教導主任工作手冊范本

1、 .PAGE36 / NUMPAGES36教務主任工作手冊目 錄一、工作一覽表二、職責篇三、教學篇四、德育篇五、教務篇教務主任工作一覽表階段常規(guī)工作類別頁碼學期前1.教務主任學期工作安排教學篇 2.協(xié)助校長室做好各項工作計劃的傳達教學篇3.編排四表：課程表、時間表、課外活動安排表、教學進度表教務篇4.發(fā)放教材、教參與各種材料（教研計劃表、科研計劃表、班主任工作手冊、備課本、聽課本、護導記錄本、電教記錄本、專用教室使用記錄本、課外活動記錄、課外活動小組人員安排表、護導人員安排表等）教務篇5.新生編班與學籍錄入、轉(zhuǎn)學學生安排教務篇6.備課指導、檢查、評估、反饋 教學篇7.指導各年級、各學科教師做好

2、學期教學、教研、科研等工作計劃教學篇8.開好五會（班主任會、年級組長會、教研組長會、課外小組負責教師會、護導教師會）教學篇9.校園文化環(huán)境的布置德育篇10.學生報到教務篇11.進行安全、禮儀、紀律三項教育德育篇12.組織好“六隊”（上學隊、放學隊、上課隊、下課隊、課間操隊、集會隊）訓練德育篇13.協(xié)助總務處做好教室調(diào)整工作教務篇14.做好假期工作總結教學篇15.做好開學典禮的各項準備教務篇學期中16.開學典禮德育篇17.做好學生行為習慣、學習習慣養(yǎng)成教育工作德育篇18.聽課、評課教學篇19.做好學籍管理工作教務篇20.指導班主任做好班級管理德育篇21.周教研、月檢測教學篇22.校本課程管理教學

3、篇23.護導、第二課堂記錄、作業(yè)、教科研活動記錄、專用教室管理使用記錄、班主任手冊、備課、學習筆記檢查教學篇24.與時制訂和修改各種制度教務篇25.做好新生、殘疾學生摸底教務篇26.一日督導教務篇27.組織學生開展豐富多彩的德育活動德育篇學期中28.評估、檢測教師工作水平，建立教師教學檔案教學篇29.組織開展學科競賽活動教學篇30.組織開展校級教學研究會、科研課題研討會教學篇31.組織開展校級德育工作研討會德育篇32.組織開展教師專業(yè)化發(fā)展活動教務篇33.組織學生參加各級各類競賽教學篇34.期中檢測工作、質(zhì)量分析教學篇35.學困生輔導教學篇36.做好家長學校工作德育篇37.進行過程性評價，與時

4、填寫“學生素質(zhì)發(fā)展檔案袋”德育篇38.教材、報刊、雜志的征訂、發(fā)放工作教學篇39.畢業(yè)生工作（五月六月）教務篇40.與時掌握學生身、心健康狀況德育篇41.做好收費公示與收費工作教務篇42.作業(yè)檢查教學篇學期末43.指導教師寫好復習計劃，上好復習課教學篇44.做好學期末資料整理工作教學篇45.評語的指導、檢查、反饋、填寫德育篇46.做好期末考試工作教學篇47.做好三好學生的評選工作德育篇48.各項檔案的整理教務篇49.召開期末家長會德育篇50.進行安全、法制教育德育篇51.畢業(yè)典禮、休業(yè)式德育篇52.一年級新生招生教務篇53.制訂假期活動計劃德育篇54.做好教材、教參、教具的管理工作教務篇假期5

5、5.開展豐富多彩的假期活動德育篇56.做好家訪工作德育篇57.制訂新學期工作計劃教學篇58.返校教務篇59.班主任工作交接德育篇60.新學期教材發(fā)放教務篇61.一年級新生學前訓練與新生家長學校開學典禮德育篇職 責 篇教 導 處 工 作 職 責 教務主任是直接接受校長室領導，并協(xié)助校長室承擔學校教育教學工作的組織和管理的職能部門。教務主任的主要職責是：一、教學管理 1.組織教師學習貫徹國家教育方針政策和上級有關教育工作的指示，制定學期教學工作具體實施計劃，提出明確的要求和措施并認真組織實施。 2.制定和修訂教學管理的規(guī)章制度。 3.根據(jù)課程設置合理編排“三表”以與其他教學用表，組織實施并督促教師

6、認真執(zhí)行。 4.堅持以教學為中心，實施教學管理。做好教學常規(guī)的指導、檢查和評估工作，總結、推廣先進的教學經(jīng)驗。 5.抓好教研組和級部組建設，督促、指導教研組與教師開展教改、教研、教科研工作。確立教科研課題，積極鼓勵教師開展課題研究。 6.協(xié)助校長室抓好教師隊伍建設，制定校本培訓計劃并組織實施，評估、檢測教師的工作質(zhì)量與教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、德育管理 1.堅持“德育為首”，制定學校德育工作計劃并組織實施，對學生進行道德品質(zhì)教育和規(guī)禮儀教育，加強常規(guī)訓練，樹立良好的校風和學風。 2.指導班主任制訂并實施班級工作計劃，按班主任工作常規(guī)開展工作，定期布置和檢查班主任工作，組織和實施班級的評

7、選工作。 3.積極做好學生課外活動和學科競賽活動的組織、指導和檢查評比工作，積極開展課外興趣小組活動。 4.負責家庭教育、社區(qū)教育工作，協(xié)助校長室成立學校決策委員會，做好家長學校工作。建設好社區(qū)教育基地，領導和組織學生積極開展社會實踐教育活動。 5.負責學校宣傳工作，加強對學校廣播室、黑板報、櫥窗等宣傳陣地的建設和管理。 三、教務管理 1.負責教材、教學資料、報刊、雜志的預訂、采購、發(fā)放，負責專用教室的管理，為教學提供高質(zhì)量的服務。 2.建全教師業(yè)務檔案、學生檔案等其它檔案，做好學籍管理工作。 3.負責建立各類教學檔案。按照檔案工作要求做好各種資料的收集、整理、裝訂、保管、借閱工作，規(guī)教學檔案

