高考生物二輪專題復(fù)習(xí)沖刺精講習(xí)題：技能提升《技能訓(xùn)練3　難題奪分技巧訓(xùn)練2》（含詳解）

1、難題奪分訓(xùn)練二一、單選題1(廣東省惠州市模擬)細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)，下列相關(guān)敘述，正確的是()AC、H、O、N等化學(xué)元素是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)，在細(xì)胞中含量豐富B內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行C酶、激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解D同一種酶不可能存在于同一生物個體內(nèi)分化程度不同的活細(xì)胞中解析C、H、O、N等化學(xué)元素在細(xì)胞中含量豐富，是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)，如：生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，其基本組成元素是C、H、O、N四種，脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，糖類是主要的能源物質(zhì)，

2、糖類和脂肪均由C、H、O三種元素組成，核酸是遺傳信息的攜帶者，核酸和構(gòu)成生物膜基本支架的磷脂雙分子層都是由C、H、O、N、P五種元素組成，糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架，A正確；丙酮酸的氧化分解，在有氧存在時發(fā)生在線粒體中，在無氧時發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯誤；激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合發(fā)生作用后立即被分解或被相應(yīng)的細(xì)胞回收，酶是生物催化劑，發(fā)揮催化作用后不被滅活，抗體和抗原特異性結(jié)合后可形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，C錯誤；同一種酶可能存在于同一生物個體內(nèi)分化程度不同的活細(xì)胞中，例如ATP合成酶，

3、D錯誤。答案A2(江蘇省高考沖刺預(yù)測卷)視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因(R)是一種抑癌基因，雜合子(Rr)仍具有抑癌功能。雜合子在個體發(fā)育過程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子(rr)或半合子(r)就會失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過程中雜合性丟失的可能機(jī)制，下列分析正確的是()A1是由減數(shù)分裂導(dǎo)致含R的染色體移到另一個細(xì)胞中所形成的半合子(r)B2可能是由分裂時染色體分離不正常而導(dǎo)致純合子(rr)的產(chǎn)生C1、2、3、4的變異都可以通過顯微鏡觀察出來D1、2、3、4的變異有的對身體有利，有的對身體不利解析視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖方式是有絲分裂，1是有絲分裂導(dǎo)致含R的染色體移到另一個細(xì)胞中所

4、形成的半合子(r)，A錯誤；2可能是有絲分裂后期染色體分離不正常而導(dǎo)致的，B正確；4屬于基因突變，顯微鏡下觀察不到，1、3的變異可以通過顯微鏡觀察出來，C錯誤；據(jù)題干可知，圖中無論哪種變異都會形成純合子(rr)或半合子(r)，對身體都是有害的，D錯誤。答案B3(北京市豐臺區(qū)二模)為了研究缺失葉黃素的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異，某實驗小組設(shè)計實驗并測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表(溫度和CO2濃度等條件均適宜)。下列有關(guān)說法正確的是()光合速率與呼吸速率相等時的光照強(qiáng)度(klx)光合速率達(dá)到最大值時的最小光照強(qiáng)度(klx)光合速率最大值時CO2吸收量mg/(100 cm2)黑暗條件下CO2

5、釋放量mg/(100 cm2)植株甲13126植株乙393014A.植株甲因缺少葉黃素而使得葉片呈現(xiàn)黃色，且呼吸速率降低B光照強(qiáng)度為3 klx時，植株甲光合作用所需CO2只來源于呼吸作用C光照強(qiáng)度為1 klx時，植株乙的光合速率大于其呼吸速率D光照強(qiáng)度為3 klx時，甲，乙兩植株固定CO2速率的差為4 mg/(100 cm2h)解析本題考查的知識點(diǎn)有光合色素對光合作用的影響、光合作用和呼吸作用間關(guān)系等，意在考查學(xué)生從題圖中提取有效信息，運(yùn)用所學(xué)知識，比較、分析問題做出合理判斷的能力。據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，甲的呼吸速率比乙低，但葉黃素是黃色，缺少葉黃素會使葉片呈現(xiàn)其他色素的顏色，一般為綠色，A錯誤；據(jù)

