2022教師個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、第 PAGE22 頁 共 NUMPAGES22 頁2022老師個人職業(yè)開展規(guī)劃2022 老師個人職業(yè)開展規(guī)劃老師個人職業(yè)開展規(guī)劃一俗話說“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的開展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)開展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。一、外部環(huán)境的分析p 1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前開展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身方案，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然

2、趨勢。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)進步學(xué)生運動娛樂興趣。21 世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要考慮增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成局部的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的開展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責(zé)。2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾屢次在市、區(qū)舉行的體育競賽中獲得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校

3、場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是可以自理，還可以幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦。. 4、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建立方面，領(lǐng)導(dǎo)非常重視，支持并鼓勵年輕老師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的進步了我們的教學(xué)程度;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的開展

4、變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建立方面因歷史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面施行。二、自身成長歷程和素質(zhì)的分析p 1、成長的過程和此刻所處的階段。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論根底。此刻作為一名青年體育老師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷的進步自己的教學(xué)程度。2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育

5、教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論根底。3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來，透過自己的理論理論和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的進步，并構(gòu)成了自己的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊屢次獲市級一等獎。4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成局部，其主要任務(wù)是使

6、學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育根本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，進步生理、心理機能潛力。透過教學(xué)理論，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育老師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強迫性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點務(wù)必明確，一是“引趣”，因為“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進展練習(xí)指導(dǎo)，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進展大強度、大運動的素質(zhì)練習(xí)，既進步學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)

7、練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細節(jié)我都親自屢次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能純熟掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。6、結(jié)論。以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析p 。我的成長過程了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論根底和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目的。三、自我定位

8、及總目的作為一名青年老師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原那么，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，進步體育教育的科研潛力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、進步安康程度選取教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目的，我方案透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項構(gòu)造齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力程度高、可以適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)程度開展需要的青年骨干老師的程度。四、分工程標(biāo)和任務(wù)1、教學(xué)方面的目的。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)體育與安康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成

9、終生鍛煉的意識。2、教育科研方面的目的。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原那么，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高程度的論文或和課題研究。3、學(xué)習(xí)和其他方面的目的。在搞好體育教學(xué)的同時，繼續(xù)學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的根底。五、措施和條件1、保障措施。為了更好的施行老師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目的，把開展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年開展規(guī)劃的根底上，設(shè)定了一些實在可行的短期目的，并制定了詳細的方案和保障措施。一個規(guī)劃的施行能否成功，

10、既取決于個人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老老師們的悉心指導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多多幫助我，使我可以真正實現(xiàn)老師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃。2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的施行，期望領(lǐng)導(dǎo)們可以給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。3、預(yù)期的成果及評價。我方案透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項構(gòu)造齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力程度高、可以適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)程度開展需要的青年骨干老師的程度。老師個人職業(yè)開展規(guī)劃二新課程的施行迫切要求廣闊老師加強學(xué)習(xí)、進

11、修，盡快進步專業(yè)化程度。老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，理解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。老師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個性是新課程改革施行以來，學(xué)校對老師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，進步自己的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)開展 201_年方案，為自己今后的開展指明方向。一、自我分析p 1、開展優(yōu)勢(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累

12、，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)歷的老師請教。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)理論經(jīng)歷，可以勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力。(3)可以運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈敏有效地為教學(xué)效勞。(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。(5)喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和老師語言程度有待進一步的進步，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論程度有待進步。(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是

13、惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論程度均有待于進一步進步，需要加強理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)開展方案目的1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究，用心投身教育科研的改革與理論，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)形式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的進步，努力進步課堂教學(xué)的有效性。2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷進步自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取別人的意見，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨

14、特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的經(jīng)歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，選取合適學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。理解每一位學(xué)生，針對他們的特點進展預(yù)設(shè)，爭取效果到達最正確。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂 45 分鐘才是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小局部學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。詳細做法：抓好

15、階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而進步學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力。3、增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)

16、課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些缺乏的地方，認真總結(jié)。進步自己的教學(xué)潛力和專業(yè)程度。5、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、加強練習(xí)老師根本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。四、詳細施行方案1、201_階段的達成目的：優(yōu)秀老師(1)巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂理論潛力，進一步進步課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力，能采取實在可

17、行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和開展。2、20_階段的施行措施(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標(biāo)的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識構(gòu)造的人。擅長考慮，使自己的教育教學(xué)程度有必須的進步。(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進步研讀教材的潛力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究進步學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案。(4)加強練習(xí)老師根本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)對新的教育課程改

18、革，我時刻告誡自己崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論潛力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡送的合格的老師。老師個人職業(yè)開展規(guī)劃三當(dāng)今社會，人才輩出。在老師這個高尚的職業(yè)里，更是人才濟濟。對于教學(xué)只明白一星半點的我，在接下來的老師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬闊的大路離不開通確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人開展的一個重要利器。因此，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析p 原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的局部理解，結(jié)

19、合同事的評價，對于自己從事老師職業(yè)的優(yōu)優(yōu)勢分析p 如下：(一)、優(yōu)勢：1、非常熱愛老師這一行業(yè)。選取了老師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準(zhǔn)備。2、理解潛力強，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度考慮問題，周到細致且能集中深化理解，創(chuàng)新意識強。3、比擬熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展自己的視野。4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步理解。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。5、擅長搜集教學(xué)資，擅長借助網(wǎng)絡(luò)資為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)歷的老