8、的管理。教 學 篇教務主任學期工作安排教務主任應全面貫徹教育方針，從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地執(zhí)行上級教育行政部門的指示和學校的計劃，制定教務主任工作計劃，妥善安排一學期教務主任的各項工作，并附具體時間安排，以便學校各部門、各教師按計劃落實各項工作，工作中注重體現(xiàn)過程性評價，經(jīng)常進行檢查、總結與反饋，做到“育人是首要，教學是中心，質(zhì)量是生命”。備課指導、檢查、評估、反饋要求備課分為個人備課和集體備課兩種，通過看教案與與教師個別交談、參與集體備課等方式檢查備課。檢查時，應了解教師的教學情況，不僅要發(fā)現(xiàn)教師備課中存在的問題，做好相關記錄，還要注意發(fā)現(xiàn)、總結、反饋并推廣教師備課中的經(jīng)驗。 1、指導各科教師在

9、備課前學習本學科的課程標準，深入領會課改精神； 2、指導教師領會教材的編寫意圖，注意上下各冊的系統(tǒng)性和連續(xù)性，從整體上做到心中有數(shù)； 3、幫助教師弄清所教學科要完成的任務，從而確定準確的教學目標，做好周密的安排，寫好教學進度表； 4、分層次指導教師編寫課堂教案，抓住重點，突出難點； 5、備課檢查可采取抽查與定期檢查相結合的方式進行。注意檢查以下方面容：進度是否符合要求（開學前備兩周），備課是否保質(zhì)保量，檢查后給予與時評價和指導，記入教師業(yè)務檔案。 6、可適時舉辦優(yōu)秀備課教案展覽，推動教師備課工作的進行。教學、教研、科研工作計劃要求教學工作是學校的中心工作。指導教師制定好教學、科研、教研工作計劃

10、具有重要意義。 1.要組織教研組長認真學習相關理論和區(qū)、校教育教學工作計劃。 2.以教研組、科研組為單位，結合實際情況，確定研究主題，明確主研方向，制定相關計劃，容要突出“改革、 創(chuàng)新、質(zhì)量”的特點。 3.計劃的制定中注意體現(xiàn)措施的落實、人員的安排等。“五會”要求學期前分組召開五會，即“班主任會、年級組長會、教研組長會、課外小組負責教師會、護導教師會”，召開“五會”的目的是審批相關計劃，傳達學校有關安排，介紹有關經(jīng)驗，幫助教師明確學期任務。 1.召開班主任會：布置班主任工作具體事宜，聽取各班班主任對學校工作的意見與建議； 2.召開年級組長會：傳達學校教學工作計劃和德育工作要求，安排具體活動，暢

11、通落實途徑； 3.召開教研組長會：傳達學校教研活動計劃，具體研究教研活動實施方案； 4.召開課外小組負責教師會：在傳達學校課外小組活動指導思想和活動總體安排的基礎上，進行相關教師的課外小組方案的交流與完善； 5.召開護導教師會：傳達學校護導有關要求，具體人員、崗位安排，明確護導教師職責，切實保證學生安全。假期工作總結要求假期是實施素質(zhì)教育的重要時段，其工作涉與面廣，參與人員多。總結時首先要做好搜集整理工作，全面了解工作情況；其次要對重點工作、特色工作進行分析，肯定成績，找出不足；最后形成書面報告，上報學校與教育局。聽課、評課要求聽課、評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研活動的一種有效形式

12、。聽課，是教導主任檢查指導教學工作,掌握教學狀況第一手材料的有效途徑,也是向教師學習和共同研究改進教學最為直接的方法。還有助于密切領導和師生的關系，發(fā)現(xiàn)和積累教師教學經(jīng)驗，有助于與時了解學校工作，改進各項工作。根據(jù)的有關要求，教導主任每學期聽課節(jié)數(shù)不少于60節(jié)。聽課目的 1、了解教學的一般情況。 2、總結研究某一學科存在的問題。 3、總結某一學科或某一教師的教學經(jīng)驗。 4、幫助教師熟悉業(yè)務,提高教學能力。根據(jù)不同的目的，制定計劃,確定不同的聽課方式，做好聽課準備，聽課時做好聽課記錄，聽課后與時與教師交換意見。聽課類型了解性聽課、研究性聽課、實驗性聽課、檢查性聽課、輔導性聽課、總結性聽課。聽課方

13、式 推門式、預約式、跟蹤式評課應遵循原則 1、“當天聽課當天評課”原則（特殊情況不超過三天）。 2、教學目的與教學效果統(tǒng)一的原則。 3、教與學關系統(tǒng)一的原則。評教師如何教，學生如何學,教師如何幫助、鼓勵、指導學生的學習。 4、知識、技能、情感態(tài)度價值觀發(fā)展統(tǒng)一的原則。評課中要注重交流與溝通，給予教師作恰當?shù)脑u價，既要肯定教師的優(yōu)點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議；注意總結、完善和推廣教學經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。周教研工作要求周教研是校本教研的主要方式，主要以學科為單位，由學校部組織開展的，以提高教師業(yè)務水平和教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展為目的的研究活動。 1、周教

14、研應做到有計劃、有主題、有容、有時間、有地點、活動有記錄。 2、注意體現(xiàn)活動形式的多樣化。周教研時可進行教材容研討、教學方法探討、教改實驗探索與教學經(jīng)驗總結和推廣等，體現(xiàn)針對性與實效性。 3、教導主任應深入一線，深入了解各教研組的教研活動情況， 4、積極指導、參與各學科教研組的活動，在“研”的效果上下功夫；與時總結推廣教研組和教師實施素質(zhì)教育的先進經(jīng)驗，與時發(fā)現(xiàn)并指導教學工作的偏差等。月檢測工作要求 月檢測既是學校與時了解任課教師教學情況的重要渠道，也是教師與時了解學生的學習情況，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量的重要途徑。 1、組織教研組長依據(jù)教學進度、每月教材研究重點和學生實際情況進行命題，

15、命題由教務主任把關。 2、教務主任統(tǒng)籌安排，客觀、公正、嚴肅地組織月教學檢測。 3、檢測后采用流水閱卷，組織教師根據(jù)測查結果，通過數(shù)據(jù)分析反思教學中的得失，制定改進措施，填寫質(zhì)量分析表。校本課程管理要求校本課程是在執(zhí)行國家和地方課程的同時，為適應學生多樣化發(fā)展的需要，為突出學校的辦學特色，充分利用各種資源，由學校自身開發(fā)的學校課程。校本課程的開發(fā)與實施應遵循主體性原則、靈活性原則、開放性原則，具體做到： 1.成立校本課程開發(fā)管理領導小組，具體組織實施與管理。 2.確定校本課程研發(fā)方向，尋找理論依據(jù)，制定校本課程實施方案。 3.制定培訓計劃，注意培養(yǎng)教師科學的課程意識，嫻熟的課程開發(fā)技術，協(xié)作的