6、表格數(shù)據(jù)，光照強(qiáng)度為3 klx時，植株甲光合速率達(dá)到最大值，光合作用所需CO2來自呼吸作用和外界環(huán)境吸收，B錯誤；據(jù)表格數(shù)據(jù)，植株乙的光合速率等于呼吸速率時的光照強(qiáng)度為3 klx，所以在光照強(qiáng)度為1 klx時，植株乙的呼吸速率大于其光合速率，C錯誤；光照強(qiáng)度為3 klx時，植株甲光合速率達(dá)到最大值，固定CO2量呼吸作用釋放CO2量光合作用凈吸收CO2量61218 mg/(100 cm2h)；光照強(qiáng)度為3 klx時，植株乙光合速率呼吸速率14 mg/(100 cm2h)，即此光照強(qiáng)度下甲、乙兩植株固定CO2速率的差為4 mg/(100 cm2h)，D正確。答案D4(貴州省凱里市模擬)下列關(guān)于細(xì)胞

7、增殖的敘述中，正確的是()A在蛙的生長發(fā)育過程中，細(xì)胞增殖僅發(fā)生有絲分裂和減數(shù)分裂B一個含n對同源染色體的卵原細(xì)胞，減數(shù)分裂后可形成2n種卵細(xì)胞C同源染色體上的非等位基因重組，發(fā)生在四分體時期D果蠅精子含4條染色體，則果蠅的次級精母細(xì)胞中僅有1個染色體組、8條染色單體解析在蛙的生長發(fā)育過程中，可發(fā)生的細(xì)胞增殖方式有：有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，A錯誤；一個卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個卵細(xì)胞和三個極體，可見，一個含n對同源染色體的卵原細(xì)胞，減數(shù)分裂后可形成一種卵細(xì)胞，B錯誤；基因重組的來源之一是：在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而交換，導(dǎo)致染色單體上的基

8、因重組，C正確；果蠅精子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，含4條染色體，果蠅的次級精母細(xì)胞，若處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，則僅有1個染色體組、8條染色單體，若處于減數(shù)第二次分裂后期和末期，則僅有2個染色體組、0條染色單體，D錯誤。答案C5(山東、湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高考沖刺模擬)人體在劇烈運(yùn)動時，通過生命活動的調(diào)節(jié)維持內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。以下說法錯誤的是()A血液中胰高血糖素的增加量超過胰島素B大腦的軀體運(yùn)動中樞和小腦的運(yùn)動平衡中樞的興奮性增強(qiáng)C皮膚血管舒張、汗腺分泌活動增強(qiáng)D機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量CO2，使腦干呼吸中樞興奮性增強(qiáng)解析劇烈運(yùn)動時，血糖因不斷被氧化分解供能而導(dǎo)致其濃度降低，對胰島A細(xì)胞的

9、刺激增強(qiáng)，而對胰島B細(xì)胞的刺激減弱，進(jìn)而使血液中胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素的增加量超過胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，A正確；劇烈運(yùn)動時，大腦的軀體運(yùn)動中樞和小腦的運(yùn)動平衡中樞的興奮性增強(qiáng)，以維持機(jī)體的運(yùn)動協(xié)調(diào)，B正確；劇烈運(yùn)動時，機(jī)體細(xì)胞中有機(jī)物氧化放能的速度加快，產(chǎn)熱增加，進(jìn)而引起皮膚血管舒張、汗腺分泌活動增強(qiáng)，C正確；機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量CO2，使腦干呼吸中樞興奮性增強(qiáng)，D錯誤。答案D二、非選擇題6(廣東省廣州市三模)研究小組將某亞熱帶綠色植物置于15 的一密閉透明玻璃容器內(nèi)，測定裝置中氧氣含量，結(jié)果如圖所示，據(jù)此回答下列問題：(1)OA段，裝置中氧氣參與的細(xì)胞中的代謝過程是_。(2)開

10、始光照的A時刻，葉肉細(xì)胞中C5會_(填“增加”、“減少”或“不變”)，BD段玻璃容器中植物光合速率的變化趨勢是_，產(chǎn)生上述變化的原因是_。(3)想要縮短達(dá)到D點(diǎn)的時間，可以_(答出一點(diǎn)即可)解析根據(jù)題意，結(jié)合題圖分析，在OA段，由于綠色植物處于黑暗條件下，密閉容器內(nèi)氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量，即氧氣減少速率則代表植物的呼吸速率；在A點(diǎn)及其之后，綠色植物處于光照條件下，此時植物同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，因此氧氣的增加量可以表示凈光合作用量，即氧氣的增加速率代表植物的凈光合速率。從曲線可以看出，AD段內(nèi)，氧氣含量不斷增加，說明植物的凈光合速率大于0，即光合速率大于呼吸速率；在D點(diǎn)之后，密閉

