小學(xué)六年級春季學(xué)期語文期末教育質(zhì)量校外輔導(dǎo)練習(xí)卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7小學(xué)六年級春季學(xué)期語文期末教育質(zhì)量校外輔導(dǎo)練習(xí)卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。do d ti xin jio rng bo gu h i kng ki to zu dng yng 二、 給加點(diǎn)字選擇正確讀音瓜蔓（mn wn） 菜畦（q w） 稻秧（yng yn）瞟一眼（pio pio） 痱子（fi fi） 浸濕（jn qn）三、 形近字組詞。捶（_） 豌（_） 訣（_） 憔（_） 癱（_） 睡（_） 碗（_） 決（_） 瞧（_） 灘（_） 四、 先補(bǔ)充四字詞

2、語，再把恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的句子中。一望（_）（_） 暴露（_）（_） 余音（_）（_）天籟（_）（_） 巧奪（_）（_） 筆走（_）（_）1我國故宮博物院設(shè)計(jì)精美，可謂是_。2新年音樂會上，那一首首美妙的樂曲堪稱_，聽后有_三日不絕之感。五、 選詞填空。 預(yù)測 猜測 1.不了解事情的前因后果，總是去_，就像盲人摸象，解決不了問題。2.十年前他已_到今日產(chǎn)業(yè)界將面臨的沖擊，真是洞若觀火?？疾?考察 3.每做完一道題，都要分析一下這道題_的知識點(diǎn)和解題思路。4.中國第八次北極科考隊(duì)通過白令海峽進(jìn)入白令海，順利完成環(huán)北冰洋_。六、 按要求寫句子。1一群偌大的蝶娥闖進(jìn)孩子們狹小的房間?？s寫句子：_2

3、六年的小學(xué)時光轉(zhuǎn)眼間飛快地過去。（用修改符號修改病句）3像這樣的教師，我們怎么不愿意和她親近呢？ 改成陳述句：_4假如生命是一朵花，就要綻放出絢麗的色彩。（仿寫句子）假如生命是_，就要 _。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1少年閏土選自_寫的_，寫出了“我”和閏土的深厚友誼。2由伯牙鼓琴這個故事所引申出的成語是“_”。這個故事中的_和_是知音。3書戴嵩畫牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛戴嵩畫的_，最后得出_的結(jié)論。八、 閱讀與理解。百草之王人參人參屬五加科多年生草本植物，產(chǎn)于中國東北地區(qū)，為“關(guān)東三寶”（人參、貂皮、烏拉草）之首，亦見于朝鮮半島，稱“朝鮮參”“高麗參”。野生的稱野山參，栽培的

4、稱園參；按加工方法不同，又分為生曬參、紅參等。人參的株高約4050厘米，有紡錘形或圓錐形的肉質(zhì)根，有細(xì)密的皺紋，色淡黃，常斜生，多須根。主根頂端有根狀莖，根狀莖很短，多不明顯，俗稱“蘆”或“蘆頭”。輪生掌狀復(fù)葉。初夏開黃綠色小花，傘形花序單個頂生。果實(shí)呈扁圓形，大小如豆粒，秋天成為鮮紅色的漿果，內(nèi)有兩粒種子。由于人參紡錘形的肉質(zhì)主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人們常叫它“人參娃娃”。人參也是非常有靈性的植物，民間甚至流傳說人參能夠像動物一樣行走呢！人參是我國傳統(tǒng)的珍貴藥用植物，人參在古代有許多別名和雅號，如神草、王精、地精、土精、黃精、血參、人銜、人微等。在中國的醫(yī)藥史上，

5、使用人參的歷史非常悠久。早在戰(zhàn)國時代，良醫(yī)扁鵲對人參的藥性和療效就有所了解；秦漢時代的神農(nóng)本草經(jīng)，把人參列為藥中上品；漢代名醫(yī)張仲景的傷寒論，全書113方，用人參的就有21方；在明代，李時珍編著的本草綱目中也有大量關(guān)于人參的記載。在中藥學(xué)上，人參有大補(bǔ)元?dú)?、治療久病虛脫、大出血、大吐瀉等危重病癥以及健脾益肺、生津安神等功效。那么，是什么原因使得人參具有如此神奇的功效呢？原來人參含有多種皂苷、人參酸、多種氨基酸、糖類、維生素類、植物甾醇和揮發(fā)油等，具有抗衰老、抗腫瘤，加強(qiáng)大腦、心臟、脈管的活力和造血功能，能夠刺激內(nèi)分泌機(jī)能，興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，并可使網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)功能亢進(jìn)等。中醫(yī)還用“獨(dú)參湯”挽救垂

