教師自查報告教師師德自查報告例文

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁教師自查報告 教師師德自查報告例文最新整理教帥帥德自查報告范文教師師德自查報告范文（一）一位著名教育家曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻嗣窠?帥，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道 德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重帥重在自重?！苯處熞跃醋灾?， 必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德帥風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境， 轉(zhuǎn)變教 育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人 類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。我們術(shù)科組老師在學(xué)校統(tǒng)一要求下， 認(rèn)真

2、學(xué)習(xí)國家的政策法令和_ 市對教師要求細(xì)則。要求老師們做到遵紀(jì)守法，為人帥表、以身作則、謙虛謹(jǐn)慎， 顧全大局，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情 操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)， 不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科 研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學(xué)和研究相結(jié)合。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢 ？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生， 尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文 化知識，使學(xué)生終生受益，用自己

3、精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生， 用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè) 要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生 要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西， 表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱 的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交 往，誠實守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而 為之，不以善小而不為。在小

4、事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng) 的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科 學(xué)知識，而且懂得做人的道理。第三,教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開 闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌 握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。二、進(jìn)過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研 究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。2、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的 松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思 想動

5、態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練，只能使用自己 的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)一些班級課堂紀(jì)律松散，學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。5、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強(qiáng)，導(dǎo)致效果不 夠顯著。三、今后的改進(jìn)方向：1、從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上活醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自 覺遵守教師法，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，

6、虛心聽取各方面的意見和建 議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹 立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和 作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬?？傊?，我作為 一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要性， 隨時注意自己 的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專 業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺 階而努力！希望老師們在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做 好太陽底下最光輝的職業(yè)。教師師德自查報告范文（二）通過師德帥風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的

7、認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系 教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)帥德建 設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容， 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛 移默化地影響著學(xué)生。因此，師德帥風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人帥表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)帥德帥風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才 能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展， 在此我就我個人在師 德帥風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：1、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素 質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照中小學(xué)

8、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自 己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人帥表。2、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、 業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一 切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素 質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系， 關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu) 秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育， 提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、在為人帥表方面作為一名

9、教師，我深深體會到自己的一言一行都 將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行- 致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話， 以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其 他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活 習(xí)慣。4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事， 虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。經(jīng)過近階段的師德帥風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗， 奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根 ：1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多， 但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。其根于思想僵化。3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué)，在本校聽聽課、評評課, 沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究 其原因，教學(xué)任務(wù)