuǎn)景近景詩(shī)人心情愉悅西嶺雪山，在今成都市西。千年古時(shí)候吳國(guó)的領(lǐng)地，在今江蘇省一帶。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 討論：“千秋”和“萬(wàn)里”是整整一千年和一萬(wàn)里嗎？你還學(xué)過(guò)這樣的詩(shī)句嗎？ 不是。這里的“千”和“萬(wàn)”都是虛數(shù)。運(yùn)用了夸張的寫(xiě)法，寫(xiě)出了時(shí)間之久，距離之遠(yuǎn)。其他運(yùn)用這種寫(xiě)法的詩(shī)歌還有李白的望廬山瀑布中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 透過(guò)窗戶看得見(jiàn)西嶺雪山千年不化的積雪，門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。譯文討論：這兩句詩(shī)中，哪個(gè)字用得好？窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 “含”字用得好。窗含，是說(shuō)由窗往外望，西嶺雪山好似嵌在窗框中。 想一想：這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫(xiě)法，這種寫(xiě)法有什么作用？ 運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，前兩句寫(xiě)動(dòng)景，后兩句寫(xiě)靜景，使整首詩(shī)更加生動(dòng)鮮活，富有感染力。結(jié)構(gòu)梳理絕 句動(dòng)態(tài)色彩明麗 清新開(kāi)闊千秋雪萬(wàn)里船靜態(tài)兩個(gè)黃鸝一行白鷺愉悅絕句勾畫(huà)出一幅色彩明麗、清新開(kāi)闊的春景，表