16、團隊精神以與研究的素養(yǎng)。 4.組織召開校本課程開發(fā)動員會，確定參與人員。 5.重視資料的收集和整理工作。組織實施時，指導教師做好活動的記錄、資料的整理參與者的反思等。 6.努力探索適合學校實際的評價方案。可通過聽課、查閱資料、調(diào)查問卷等形式了解校本課程開發(fā)與實施情況。 7.組織教師采取靈活多樣的方式對校本課程學習情況進行考查、反饋，可通過學生實踐操作、競賽、評比、匯報演出等形式進行。 8.做好校本教材的匯集、編寫工作。評估、檢測教師的工作水平，建立教師教學檔案要求對任課教師工作質(zhì)量與教學水平的評估、檢測，是調(diào)動教師工作積極性的動力，必須進行全方位、多角度、多渠道的評估分析。評估時遵循全面性原則

17、，激勵性評價原則，互動性評價原則；采取定量與定性相結合、他評與自評相結合的方法，評估后與時進行分析，納入教師業(yè)務檔案，促使教師改進自己的教學方法，引導教師向研究型教師的方向發(fā)展。評估、檢測可采用問卷調(diào)查、交流座談、業(yè)務考核等方式進行，容可包括： 1.工作數(shù)量：如備課量，課時量，課外輔導量（含學優(yōu)生、學困生），批改作業(yè)量，指導學生課外活動量，思想教育工作量與其他教研活動等其他方面的工作量。 2.工作質(zhì)量：教學中的教學計劃，備課上課，批改作業(yè)，輔導學生，考查成績，指導課外活動，教學改革和教學總結，教學研究等方面工作的質(zhì)量。3.工作態(tài)度：包括責任心，工作事業(yè)心，主動性和積極性，組織紀律性，團結協(xié)精神

18、，師生關系等。組織開展學科競賽活動注意事項學科競賽是提高教學質(zhì)量的重要手段，對培養(yǎng)學生學科學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有課堂教學難以取代的作用。教務主任要對學校學科競賽進行統(tǒng)籌安排，并提出相關指導性意見，并就有關主題、日程與教研組進行磋商。 1、制定各項競賽規(guī)程和相關規(guī)定； 2、組織進行宣傳發(fā)動； 3、班級報名、整理參賽； 4、培訓、指導教師； 5、組織學生參賽； 6、組織教師統(tǒng)計、公布競賽成績； 7、進行競賽總結、頒獎。組織開展校級教學研究會工作要求組織開展校級教學研究會、科研課題研究會對于總結前期教研、科研狀況，了解學校教育教學得失，明確今后發(fā)展方向具有推進作用，可協(xié)助分管校長從以下

19、幾個階段進行：1、準備圍繞學期研究重點與重點解決的問題，召開準備會議，共同擬定會議方案，分工負責，責任到人。2、實施制定教學研究會、科研課題研討會方案：包括目的、時間、交流研討會容、交流方式（對課堂教學進行評析研討，組織專場研討典型材料，邀請專家評議指導有價值的課題）與教研、科研成果呈現(xiàn)方式。3、總結根據(jù)前期研究實際，結合學校的實際情況與發(fā)展方向，進行教研、科研工作回顧和總結。容包括教師撰寫的相關的論文、案例，學生的小課題方案、實驗報告、調(diào)查報告、小論文等成果。組織學生參加各級各類競賽注意事項參加各級各類競賽是鍛煉提高學生素養(yǎng)、豐富學生生活的重要方式。學校要積極組織學生參加競賽活動，并注意以下

20、幾點要求： 1、要扎實開展校級各類競賽活動，為各級活動的參加做好準備。 2、要加強競賽活動指導教師素質(zhì)和業(yè)務能力的培訓。 3、要公平、公正選拔參賽選手。 4、要對參賽選手進行指導和訓練，加強對學生心理指導，關注學生能力發(fā)展。期中工作檢測、質(zhì)量分析要求期中工作檢測是為加強教學常規(guī)管理，落實學校階段目標，提高教學質(zhì)量，與時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并與時予以改進提高的重要手段。應包含對教師教學工作的綜合檢測、評估。此項工作應結合上級教育主管部門的有關要求，精心組織進行檢查容： 教學計劃執(zhí)行情況；教研組、備課組活動情況；教師備課教學情況；新教師教學情況；作業(yè)批改情況；期中考試質(zhì)量分析情況；課題實施情況；檢查

21、辦法： 1.材料檢查：教研備課活動記錄本、教案、學生作業(yè)、質(zhì)量分析表、課題階段成果； 2.召開學生、教師、家長座談會。 3.學生學習成績檢測。注意事項： 1.學校命題與教育中心統(tǒng)一命題相結合。命題時應體現(xiàn)生活化、實踐性與開放性。 2.檢測后積極組織教師根據(jù)測查結果，通過數(shù)據(jù)分析反思教學中的得失、成敗，明確方向，制定改進措施并填寫質(zhì)量分析表，撰寫質(zhì)量分析報告。學困生輔導要求抓實抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作是素質(zhì)教育的真正體現(xiàn)。應指導教師承認學生客觀存在的個性差異，尊重、關愛、鼓勵學困生，鼓勵老師因材施教，大膽的探索各種教育方法、教學手段，用發(fā)展的眼光看學生，分析學生，施以恰如其分的鼓勵性評價；同時建立學

22、困生的學習檔案，依據(jù)學生的能力，找準其薄弱環(huán)節(jié)，科學、有針對性地制定學困生輔導計劃，跟蹤輔導。教材、報刊、雜志的征訂、發(fā)放工作根據(jù)上級文件精神，堅持實事、服務學生、精打細算的原則，結合學校、學生實際情況，積極開展征訂、發(fā)放工作。注意做到：耐心、細心、與時。指導教師寫復習計劃、上復習課要求1、指導學科教師結合班級實際，緊扣本學期教學目標，認真制訂復習計劃，認真?zhèn)浜?、上好復習課，與時、認真批閱復習作業(yè)。 2、復習課要注重系統(tǒng)性，系統(tǒng)概括一學期所學知識，使知識成網(wǎng)、成串，架構知識體系。3、復習課要突出重點。既要抓住薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，又要突出本冊教材的訓練重點。4、復習要面向全體，做到抓“兩頭”帶“