6、危病人，民間傳為“救命湯”。正由于此，人參被稱為“中藥之王”“百草之王”，世界聞名。在我國，有關(guān)人參的歷史傳說很多，文學(xué)作品和民間故事中都有大量描寫。紅樓夢中王夫人翻箱倒柜找人參，是人們所熟悉的故事。而在人參的故鄉(xiāng)東北，有關(guān)人參神話般的有趣故事更多。在這些故事里，人參作為正義和善良的化身，有時是一個身穿紅肚兜的聰明伶俐的小男孩，有時是一個頭簪紅花、身著綠襖的美麗姑娘，有時又是個童顏鶴發(fā)的慈祥老人，有時又是射出一縷豪光的北斗星。這些故事不知流傳了多少年，依然是引人入勝。盡管這些傳說不一，但都反映了人們對人參的了解、喜愛和珍視。1對第2自然段中畫橫線句子的說明方法及其作用的理解，不正確的是（）A這

7、句話用了舉例子的說明方法，以果實(shí)為例子，寫出了人參的特點(diǎn)。B這句話用了作比較的說明方法，將人參的果實(shí)與豆粒作比較，具體形象地說明了人參果實(shí)的大小。C這句話用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了果實(shí)中種子的數(shù)量。D這句話用了列數(shù)字和作比較的說明方法，從多角度說明了人參的特點(diǎn)。2第6自然段中畫波浪線的句子連續(xù)列舉了四個例子，這樣做的目的是（）A說明人參變化莫測，具有人的品性。B說明關(guān)于人參的神話故事很多。C說明人們對人參的了解、喜愛和珍視。D說明人參常常作為正義和善良的化身。3下列對本文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A本文重點(diǎn)介紹了人參的藥用價值，突出了人參是“百草之王”。B本文運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比

8、較等說明方法，具體生動地介紹了人參的特點(diǎn)。C本文引用了許多人物形象，寫出人參的神奇，是一篇有趣的神話故事。D本文列舉了醫(yī)藥著作中關(guān)于人參的記載，體現(xiàn)了說明文的科學(xué)性。4第3自然段中，“人參也是非常有靈性的植物，民間甚至流傳說人參能夠像動物一樣行走呢”一句中，能否把“流傳”一詞去掉？為什么？_5人參為什么被稱為“百草之王”？請聯(lián)系上下文，用自己的話概括。_九、 習(xí)作。同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事、高興的事，或者你愿意寫的其他事。要求：寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目。語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。書寫工整，不寫錯別字

9、。_答案1、道德 苔蘚 叫嚷 包裹 和藹 慷慨 陶醉 蕩漾2、 wn q yng pio fi jn3、捶打 豌豆 歌訣 憔悴 癱瘓 睡覺 飯碗 決定 瞧見 沙灘4、無 際 無 遺 繞 梁 之 音 天 工 龍 蛇 巧奪天工 天籟之音 余音繞梁5、猜測 預(yù)測 考查 考察6、1蝶蛾闖進(jìn)房間。 2轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光飛快地過去了。（用調(diào)換符號） 3像這樣的老師，我們愿意和她親近。 4假如生命是船,高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中搏擊。7、魯迅 故鄉(xiāng) 高山流水 伯牙 鐘子期 蘇軾 杜處士 牛 做任何事應(yīng)該先了解各種實(shí)際的情況 8、1A2C3C4不能去掉?！傲鱾鳌笔侵该耖g傳下來或傳播開的故事，真實(shí)度沒經(jīng)過驗(yàn)證，如

10、果去掉顯然改變了原意。這個詞的使用體現(xiàn)了說明文語言科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。5因?yàn)槿藚⒕哂姓滟F的藥用價值。能大補(bǔ)元?dú)狻⒅委熅貌√撁摗⒋蟪鲅?、大吐瀉等危重病癥以及健脾益肺、生津安神，而且能抗衰老、抗腫瘤，加強(qiáng)大腦、心臟、脈管的活力和造血功能，能夠刺激內(nèi)分泌機(jī)能，興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)。9、示例：豐富多彩的課余生活我喜歡校園那充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，但我更喜歡輕松、多彩的課余生活。大多時候，我每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，精彩的電視和電腦成了我課余的最好消遣。有時候我也會幫爸爸媽媽做一些我力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，洗碗、掃地、拖地、洗衣服等等這些活對我來說當(dāng)然不在話下。每到周末，媽媽就會帶我和弟弟到樓下去打羽毛球、騎自行車、轉(zhuǎn)呼啦圈運(yùn)動一下。運(yùn)動既能增強(qiáng)我們的意志，又能強(qiáng)壯我們的體魄，何樂而不為？除了運(yùn)動，媽媽偶爾帶我們?nèi)ス浣仲徫?，教我怎樣購買商品以及理財(cái)?shù)姆椒āＫ€經(jīng)常帶我去友誼書城、億康書城，我在那里看了各種各樣的書，使我獲得了很多知識，也增強(qiáng)了我的閱讀興趣