11、容器內(nèi)氧氣含量不變，說明植物的凈光合速率0，即光合速率呼吸速率。(1)結(jié)合前面的分析可知，在OA之間，容器處于黑暗條件下，此時植物只進(jìn)行呼吸作用，因此氧氣參與的是植物有氧呼吸第三階段。(2)A之后給予光照，葉肉細(xì)胞中通過光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和H，還原C3生成C5，此時C5與CO2的固定速率沒有立即增加，所以C5會在葉綠體內(nèi)積累增加。B到D時，氧氣的釋放量大于黑暗時氧氣的消耗量，氧氣量增加，說明植株的光合速率大于呼吸速率，但是隨著時間的延長，由于密閉容器內(nèi)CO2不斷減少，植物光合速率逐漸減小直至等于植物的呼吸作用速率(即光合產(chǎn)氧量呼吸耗氧量)而趨于穩(wěn)定。(3)根據(jù)前面的分析可知，隨光照時間延長，到達(dá)

12、D點(diǎn)以后，植物的光合作用速率等于呼吸作用速率，容器內(nèi)的氧氣總量將不再發(fā)生變化。要想縮短達(dá)到D點(diǎn)的時間，則必須通過改變影響光合作用的因素來提高光合速率，所以可以適當(dāng)提升容器內(nèi)的溫度或適當(dāng)增大光照強(qiáng)度。答案(1)植物有氧呼吸的第三階段(與H結(jié)合形成水，并產(chǎn)生大量能量)(2)增加逐漸降低后保持不變隨著光照時間的延長，光合作用消耗CO2大于呼吸作用產(chǎn)生CO2，使容器中CO2濃度不斷下降，進(jìn)而光合作用速率隨之降低。當(dāng)容器中的CO2濃度降低到一定程度時，植物的光合速率等于呼吸速率，因此光合速率不變(3)適當(dāng)提升容器內(nèi)的溫度或適當(dāng)增大光照強(qiáng)度7(考前猜題卷)荷蘭豬的皮毛富有光澤，是制作上等裘皮衣帽的材料。某

13、養(yǎng)殖場為探究一荷蘭豬品種毛色遺傳的特點(diǎn)，進(jìn)行了如下雜交實驗：實驗一實驗二親本黑色()白色()黑色()白色()F1灰色()灰色()11灰色()灰色()11已知荷蘭豬的毛色由等位基因C/c控制，且黑色是顯性，回答下列問題：(1)由上述實驗可知，控制荷蘭豬毛色的基因位于_染色體上。如果對F1中雌性個體進(jìn)行測交，則測交后代中灰色個體占_。(2)如果將實驗二中F1的雌雄個體互相交配后產(chǎn)生的白色個體淘汰后再隨機(jī)交配，則子代的表現(xiàn)型及比例是_，如此隨機(jī)交配若干代，判斷荷蘭豬的種群是否發(fā)生進(jìn)化并說出理由：_。(3)基因D可抑制C基因的表達(dá)，取兩只白色的純種荷蘭豬進(jìn)行雜交得到F1，F(xiàn)1雌雄個體間相互交配得到F2

14、，結(jié)果如下：C/c基因與D/d基因在遺傳時_(填“是”或“否”)遵循自由組合定律，理由是_。雌性與雄性親本的基因型分別是_，F(xiàn)2中白色純合個體占_。解析以“雜交實驗一與二中親本的表現(xiàn)型、F1的表現(xiàn)型及其性狀分離比”為切入點(diǎn)，明辨基因C/c位于常染色體上，進(jìn)而圍繞基因的分離定律、生物進(jìn)化的實質(zhì)等相關(guān)知識對(1)(2)題進(jìn)行解答。以“兩只白色的純種荷蘭豬進(jìn)行雜交所得F1的表現(xiàn)型及性別比例、F2的表現(xiàn)型及其性狀分離比”為切入點(diǎn)，明辨基因D/d位于X染色體上以及C/c基因與D/d基因在遺傳時遵循自由組合定律，進(jìn)而推知親、子代的基因型，對(3)題進(jìn)行解答。(1)分析雜交實驗一與二的表格信息可知：若雜交實