23、中間”，既要照顧學困生，提高學困生成績，提高班級學科與格率上下功夫，又要照顧學優(yōu)生，使其得到更大的發(fā)展，提高優(yōu)秀率。 5、復習要講究方法。練習要精當，要教會學生將所學知識能舉一反三運用。各學科作業(yè)要相互協(xié)調(diào)，負擔均衡。學期末資料整理要求學期末進行的各項工作總結是對一學期來學校教育教學，教研、科研等工作的梳理與回顧，教務主任期末應收資料目錄如下：（一）教研組 1.新教師培養(yǎng)計劃、實施細則。 2.關于提高課堂效率實施方案。 3.教研組工作手冊、教研活動記錄本。（二）年級組 1.年級組學習記錄、總結。 2.備課組學習記錄、總結。（備課組長）（三）班主任 1.班主任工作手冊。 2.點名冊、學籍卡。 3

24、.學習困難學生轉(zhuǎn)化工作情況表。（四）教師 1.教學工作手冊。 2.教學質(zhì)量分析報告。 3.聽課記錄。 4.學生試卷、成績冊。 5.家訪記錄、學習筆記。（五）學校其它特色工作記錄期末考試工作安排 1.組織命題 2.組織考試 3.組織閱卷 4.各學科質(zhì)量分析 5.全校教學質(zhì)量分析新學期工作計劃要求計劃是起始環(huán)節(jié)，它指明管理的方向，統(tǒng)帥著整個管理的過程。制定計劃，無論是教務主任的，還是教研組的、教師的，層層都強調(diào)要遵循三個原則： （1）方向明。即在明確學校工作計劃的基礎上，進一步體現(xiàn)辦學方向和學校的管理培養(yǎng)目標。（2）可行性強。根據(jù)學校可能的條件，符合本校、本年級、本班的實際情況、發(fā)展趨勢，實事切實

25、可行。（3）可測性實。定性、定時、定量，要求明確、措施具體，落到實處，以便檢測。學校管理者必須做好以下三個方面的工作：（1）獲取信息，提出目標在計劃制定階段，主要可以從三方面去獲得信息，作為計劃制定的依據(jù)或參考。一是獲取來自外部的信息。 學校管理者要認真學習與研究黨的路線方針政策和上級指示，領會基本精神以保證學校管理工作的科學性。 二是重視掌握學校部的信息。學校管理者要善于收集校的有關資料，調(diào)查分析學校的實際情況，包括分析先前學校工作的情況，以與當前學校人力、物力、財力等主客觀的條件，使擬定的計劃切合實際。三是加強橫向聯(lián)系，吸取外校經(jīng)驗，包括可以獲取的社會支持等，以便博取眾長，因校制宜，訂好計

26、劃。學校管理者在全面準確地掌握信息之后，要進行認真的整理。通過分析、綜合、為制訂計劃提供參考，從而確定計劃的容，提出工作目標。（2）群眾參與，擬定方案計劃工作不僅是管理者的本份，而且也是師生員工的事，制訂學校工作計劃，必須由群眾參與。群眾參與討論的容，主要是學校應確立怎樣的目標，實現(xiàn)這些目標應有哪些措施，學校管理者應歡迎大家暢所欲言，提出各種不同的意見和建議。隨著群眾參與討論的廣度和深度的發(fā)展（包括社區(qū)干部、教職工和學生家長），群眾定會有不少意見，有的對計劃草案作補充修正，有的也會另提方案，管理者應作分析整理，權衡利弊得失，吸取長處，修改計劃，以便再做討論和決策。（3）深思熟慮，果斷決策實際上

27、，制訂計劃的過程是一種決策的過程，管理者通過組織群眾參與討論，并在自己深思熟慮之后，進行果斷決策，拿出成熟的計劃，這樣產(chǎn)生的計劃既是集體智慧的體現(xiàn)，也是管理者本身創(chuàng)造性的表現(xiàn)。作業(yè)檢查要求 檢查學生作業(yè)是了解教師教學效果的重要渠道，也是教師自身查漏補缺改進教學方法的依據(jù)之一。教務主任可采用隨時抽查與定期檢查、指導教研組教師互查等方式檢查學生作業(yè)與教師批改情況，與時進行記錄、評價、反饋和指導，記入教師業(yè)務檔案。檢查中可主要關注以下方面： 1、作業(yè)量、作業(yè)時間是否符合各年級規(guī)定。 2、作業(yè)布置是否體現(xiàn)科學性、鞏固性、實踐性、開放性以與學生完成作業(yè)情況。 3、教師是否與時、認真地批改學生的作業(yè)，是否

28、采用等級制，并注明批改日期。 另：教務主任可根據(jù)情況適時舉辦優(yōu)秀學生作業(yè)展覽，定期舉行學生問卷調(diào)查，著重了解學生學習情況，提高學生的作業(yè)質(zhì)量。德 育 篇校園環(huán)境文化的布置要求 環(huán)境教育力量對學生的健康成長有著巨大的影響。校園環(huán)境建設應遵循多元性、人文性、時代性、特色性原則，努力實現(xiàn)環(huán)境育人。 1、加強校風建設：可采用豐富形式，調(diào)動師生充分參與。 2、營造以人為本的特色鮮明的校園環(huán)境：可創(chuàng)造富有教育性、藝術性的氛圍和環(huán)境，體現(xiàn)學生年齡特點，體現(xiàn)學校辦學特色，營造健康向上的教育氛圍。 3、營造班級和社團文化、優(yōu)化育人環(huán)境：注重文化氛圍對學生的熏，注重學生的主體發(fā)展。 4、學期初要對校園環(huán)境進行全面

29、檢查，為教育教學做好準備。 （1）學校整體文化環(huán)境：指導更新宣傳櫥窗，根據(jù)教育教學形勢設計編排展示容，如迎接新學期、學生假期活動成果展示、主題教育日等；指導檢查校園警示語等標牌是否懸掛規(guī)、室外環(huán)境是否干凈整潔、校園設施檢查整修是否符合安全要求等。 （2）班級文化環(huán)境：指導檢查班級板報的更新，檢查班級文化標牌、教室的教學設施、物品的擺放是否規(guī)等。安全、禮儀、紀律三項教育工作要求良好的組織紀律是保證校園良好秩序的前提，各校要根據(jù)實際情況對學生提出明確的要求，制定管理辦法。一、紀律教育： 1、 紀律教育包括未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等相關法律、法規(guī)的教育；小學生日常行為規(guī)、小學生守則的教育；

