小學(xué)語文教研年度工作計劃

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)語文教研年度工作計劃小學(xué)語文教研的年度工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，以市教育局新制定的“兩個常規(guī)”為指導(dǎo)，以“學(xué)記語文”的教學(xué)研究與改革為工作重點，扎實開展富有特色的教學(xué)、教研活動，進一步推進小學(xué)語文課堂教學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機制，全面提升我市小學(xué)語文教師的學(xué)科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力。二、核心工作以“學(xué)記語文”的教學(xué)研究為抓手，推進課堂教學(xué)改革。三、工作措施1、加強語文新課程標準的研修。開展語文課程標準（20_年版）的研修活動，研討切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效

2、性。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標準和教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資的能力，幫助教師不斷提高對語文課程標準的實施能力。2、構(gòu)建小學(xué)語文課堂教學(xué)的基本常規(guī)。聽取各方面的意見和建議，以語文課程標準為指導(dǎo)，以市教育局中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)為契機，根據(jù)“學(xué)記語文”的教學(xué)理念，制定并實施“_市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”，組織編寫_市小學(xué)語文“學(xué)記語文”課堂導(dǎo)學(xué)案，并開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有_特色的課堂教學(xué)新范式。3、加強語文教研活動的研究與指導(dǎo)。（1）以_市中小學(xué)教研工作常規(guī)為指導(dǎo)，大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，及時發(fā)現(xiàn)先進典

3、型，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣，促進教研組的建設(shè)與主動發(fā)展。加強對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。（2）完善“學(xué)記語文”學(xué)科中心組建設(shè)，健全教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)小組、命題指導(dǎo)小組和微型課題研究指導(dǎo)小組的活動，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。（3）加強“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團隊的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力，進一步發(fā)揮名師團隊的指導(dǎo)作用。（4）積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用市教科研網(wǎng)，加強_建設(shè)，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立對話、交流和指導(dǎo)機制，擴大教研參與面和受益面。4、加強語文學(xué)科評價研究。（1）繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測研究?？茖W(xué)分析p p 現(xiàn)狀，準確謀劃未來，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)

4、提供翔實的素材和方向性引領(lǐng)。（2）加強對期中和期末考試的研究，增強考試命題的科學(xué)性和針對性。認真反思教學(xué)工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，促進命題研究從經(jīng)驗走向科學(xué)。5、努力提高語文教師的教學(xué)素養(yǎng)。繼續(xù)推行“教師讀書計劃”，開展教師讀書活動，進一步培養(yǎng)我市小學(xué)語文教師良好的讀書習(xí)慣，形成全員讀書、團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍，打造閱讀型小學(xué)語文教師群體，全面提高小學(xué)語文教師的綜合素養(yǎng)。結(jié)合“學(xué)記語文”的研究，開展形式多樣的教師培訓(xùn)活動。重視“學(xué)記語文”青語骨干教師先鋒團隊的建設(shè)，采取“跟學(xué)校，跟教師，跟課堂”的辦法，跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團隊的對象，為其發(fā)展，搭建團隊活動平臺。四、20_年秋季活動安排九月：語文S版高年段教材培訓(xùn)活動；教學(xué)質(zhì)量分析p p 會；啟動語文教師第二次讀書計劃活動。十月：教學(xué)視導(dǎo)。“學(xué)記語文”教科研活動月，制定并實施“_市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”。十一月：啟動“學(xué)記語文”基地學(xué)校和名師團隊的建設(shè)活動。低年級教學(xué)專題研討