15、驗一為正交，則雜交實驗二為反交。黑色與白色的兩個親本雜交，無論是正交還是反交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為灰色，且雌雄個體的比例均為11，據(jù)此可推知：控制荷蘭豬毛色的基因位于常染色體上，且黑色對白色為不完全顯性，F(xiàn)1灰色個體的基因型為Cc。如果對F1中雌性個體進(jìn)行測交，即讓F1中雌性個體與cc進(jìn)行交配，則測交后代的基因型及其比例是Cccc11，其中灰色(Cc)個體占1/2。(2)實驗二中F1的雌雄個體的基因型均為Cc，互相交配后產(chǎn)生的子代的基因型及其比例是CCCccc(白色)121。將子代白色個體淘汰后，余下的個體中CC、Cc分別占1/3、2/3，產(chǎn)生的雌雄配子均為2/3C、1/3c?？梢?，將子代白色個體淘汰

16、后再隨機(jī)交配，則子代的表現(xiàn)型及其比例是黑色(CC)灰色(Cc)白色(cc)2/32/322/31/31/31/3441。生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，1個等位基因的頻率它的純合子的頻率1/2雜合子的頻率，據(jù)此可推知：如此將子代白色個體淘汰后再隨機(jī)交配若干代，荷蘭豬的種群的基因頻率則發(fā)生改變，該種群發(fā)生了進(jìn)化。(3)F1雌雄個體間相互交配得到的F2中，雌雄個體的性狀分離比不同，說明D/d基因位于X染色體上，而結(jié)合(1)的分析可知C/c基因位于常染色體上，可見，C/c基因與D/d基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律。由F2雄性個體出現(xiàn)3種表現(xiàn)型、而雌性個體均為白色可推知：F1雌性與雄性個體的基

17、因型分別為CcXDXd和CcXDY，進(jìn)而推知純種雌性與雄性親本的基因型分別是CCXDXD和ccXdY。因基因D可抑制C基因的表達(dá)，所以F2中白色純合個體占1/2(CCcc)1/4XDXD1/2(CCcc)1/4XDY1/4cc1/4XdY5/16。答案(1)常1/2(2)黑色灰色白色441發(fā)生進(jìn)化，種群的基因頻率發(fā)生改變(3)是C/c基因位于常染色體上，D/d基因位于X染色體上(或兩對等位基因位于兩對非同源染色體上，或兩對等位基因不位于一對同源染色體上)CCXDXD和ccXdY5/168(吉林省第二次調(diào)研)水稻(2n24)是重要的糧食作物，雌雄同株，自花傳粉。研究發(fā)現(xiàn)抗病(A)對易感病(a)為

18、顯性，非糯性(Y)對糯性(y)為顯性，非糯性的花粉粒遇碘呈藍(lán)黑色，糯性的花粉粒遇碘呈橙紅色。圓花粉粒(L)對長花粉粒(l)為顯性。以上遺傳因子獨(dú)立遺傳。請回答相關(guān)問題：(1)為全面了解水稻的營養(yǎng)價值，各國聯(lián)合進(jìn)行基因組測序工作，共需要檢測_條染色體。(2)純種非糯性抗病植株與純種糯性不抗病植株雜交得F1，F(xiàn)1自交時，若含a基因的花粉有一半死亡。與F1代相比，F(xiàn)2代中Y基因的基因頻率_(變大、不變或變小)。該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_(填“是”或“否”)。(3)研究者利用低溫誘導(dǎo)Yy個體，得到基因型為_的植株，其配子的基因型和比例是_。(4)為獲得糯性抗病水稻新品種，應(yīng)先將純種非糯性抗病植株與純種糯

19、性不抗病植株雜交，得到F1植株，再_。(5)請利用花粉粒作為研究對象，設(shè)計實驗驗證基因的自由組合定律。用基因型為_的植株做親本，得到F1植株。取F1花粉粒加碘染色后，利用顯微鏡觀察花粉粒，并填寫記錄表格。(6)請補(bǔ)充完成統(tǒng)計表格中花粉性狀。解析測定二倍體生物中基因組序列時，若有異型性染色體之分的生物，應(yīng)測定總?cè)旧w數(shù)的一半1條；若為無異型染色體之分的生物，則只測定總?cè)旧w數(shù)的一半。判斷種群基因頻率是否發(fā)生變化，關(guān)鍵是看該種基因及其等位基因有無淘汰，沒有則沒有變化；判斷種群是否發(fā)生進(jìn)化，是看該種群的各種基因的基因頻率是否發(fā)生改變，沒有則沒有進(jìn)化，有則進(jìn)化了。驗證基因的自由組合定律必須選取兩對等位