30、學校紀律常規(guī)和規(guī)章制度的教育、維權教育等容。 2、 指導教師采用科學、合理、適合學生身心特點教育方法，加強日常教育和管理。 3、 指導制定紀律評比標準，開展紀律評比活動，培育自覺守紀光榮的健康風氣。二、禮儀教育：禮儀教育包括升旗禮儀、集會禮儀、課堂禮儀、日常禮儀、家庭禮儀、同學之間禮儀、社會禮儀等容。 1、指導教師對學生進行禮儀教育，讓學生成為有教養(yǎng)的人。2、指導制定適合學生特點和學校實際的文明守則和禮儀達標標準，做好文明班級的評比、禮儀達標活動等工作。三、安全教育安全教育包括人身安全、交通安全和財物安全等容。 1、加強安全教育，重點做好學生人身、交通、財產(chǎn)、防火、用電等安全教育?？梢葬槍Σ煌?/p>

31、專題，采用專題講座、演習、案例分析、影視教育等形式，向?qū)W生宣傳安全知識，增強學生的安全意識和防能力。 2、要配合總務處定期檢查學校安全情況，與時消除安全隱患。“六隊”組織工作注意事項“六隊”即上學隊、放學隊、上課隊、下課隊、課間操隊訓練、集會隊?！傲牎笔菍W生行為習慣養(yǎng)成教育的容之一，是保證校園秩序的重要途徑。在“六隊”的組織工作中，要注意三要：一要講明“六隊”具體要求；二要進行“六隊”的專門訓練；三要做好“六隊”的檢查匯總反饋工作。在“六隊”的組織中，應先向班主任、護導教師、體育教師講清要求，并請相關教師協(xié)助組織。開學典禮要求開學典禮是新學期全校師生家長共同參與的第一堂“公開課”，是展示學校

32、新學期、新風貌的重要窗口。開學典禮要體現(xiàn)四個關注：一是關注假期師生發(fā)展情況，進行假期活動總結；二是關注學生特點，創(chuàng)新開學典禮的形式容；三是關注學校特色，營造優(yōu)質(zhì)化育人氛圍；四是關注新學期新要求，提出新的奮斗目標。學生行為習慣、學習習慣養(yǎng)成教育工作要求“好習慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)益終生。” 小學階段是學生養(yǎng)成教育的重要階段。學校應從對未來人才素質(zhì)、國民素養(yǎng)培育的高度著眼，常抓不懈，有效落實對孩子良好行為習慣的培養(yǎng)工作。加強學生習慣培養(yǎng)工作要注意以下幾點：明確習慣養(yǎng)成目標：學習習慣培養(yǎng)中要確立基礎性學習習慣目標即：1、讀、說、聽、寫、想、預習、復習、定計劃、守時的習慣等；確立常規(guī)性學習習慣：即學習衛(wèi)生、

33、科學作息、學具有序使用、健康使用現(xiàn)代學習工具等；確立發(fā)展性學習習慣，如：恒心毅力、講究誠信、樂于合作、善于觀察、積極實踐、學會總結、發(fā)展自身愛好、特長、學以致用等。行為習慣培養(yǎng)中要明確在校行為要求，如禮貌問候、上下樓右行禮讓等；在家行為要求，如自己的事情自己做、做力所能與的家務勞動等；在社會的行為要求，如遵守社會公德、遵守公共秩序等。2、開展以人為本、形式新穎、容多樣、有學科特色的習慣培養(yǎng)活動，注重活動的多樣性、靈活性、針對性、實效性，以樹立榜樣、啟發(fā)自覺、創(chuàng)設氛圍、激發(fā)興趣、促進生成。3、做好學習習慣培養(yǎng)課題研究工作，探索習慣培養(yǎng)的科學舉措。4、根據(jù)學生特點，加強習慣養(yǎng)成的管理工作，如制度制

34、定、指導監(jiān)督、評價激勵等工作。5、與家庭合力、與社會攜手：加強正面引導，重視培養(yǎng)意志，持之以恒。指導班主任做好班級管理工作的有關要求班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。指導班主任做好班級管理工作，實現(xiàn)班級管理的科學化和合理化，應注重從以下方面著手： 一、注重調(diào)動學校、家庭和社會三個方面力量，參與班級管理，提高班級管理工作成效。二、注重加強對班主任工作的指導：應重視班主任的培訓工作，使班主任做到：1、尊重學生個性、充分發(fā)揮學生主體作用，創(chuàng)造條件讓學生主動參與班級管理；2、在教育活動過程中，以豐富的容、新穎的形式，讓

35、學生更多地體驗生活、認識社會、了解世界；3、注意班級管理制度建設，提高學生意識、法制觀念。三、指導班主任使用好兩冊班主任工作手冊和班級管理手冊：班主任工作手冊使用中要做好班主任工作計劃總結、每周工作紀要、班級榮譽和存在問題的記錄、對學生的幫扶記錄、家訪記錄等容。班級管理手冊使用中要做好班級值日安排、好人好事記錄、學生自主管理制度記錄、報刊雜志訂閱發(fā)放記錄、表彰評比記錄等容。定期檢查匯總。四、注重對班主任、班級工作的評價：應堅持公開、公平、公正的原則，采用豐富形式，對班主任工作和班級工作進行的過程性評價，與時表彰優(yōu)秀，樹立典型，正面引導，有效激勵，適時做好反思指導，促進工作水平的不斷提高。組織德

36、育活動的有關要求針對學生身心成長的特點開展德育活動是加強未成年人思想道德教育的重要形式。組織活動要注意以學校為龍頭、以家庭為基礎、以社區(qū)為平臺，形成“三位一體”大教育格局，活動要體現(xiàn)人文性、針對性、實效性的特點。一要注重道德體驗，充分利用好各類道德教育基地和教育資源，發(fā)揮學生的主體作用，精心設計和組織開展容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動； 二要立足學生生活實際，關注學生成長狀態(tài)，充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日、集中開展小、實、新的思想道德主題教育活動、富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能與的公益性勞動； 三要通過個人和集體的各種評優(yōu)活動，

