whataboutarobot說(shuō)課

1、一、說(shuō)教材分析： 今天我執(zhí)教的教材是小學(xué)EEC英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元“Whataboutarobot?”第二課時(shí)。 EEC教材緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力設(shè)計(jì)，有助于建立學(xué)生自信心的教學(xué)活動(dòng)，它的內(nèi)容貼近生活，而且能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教材中語(yǔ)言口語(yǔ)化，生活化，易說(shuō)上口，即學(xué)既用，同時(shí)也為孩子們創(chuàng)設(shè)了自由會(huì)話的空間，也為我們教學(xué)提供了自由發(fā)揮的空間，教材采用螺旋式方法，及時(shí)復(fù)習(xí)整理，鞏固新知，形成體系，是一本很貼近生活的教材。本課在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，以為祝賀朋友生日購(gòu)買禮物為背景，利用商店購(gòu)物的對(duì)話場(chǎng)面展示詢問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)的用語(yǔ)，和在商店里對(duì)話，教材首先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，并注意聯(lián)系實(shí)際，提

2、高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)詢問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)和在商店里的對(duì)話。接下來(lái)的故事的場(chǎng)所來(lái)到百貨商店。Lili和Jess給Ken買禮物，買時(shí)詢問(wèn)別人的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)句型Whatabouta?教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，教學(xué)從學(xué)生生活情境出發(fā)，在創(chuàng)設(shè)情境中掌握本課的語(yǔ)言目標(biāo)，即關(guān)于場(chǎng)所的問(wèn)答和學(xué)會(huì)征求別人的意見(jiàn)。二、說(shuō)學(xué)情分析： 四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，在教學(xué)時(shí)盡可能的使用英語(yǔ)組織課堂，但他們的年齡比較低，考慮他們的心里特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用英語(yǔ)。他們已經(jīng)初步具備了一些英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力，接觸了一定的簡(jiǎn)單的對(duì)話，積累了一定的語(yǔ)音知識(shí)，機(jī)器人，手

3、表等是他們熟悉的事物，平時(shí)他們也有過(guò)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品的經(jīng)歷，但對(duì)于英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用還不太習(xí)慣，孩子們渴望通過(guò)本課的學(xué)習(xí)獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)以豐富自己的交際內(nèi)容，提高自身的交際能力。三、說(shuō)教學(xué)理念： 根據(jù)課標(biāo)提出的“用活動(dòng)的途徑倡導(dǎo)體驗(yàn)參與”精神，本課利用創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練寫(xiě)演玩等大量的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中玩，使學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)現(xiàn)完美有機(jī)結(jié)合，教學(xué)在活動(dòng)中完成，通過(guò)活動(dòng)情境的設(shè)計(jì)，以“動(dòng)”促說(shuō)，以“動(dòng)”促用，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用英語(yǔ)，使基具備用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)詢問(wèn)對(duì)方意見(jiàn)，和在商店里的對(duì)話。學(xué)會(huì)可能與否的表達(dá)。會(huì)用所學(xué)英語(yǔ)句型進(jìn)行交際

4、，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)對(duì)話能力。并發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。2、過(guò)程與方法：運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境的方法使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)單詞和句子。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生珍惜朋友之間的友誼，并學(xué)會(huì)祝福別人，感恩父母。五、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：watchnewcosttoomuchWhataboutanewwatch?Icantbuyawatch.Watchescosttoomuch.教學(xué)難點(diǎn)：.costtoomuch.句型的靈活運(yùn)用。六、說(shuō)教法、學(xué)法：主要采用情境法、鼓勵(lì)法、直觀法、說(shuō)教法等，以學(xué)生為主體，以語(yǔ)言功能為主線，以活動(dòng)為媒介，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知水平出發(fā)，使學(xué)生感知、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式實(shí)

5、現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，同時(shí)我注重引導(dǎo)學(xué)生，主要采用聽(tīng)說(shuō)法，朗讀法、討論法、操練法等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口，積極實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、說(shuō)教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、卡片、圖片、八、說(shuō)教學(xué)流程：（一）激學(xué)心動(dòng)，巧設(shè)情境。課前我安排了一首英語(yǔ)歌曲ifyouarehappy,大家邊唱邊拍手，使學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生感到輕松愉快。這一環(huán)節(jié)通過(guò)Robo 的出場(chǎng)，把故事情境加以重現(xiàn)，從而使學(xué)生迅速進(jìn)入情境中來(lái)。（二）自學(xué)主動(dòng)，解疑答難。（1）首先讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課文中的故事情境，邊聽(tīng)邊思考，找到課文中的重點(diǎn)單詞及重點(diǎn)句型，教師再通過(guò)領(lǐng)讀，拼讀，個(gè)別讀，或大小聲變化、手勢(shì)表演等

6、多種形式對(duì)單詞watchnewcost學(xué)習(xí)及操練。（2）根據(jù)單詞的實(shí)際情況，擴(kuò)展一些相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生從中掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)“積累”的重要性，watchwatches，watch的另外一含義“觀看”如看電視：watchTV。又如new的反義詞是old,toomuch與tooexpensive的含義一樣，whatabout與howabout含義一樣等內(nèi)容，注重歸納總結(jié)如Its+price.Itcosts+price.讓學(xué)生清晰理解并會(huì)運(yùn)用。（三）合作互動(dòng)，句型建構(gòu)。采用多種活動(dòng)方式，保持學(xué)習(xí)濃厚興趣，樹(shù)立自信心。課堂上采用師生問(wèn)答，生生問(wèn)答，男女生問(wèn)答，分組活動(dòng)，同桌問(wèn)答交流的形式，使學(xué)生始終處于興奮狀

7、態(tài)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。如利用單詞及圖片貼在黑板上，在課堂上模擬了一個(gè)百貨商店的情境，復(fù)習(xí)了舊單詞，又為新句型的替換打下良好的基礎(chǔ)，便于學(xué)生靈活操練。使學(xué)生大敢開(kāi)口，勇于表演，樹(shù)立自信，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極態(tài)度并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。（四）訓(xùn)練靈動(dòng)，角色演練。 多種教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，使課堂豐富多彩，富有情趣。通過(guò)擊鼓傳花游戲使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容達(dá)到更加熟練的程度。又如最后環(huán)節(jié)中的為媽媽選禮物環(huán)節(jié)，使情境更真實(shí)。實(shí)物的展示，學(xué)生更感到真切。五、拓展延伸，滲透德育。通過(guò)小組內(nèi)活動(dòng)為媽媽送祝福這一活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜朋友之間的友誼，學(xué)會(huì)感恩母親，同時(shí)教育學(xué)生不要浪費(fèi)金錢，從而達(dá)到德育教育的真正目的。最后師生共同在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束本課。從而使學(xué)生興趣猶存