傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性傳承

1、2018年高一下學期期中考試作文講評閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳大年初一播出后，改編自清代袁枚詩作的苔（白日不到處/青春恰自啦/苔花如米小/也學牡丹開），由經(jīng)典傳唱人、支教老師梁俊演唱后，一夜之間刷屏。評委康震說：“袁枚的苔孤獨清冷了三百多年，但是因為梁老師和孩子們，因為經(jīng)典詠流傳這檔節(jié)目，它的傳播量可能超過過去三百年來的總和，也因此可以唱給更多的孩子和平凡的人們，滋養(yǎng)他們的心田。它所傳播的不僅是知識，是歌聲，更是真、善、美的夢想種子?！苯陙?，中華詩詞大會中國成語大會等綜藝節(jié)目在獲得高收視率的同時，也有效地激發(fā)了大眾對詩詞的興趣；紀錄片我在故宮修文物受到熱捧

2、；融合應用紀錄片和綜藝兩種創(chuàng)作手法的文博探索節(jié)目國家寶藏一上線就獲9.3高評分讀了以上文字你有怎樣的思考？要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題立意這是一篇提供了多則材料的取材于熱點時事的作文題目。多則材料作文審題立意的原則是求同或者求異。多則材料的內(nèi)涵有相同之處，其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出相異點，這相異點就是這組材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。材料一二段，經(jīng)典詠流傳節(jié)目將苔的詩句與

3、電視媒介傳播手段有機結(jié)合，把孤獨清冷了三百多年的苔喚醒、擦亮，讓“苔花如米小，也學牡丹開”的詩句乘著歌聲的翅膀盡情飛翔，唱給更多的孩子和平凡的人們，滋養(yǎng)他們的心田。這實際上是節(jié)目以現(xiàn)代人喜聞樂見的方式，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。材料第三段，由點到面，指出中華詩詞大會中國成語大會我在故宮修文物國家寶藏等等這些彰顯傳統(tǒng)文化的影視作品躥紅，說明傳統(tǒng)文化具有旺盛的生命力，它本身并不缺乏群眾基礎，關鍵還是在于表現(xiàn)形式上，能否“與時俱進”。同時，這類節(jié)目受到網(wǎng)友們的熱捧還說明，社會需要具有正能量的文化導向，我們的時代主流文化是積極的向上的，絕不會像少數(shù)人所擔心的被“佛系文化”“喪文化

4、”等頹廢消極的文化所取代。兩則材料求同，主題是傳統(tǒng)文化的傳播與傳承。因此，考生只要圍繞傳統(tǒng)文化的傳播傳承立意的，都視為符合題意。參考立意：為什么要傳承傳統(tǒng)文化？如何讓塵封的傳統(tǒng)文化活過來醒過來？如何傳播傳承經(jīng)典文化？結(jié)合材料，很明顯出題者是贊成傳統(tǒng)文化和現(xiàn)在的傳媒相結(jié)合，以一種創(chuàng)新的方式去傳播傳統(tǒng)文化。文化傳承，顧名思義是指對文化的傳遞與繼承。創(chuàng)新是指在原有文化的基礎上，從文化內(nèi)涵、形式、體制、手段、技術等方面進行革新，為傳統(tǒng)文化注入時代精神，賦予時代意義。傳統(tǒng)文化在過去主要表現(xiàn)為文字、圖片的傳播方式，在當下的影像傳播時代，若依然只限于過往的傳播路徑，就難免陷入“好酒還怕巷子深”的尷尬。創(chuàng)新要

5、賦予文化鮮活的生命力，能有利于促進文化自身的發(fā)展與突破。創(chuàng)新要能夠使文化更好地適應社會，更好地帶動文化的運用，使得傳統(tǒng)文化更具有時代意義和價值，從而更好的服務于當今的社會?？梢宰鳛樽魑闹行挠^點的立意傳播傳統(tǒng)文化需要創(chuàng)新傳播模式。 傳統(tǒng)文化的傳承需要創(chuàng)新，要與時俱進。 傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，要創(chuàng)新傳播形式，但不要流于形式主義。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化飽含魅力，讓經(jīng)典文化成為青年的指路明燈。（最后兩條立意應該重點寫文化的重要性表現(xiàn)在哪里而不是列舉中國傳統(tǒng)文化的種類）。本次作文存在的問題1、題目太大，無觀點無態(tài)度X文化論經(jīng)典，談詩詞論文化類綜藝節(jié)目播出的作用博大精深的中國文化愛我中華論中國文化經(jīng)典傳承也需要與時俱進文化傳承的必要性傳承文化應趕上時代的潮流2、閱卷如同解答閱讀理解題，通篇無觀點態(tài)度甚至言不知所謂：需要閱卷老師思考你在寫什么的作文都不是好作文本次作文存在的問題3、審題失誤文化