37、為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣。 四要整合教育資源，立足家庭、社區(qū)，創(chuàng)新開展德育活動，如親子課堂、公益課堂 、“五進社區(qū)”、“五進校園”等活動。組織校級德育工作研討會的有關要求 召開學校德育工作研討會的目的是為了促進學校德育工作的開展，提高德育隊伍素質(zhì)，提高德育工作水平。 學?？筛鶕?jù)本校實際和學生特點，選擇專題進行。研討會要注意聯(lián)系實際，注意創(chuàng)設、和諧、寬松的研討氛圍，教師互相交流、碰撞得到啟發(fā)。研討會容和形式可以靈活多樣，可以是德育理論培訓、班主任管理方法交流、家長學校建設，安排德育活動課競賽和優(yōu)秀論文評選活動，以現(xiàn)場會、專題研討會、論壇等方式進行。家長學校工作要求 家長學校是提高家

38、長素質(zhì)，改進家教方法，促進學生成長的有效載體。學校應立足學校和學生實際，重視發(fā)揮家長學校的平臺作用，以服務為宗旨，以育人為目標，規(guī)家長學校工作。一、家長學校辦學實踐中堅持三個原則：理念現(xiàn)代化、特色鮮明化和領域創(chuàng)新化。二、家長學校辦學方式應注重五個結合：即面授與函授相結合、大課與小課相結合、走出去與請進來相結合、當面交流與書面交流相結合、學校資源和社區(qū)資源相結合。三、家長學校具體抓好三項工作：即親子課堂和公益課堂工作；每學期的“成功家教報告團”培訓交流、每月的家長學校讀書學習活動、即時性家校溝通方式的探索工作；四類學習型家庭（家庭、智慧家庭、溫馨家庭、特色家庭）的創(chuàng)建評選工作。進行過程性評價、使

39、用“小學生素質(zhì)發(fā)展檔案袋”的要求評價的目的是促進學生的發(fā)展。過程性評價有助于與時了解學生在發(fā)展中存在的問題、學生做出的努力、獲得的進步等情況，可以幫助教師與時對學生的持續(xù)發(fā)展和成長進行有效的指導。指導教師進行過程性評價時應注意：1、要充分利用好“小學生素質(zhì)發(fā)展檔案袋”與時對學生進行過程性評價。2、要把每一次過程性評價都看作是一次很好的教育。3、要采用各種形式，通過過程性評價進一步讓學生明確是非，掌握行為準則與規(guī)。4、要重視發(fā)揮過程性評價的激勵作用，促進學生的發(fā)展。5、要加強和重視評價結果的反饋，一方面要根據(jù)評價結果對學生進行個別指導，另一方面教師要對評價結果進行反思，與時調(diào)整和改進教育的容和方

40、法。與時掌握學生身、心健康狀況的有關要求學生身、心健康是學生全面發(fā)展的重要方面，作為教導主任要與時了解和掌握學生身心健康狀況。如：了解學生身體健康狀況、眼睛近視情況、學生體育達標情況與學生心理健康狀況等。 1、加強心理健康教育； 2、了解體育達標情況； 3、要有針對性的開展各項活動，如：眼操比賽、趣味運動會等等，促進學生身心健康全面的發(fā)展。 4、要將學生身心健康狀況的信息與時反饋給教師，并督促教師將身心健康異常的學生情況與時告知家長。評語的指導、檢查反饋、填寫要求操行評語是每學期末由班主任為學生進行的定性評價。它對促進學生的全面發(fā)展作用極大。指導建議：要指導教師根據(jù)每學期的教育目標，縱觀每個學

41、生德、智、體、美、勞各方面的表現(xiàn)，根據(jù)其發(fā)展需要，有重點、有針對性的給予學生評價和指導。教師要以第二人稱，寫實的手法，描述性的語言對學生施以全方位的關懷。教師評語的語言應做到：熱情生動地肯定，委婉舒緩地批評，幽默詼諧地提示，生動細膩地描繪，耐人尋味地詢問，充滿激情地期待。檢查反饋建議：期末測查之前兩周，教務主任要進行評語草稿的檢查，并與時向教師反饋。假期前做好評語的二次抽檢，確保評語質(zhì)量。填寫建議：要求字跡工整或打印清楚。三好學生的評選工作要求三好學生評選中要注意做好以下工作：1、每學期做好校級三好學生的評選工作；每年4、5月份做好市、區(qū)級三好學生的評選工作。市、區(qū)級三好學生從每學年第一學期評

42、選的校級三好學生中產(chǎn)生，并不再參加第二學期校級三好學生的評選。2、要做好宣傳發(fā)動工作。一方面要向?qū)W生廣泛宣傳，講明評選的意義、條件和方法；另一方面要做好班主任的培訓工作，使班主任重視此項工作，進一步掌握評選標準。3、做好評選中的檢查、監(jiān)督工作：應指導、督促教師遵循公正、公平、公開的原則，按照評選程序正確規(guī)操作。4、市、區(qū)三好學生的評選要按時做好公示、上報工作。畢業(yè)典禮、休業(yè)式要求小學是學生校園生活最長的一個時間段。畢業(yè)典禮應成為學生生命中珍貴的記憶。學校要采用靈活多樣的形式，鼓勵學生充滿自信的開始新的學習生活，為母校增光添彩，給學生留下最莊嚴、最神圣、最難忘的回憶。休業(yè)式是對學生一個學期學習生

43、活的總結和回顧，是學生調(diào)整心態(tài)、放松身心投入后續(xù)學習的一個過渡。要做好學期總結表彰，提出假期活動的要求，為假期生活與新學期的學習活動做好準備。假期活動計劃制訂要求為使學生度過健康、文明、充實、有益、安全、愉悅的假期，學校要認真做好假期計劃。 1、組織成立假期工作領導小組，研究安排假期工作； 2、規(guī)假期工作基本要求和有關制度。 3、根據(jù)學校特色和德育工作要求，組織開展豐富多彩的假期活動； 4、做好對學生個人假期計劃的指導；期末家長會注意事項期末家長會的目的一方面是讓家長了解學校工作情況、孩子在學校的表現(xiàn)，了解學生的學業(yè)情況；另一方面讓教師了解學生在家的表現(xiàn)，家校合力，促進學生的健康成長和全面發(fā)展

44、。家長會的容涉與學校學期工作情況、班級情況、學生各學科學業(yè)情況、教子經(jīng)驗談以與給家長的建議等等。家長會的形式可以是多種多樣的，如：匯報、座談、討論等。要突出學校特色和班級特色。提倡在互動、參與中實現(xiàn)家校雙向溝通的效果。家長會前要做好以下工作： 1、重視環(huán)境的布置。（干凈、整潔、寬松、和諧） 2、召開教師會，培訓指導教師開好家長會。如：幫助教師準備家長會的發(fā)言稿、對教師的儀表與言談舉止提出具體的建議等。 3、家長會前學校要有指導，教師要有備課；家長會中學校要有監(jiān)控、有記錄；家長會后學校要做好總結。期末安全、法制教育要求假期安全是學生健康發(fā)展的重要保證。假期中，學生主要在家庭和社會活動，學校要在假