20、師取經(jīng)，找尋合適自己學(xué)生的教學(xué)方法。(二)、優(yōu)勢：1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)歷。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒別人和外地教學(xué)經(jīng)歷不夠。2、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”，在教育學(xué)生手段上比擬匱乏。3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。老師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。4、在學(xué)校做事時還是不夠用心主動，考慮事情不全面，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠。5、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯缺乏。此刻正確的分清了自己的優(yōu)優(yōu)勢，對于職業(yè)方案的實行有著用心、重要作用。認清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)

21、習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。二、職業(yè)規(guī)劃1、總體目的：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)程度，增強教學(xué)潛力。實現(xiàn)詳細狀況詳細反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況，采用不同的方法去幫助學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面開展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同開展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;實在進步自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探究能進步學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。2、年度目的

22、：年份目的20_完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確開展目的20_提升課堂教學(xué)和班級管理程度，練就扎實的根本功20_構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格20_提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題20_構(gòu)成自我的教學(xué)特色 三、保證措施1、用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速開展帶動著知識科技的高速開展，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新自己的知識儲藏就會步入落伍的行列。作為一個老師，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲藏。2、要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記，而且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講

23、解，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小方法，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶，更是一筆珍貴的資、無價的經(jīng)歷。3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教育理念中老師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，倘假設(shè)組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的老師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材，在充分理解學(xué)生的根底上采取適宜的教學(xué)手段，會使課堂到達很好的教學(xué)成果，這也是認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n的結(jié)果。4、認真上課。在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大

24、，老師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在認真?zhèn)湔n的根底上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲，從而到達滿意的教學(xué)效果。5、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)歷和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，汲取老師們的上課和日常管理經(jīng)歷，考慮他們是如何控制課堂，怎樣進步選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己缺乏。老師個人職業(yè)開展規(guī)劃四一、開展目的(一)職業(yè)專業(yè)開展目的：1、專業(yè)道德加強政治學(xué)習(xí)，進步自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道

25、德素質(zhì)，做到依法執(zhí)教，為人師表;堅決獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，做到愛崗敬業(yè);用心保護學(xué)生，尊敬家長，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴;樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想，進步教育、教學(xué)和科研程度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);與同事團結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，維護學(xué)校榮譽。2、德育工作與時俱進，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)班級學(xué)生的行為，并與學(xué)校德育處親密配合，透過多種形式加強養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面開展。用心靈與學(xué)生溝通，用情感與學(xué)生交流，透過給他們講道理，分析p 問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。3、學(xué)科教學(xué)進步課堂教學(xué)潛力，認真?zhèn)湔n，認真反思，認真鉆研，力求讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

26、興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)，加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題潛力的培養(yǎng)，進步課堂教學(xué)的有效性。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，積累個案，歸納資料，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。4、教育科研積認真學(xué)習(xí)新時代專業(yè)教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進展反思及重建。及時積累個案，搜集資料，撰寫教育教學(xué)敘事，教學(xué)案例或論文。用心投入教育科研，探究規(guī)律，參與科研課題的研究和施行，并獲得必須的成果。5、學(xué)習(xí)自修樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持多看書，看好書，如定期閱讀教育教學(xué)刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上閱讀有關(guān)教育教學(xué)的文章等，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，在書中汲取營養(yǎng)，用教育理論武裝自己。(二)

27、將來三年分階段目的第一階段：向骨干老師奮斗1、加強自身的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，用心要求進步，工作中與同事團結(jié)一心，互幫互助。2、準(zhǔn)確定位個人人生目的，明確工作目的，樹立敢為人先，爭做標(biāo)兵的勇氣和信心。3、努力進步教育教學(xué)程度，在理論中探究新的教育教學(xué)方法，課堂嘗試創(chuàng)新，增強課堂活力，進步課堂教學(xué)的有效性，用心創(chuàng)造條件承當(dāng)校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課教學(xué)。4、及時積累個案，歸納資料，撰寫優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。第二階段：成長為骨干老師1、不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，進步教育管理程度，使家長滿意率達_0 以上。2、不斷錘煉自己的專業(yè)程度和業(yè)務(wù)潛力，在教學(xué)上構(gòu)成自己的教

28、學(xué)風(fēng)格，努力創(chuàng)造條件承當(dāng)縣級公開課或示范課，力爭獲得縣級“優(yōu)秀老師”稱號。3、創(chuàng)造條件，向骨干老師奮斗，爭做學(xué)科帶頭人。第三階段：向?qū)W科帶頭人奮斗1、模范遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，認真履行工作職責(zé)，服從分工。2、教育教學(xué)根本功扎實，技能嫻熟，能純熟掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。3、用心參加高效課堂學(xué)習(xí)與理論，在課堂教學(xué)中充分表達讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí);關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)慣用心性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論潛力。4、用心參加課堂教學(xué)評價與競賽活動，;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。5、歸納整理并初步構(gòu)成

29、自己的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作，圍繞科研課題認真地進展研究。二、專業(yè)開展途徑與施行措施(一)專業(yè)開展途徑1、學(xué)習(xí)：老師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，老師務(wù)必使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。2、行動：老師的專業(yè)成長歸根結(jié)底要靠理論去探究總結(jié)，在教學(xué)理論中努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于自己的教改之路。3、反思：反思是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)理論，升華經(jīng)歷;可以發(fā)現(xiàn)缺乏，渴求新知;可以擺脫“匠氣”，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。(二)施行措施1、擅長學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)的示范者。學(xué)習(xí)是老師專業(yè)成長的前提和根底，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國培方案”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動等途徑和方法以外，最主要的是自己的主動學(xué)習(xí)。我方案從以下幾方面做：從書本中學(xué)習(xí)