45、前加強安全、法制教育，并做好以下工作： 1.指導班主任和相關責任教師加強學生安全、法制教育。 2.召開學校安全、法制教育專題報告會，針對寒、暑假的季節(jié)特點，提出安全、法制的各項具體要求。 3.在期末家長會中對家長提出專門要求，與家長簽訂假期學生安全家長責任書，保證學生安全、守法度過假期。假期活動注意事項假期活動要兼顧教育與情趣、知識與娛樂、活動與安閑、努力讓學生根據(jù)天資所好、揚長避短，各得其所，各行其樂。要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，創(chuàng)造條件，讓學生主動參與，寓教于樂。尤其是要注意假期活動的安全。假期活動應遵循自主性、實踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則。做到“四有”(有計劃、有記錄、有總結、有

46、反饋)、“四定”(定人員、定地點、定時間、定容)、“三落實”(組織、經(jīng)費、器材)?；顒拥娜荩问揭鄻踊?。既要有思想性的(如：義工活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等)和知識性的(如學科知識競賽、知識講座、“三小”活動等)，又要有娛樂性的(如各種體育比賽、文藝匯演、游園活動、美術書法作品展、影視欣賞等)和實踐性的(如社會調(diào)查、社區(qū)服務、軍訓等)，鼓勵全校師生一起參與。班主任工作交接要求班主任工作的交接有利于新班主任了解班級情況，了解學生情況，是做好班主任工作的前提，是做好新學期重要的準備工作。交接班時重點做好以下工作： 1、介紹班級特點，如：班風、精神面貌等。 2、介紹學生情況，如：男女人數(shù)、學生興

47、趣、愛好、特殊生情況（單親、特困、學困、殘疾等）、學生學業(yè)情況、學生身體健康情況、小干部、特長生與學生的家庭情況等。 3、訂閱報刊雜志的情況。4、其它需特別說明的情況。家訪工作要求家訪是教師與家長實現(xiàn)有效溝通的重要方式。學校要重視家訪，做好以下工作：1要對教師的家訪工作提出具體要求：如制定教師家訪行為守則等。2要加強對家訪工作的管理監(jiān)督：如每學期制定工作計劃、檢查教師家訪記錄、下發(fā)家長問卷進行家訪調(diào)查等。新生學前訓練與新生家長學校開學典禮工作要求為幫助一年級新生更快更好適應學校生活，同時對新生家長做好孩子入學前的指導工作，學校要在假期做好一年級新生學前訓練與新生家長學校開學典禮工作。 1遵循學

48、齡兒童特點，采用生動多樣的方式，對新生進行學校生活行為的指導和訓練。 2重視新生家長學校工作，召開專門的開學典禮，引導家長樹立“與孩子一起入學”的意識，對家長提出相關要求和建議，指導家長采用科學有效的方法，幫助孩子順利開始學校生活。教 務 篇編排“四表”注意事項與要求“四表”包括：課程表、時間表、課外活動表、教學進度表。原則：根據(jù)小學管理規(guī)程要求嚴格執(zhí)行課程標準和各學科教學計劃，科學地、合理地編排課程表、作息時間表、課外活動表、教學進度表，促進學生全面健康地發(fā)展。編制“四表”要綜合考慮以下問題：1、做到五個了解：（1）了解全局，居高臨下，統(tǒng)籌兼顧，科學安排；（2）要了解各年級開設的課程和周節(jié)數(shù)

49、，要按上級教育行政部門頒發(fā)的計劃規(guī)定開課和排課，不可任意增減科目和課時；（3）要了解任課教師的工作量和其所教學科的班級與節(jié)數(shù)，以與需要照顧方面（教師身體、教師進修、教研活動等）（4）要了解全校性活動安排情況；（班隊會、校本課程、課外活動課等）（5）要了解學校專用教室、儀器、圖書、文體器材的受載能力。2、做到“六要”：（1）要考慮各學科知識的特點。（2）要注意教師工作和學習的最佳時間和其工作學習的特點。（3）要保證同一教研組的教師有一定的共同時間，以保證集體備課和教研活動；（4）要注意實驗室、微機室等專用教室、文體器材和場地的使用不相沖突。（5）要注意學生心理、生理的特點，注意季節(jié)的變化（作息表

50、）3、課程表的具體容：（1）全校課程一覽表（教務主任墻上的總課程表）（2）全校教師任課情況一覽表（3）教師任課表：一式三份，教務主任、任課教師和教研組各一份。（4）班課程表（5）班課表卡。學生自填兩份，一份自用、一份給家長。（6）臨時調(diào)課卡。調(diào)課時，填三份。一份給任課教師，一份給班級，一分留教務主任備查。4、教學進度表主要是將各學科各年級教學進度統(tǒng)一制成表格上墻，便于教務主任與時了解全校教學進度情況。新生編班與學籍錄入、轉(zhuǎn)學安排要求一、新生編班原則： 1.班級男女生比例合適； 2.班級間學生智力差異均衡； 3.班級間學生年齡段相仿； 4.居住路段較集中。二、學籍錄入要求 1、在籍學生、一年級新

51、生信息錄入以班級為單位進行，由班主任負責錄入。 2、學籍管理員和班主任共同核對每一名學生的信息，最后由教導主任確定后，按照報送地址與時上報。三、轉(zhuǎn)學安排工作注意以下事項 1.條件具體要求：因搬遷戶口遷移到與原就讀學校距離超過4公里（或8站）的學生方能辦理轉(zhuǎn)學。 2.辦理市轉(zhuǎn)學手續(xù)原則上在暑假開學前兩周集中辦理，平日不予辦理。 3.對經(jīng)教育科直接批準安置的符合轉(zhuǎn)學條件的學生，學校不得拒絕接收。 4.學校不得借學生轉(zhuǎn)學向家長或家長所在單位提出不合理的要求。對現(xiàn)役軍人、部隊轉(zhuǎn)業(yè)干部子女應優(yōu)先照顧入學；對殘疾學生，應特殊照顧。 5.市四區(qū)小學六年級期間不辦理市轉(zhuǎn)學。 6.與時將轉(zhuǎn)學學生編班。附：轉(zhuǎn)學申

52、請表學生報到工作要求報到時要做好的幾項工作： 1、了解學生假期活動情況。 2、檢查并收取學生假期各類作業(yè)與素質(zhì)發(fā)展檔案袋等。 3、做好檢查記錄，與時總結各班級假期有關情況。 4、安排全校學生的活動場地，組織訓練六隊，做到秩序井然。 5、安排好有關辦理轉(zhuǎn)學等工作。（轉(zhuǎn)學手續(xù)的辦理，安排新生進班級等） 6、檢查學生出勤情況。 7、收取雜費等費用。協(xié)助總務處做好教室調(diào)整工作注意事項 1.與總務處密切配合，根據(jù)各年級學生的年齡特點、各年級班級數(shù)、各班學生人數(shù)和學校實際情況安排好各年級各班的教室。 2.做好更換班級標牌、教室中固定資產(chǎn)的負責人更換登記等工作。 3.針對一年級新生活潑好動、不熟悉學校環(huán)境的

53、特點，教室應安排在較低樓層。4.針對不同年級學生的身材情況，要為學生配備相應的桌椅板凳，預防學生不良坐姿的出現(xiàn)。5.學期初，教務主任要協(xié)助總務處做好教室各項設施的配備與教學設施的安全檢查工作，為學生創(chuàng)設優(yōu)良學習環(huán)境。開學典禮要求 開學典禮是每學期第一天舉行的常規(guī)儀式，通過開學典禮總結假期工作，傳達新學期新要求，展現(xiàn)新學期新風貌。 具體要求： 1、在學生報到時，統(tǒng)一對學生進行開學前的教育； 2、總結假期各項工作，評先促優(yōu)，準備獎品，在開學典禮中進行表彰； 3、根據(jù)新學期工作目標，在開學典禮中提出要求； 4、秋季的開學典禮，要舉行歡迎新生儀式，并對新生進行入學前教 育； 5、針對學校特色工作和新學

54、期要求，設計開學典禮的形式，準備橫幅、音響設備和相應的文字材料； 6、訓練國旗班，做好開學典禮的升旗工作； 7、以上工作均在學生報到時進行，要統(tǒng)籌安排到位。學籍管理工作要求具體要求詳見公安縣小學學籍管理辦法 制定、修改教務主任工作制度要求 學校的制度是學校成員應遵守的行為規(guī)的總和。制度約束著學校成員的行為，規(guī)了學校的管理。現(xiàn)代管理制度的制定和修改要體現(xiàn)學校管理前瞻性、人文性、科學性、實用性和靈活性。 具體要求： 1、根據(jù)新課改與各級教育部門下發(fā)的精神和要求，與時制定或修改教務主任工作制度。 2、根據(jù)工作中教師、學生、家長和社會的反饋意見，制定或修改相應制度。 3、制定或修改制度要通過各層面的座

55、談會與時進行論證，必要時需經(jīng)教代會審議。 4、制定或修改的制度要與時發(fā)放到學校各部門與全體教師手中，以便遵照執(zhí)行。新生、殘疾學生摸底工作要求 1、每年三月份進行新生、殘疾學生摸底。 2、新生摸底要求：到所屬派出所戶籍科查閱學區(qū)新生情況，打印存檔，并上報教育科一份。根據(jù)摸底情況預計招收班數(shù)、人數(shù)并將預計招收班數(shù)、人數(shù)上報教育科存檔。 3、殘疾學生摸底要求：到所屬派出所戶籍科查閱學區(qū)盲、聾、弱智與肢殘等類型殘疾兒童的情況，并與時上報教育科。教務主任一日督導要求 一、檢查教師按課表上課與專用教室使用情況。 二、查看課前兩分鐘任課教師到教室候課情況。 三、師生的課前準備情況。 四、檢查教師本節(jié)課備課、

56、批改作業(yè)等情況。 五、了解課堂教學、學習情況 六、了解師德情況。 七、檢查學生上下課隊、上放學隊、兩操情況，檢查教師護導情況，檢查第二課堂活動情況。八、深入辦公室與教師們交流談心，了解教師工作、生活情況與思想動態(tài)。組織開展教師專業(yè)化發(fā)展活動要求教師是教育的思想者、研究者、實踐者和創(chuàng)新者。教師的發(fā)展和成長必將促進學生和學校的發(fā)展。因此作為教導主任要協(xié)助校長下大氣力做好校本培訓工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在教師專業(yè)發(fā)展方面要注重教師的“自主和反思”，重視培訓的“互動和生成”以與教師的“體驗和探究”。 1、培訓的容涉與教育教學與教師自身發(fā)展的各個方面，如：教育理論培訓、課改培訓、科研培訓和職業(yè)道德培訓

57、等等。 2、培訓的形式多種多樣，如：專題式培訓、案例式培訓、問題式培訓和團隊游戲等等。 3、重視為教師的成長和發(fā)展提供機會、創(chuàng)造條件，如：為教師提供必備的學習書籍、為教師提供外出學習參觀的機會、為教師提供展是個人才能的舞臺等。畢業(yè)生工作要求 畢業(yè)生工作涉與千家萬戶，政策性強，是社會關注的熱點。學校一定要從維護社會穩(wěn)定和教育整體改革的大局出發(fā)，提高認識，加強領導，扎實工作，保證小學升初中工作的順利進行。 1、認真學習下發(fā)的初中入學工作計劃，全面了解小學升初中各項工作。 2、認真核對畢業(yè)生。（以戶口為準，家長簽字蓋章） 3、開好三會： 畢業(yè)班學生會：做好畢業(yè)期間學生的生活、學習、心理、安全等教育； 畢業(yè)班教師會：學習初中入學政策，布置畢業(yè)工作的相關事宜； 畢業(yè)班家長會：宣傳初中入學政策； 4、做好畢業(yè)生信息錄入工作，指導家長做好子女畢業(yè)生志愿填報工作。 5、做好小學畢業(yè)生水平測試與學生評價等相關工作。 6、組織學生按時到相關特色、改制、民辦學校報名。 7、做好畢業(yè)生的安全工作，確保每一位學生順利進入初中。收費公示與收費工作要求學校收費工作事關社會穩(wěn)定和廣大人民群眾的切身利益，是社會各界和學生家長關注的焦點之一，也是貫徹落實國務院、教育部、省教育廳有關文件