20、基因控制的性狀的遺傳，既可以通過觀察子代表現(xiàn)型及其比例，也可以通過觀察雙雜合個體產(chǎn)生的配子表現(xiàn)型及其比例。(1)水稻為雌雄同株的二倍體植物，體細(xì)胞內(nèi)沒有異型性染色體之分，所以根據(jù)體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為24條可知，需要測序的染色體只有12條。(2)純種非糯性抗病植株(AAYY)與純種糯性不抗病植株(aayy)雜交得F1：AaYy，F(xiàn)1自交時，產(chǎn)生的雌雄配子有AYAyaYay1111，若含a基因的花粉有一半死亡，則實際參與受精的花粉的基因型及其比例為AYAyaYay2211，與F1代相比，由于Y和y基因沒有死亡，所以F2代中Y基因和y基因的基因頻率不變；但是因為a基因的死亡，則F2中A基因和a基因的基

21、因頻率發(fā)生了變化，由此推斷該種群發(fā)生了進(jìn)化。(3)研究者利用低溫誘導(dǎo)Yy個體，因為其染色體加倍導(dǎo)致染色體上的基因也加倍，所以得到基因型為YYyy的植株，根據(jù)聯(lián)會的同源染色體分離，不聯(lián)會的同源染色體自由組合，其配子的基因型和比例是YYYyyy141。(4)為獲得糯性抗病水稻(aaY_)新品種，應(yīng)先將純種非糯性抗病植株(AAYY)與純種糯性不抗病植株(aayy)雜交，得到F1植株(AaYy)，再將F1自交得到F2(A_Y_、A_yy、aaY_、aayy)，篩選出糯性抗病個體(aaY_)，再多代自交出現(xiàn)不發(fā)生性狀分離的個體，即得到穩(wěn)定遺傳的新品種；如果要求培育周期更短，也可取F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，

22、再經(jīng)秋水仙素處理單倍體幼苗后，選出糯性抗病個體，就是穩(wěn)定遺傳的新品種。(5)結(jié)合題意，要利用花粉粒作為研究對象，設(shè)計實驗驗證基因的自由組合定律，應(yīng)選取基因型為YYLL和yyll(或YYll和yyLL)作為親本，雜交得到F1：YyLl；取F1的花粉粒加碘染色后，利用顯微鏡觀察花粉粒，并填寫記錄表格。(6)根據(jù)自由組合定律的實質(zhì)：等位基因隨同源染色體分離的同時，非等位基因隨非同源染色體自由組合而組合。由此得到四種基因的花粉粒及其染色后對應(yīng)的表現(xiàn)型為YL(藍(lán)黑色圓形)yl(橙紅色長形)Yl(藍(lán)黑色長形)yL(橙紅色圓形)1111。由此可知，記錄用的表格應(yīng)注明花粉粒的四種表現(xiàn)型，為了避免實驗結(jié)果出現(xiàn)偶

23、然性，至少應(yīng)觀察3個及其以上的視野中各種花粉粒的個數(shù)，然后再取其平均值。答案(1)12(2)不變是(3)YYyyYYYyyy141(4)F1自交得到F2，篩選出糯性抗病個體，再多代自交，即可得到穩(wěn)定遺傳的新品種(或取花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理后，選出糯性抗病個體，就是穩(wěn)定遺傳的新品種)(5)YYLL和yyll(或YYll和yyLL)(6) 觀察花粉性狀數(shù)目/個視野1視野2視野3平均值藍(lán)黑色圓形藍(lán)黑色長形橙紅色圓形橙紅色長形9.(山東省濟(jì)南市二模)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成?？蒲腥藛T做了以下系列實驗：實驗1：取富含乙酰膽堿的鼠腦懸浮液注射到被酒精損害

24、記憶大鼠的海馬區(qū)，可以改善其記憶。實驗2：對學(xué)習(xí)21天后的大鼠用膽堿酯酶抑制劑(可以阻止膽堿酯酶破壞乙酰膽堿)處理，結(jié)果大鼠可以保持記憶而不遺忘。實驗3：增加大鼠海馬區(qū)神經(jīng)末梢內(nèi)的膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶(催化乙酰膽堿合成的酶)的活性可以提高大鼠的記憶力，此酶的活性可以作為大鼠學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)。請回答：(1)乙酰膽堿是一種有助于記憶的神經(jīng)遞質(zhì)，其釋放到突觸間隙的方式為_，作為神經(jīng)遞質(zhì)一般需要符合_條件(至少答2點(diǎn))。(2)根據(jù)實驗材料推測，大鼠學(xué)習(xí)21天后常常會產(chǎn)生遺忘的原因可能是_。(至少答2點(diǎn))(3)尿崩癥是指腎小管重吸收水的功能障礙而引起的一種病癥。患有尿崩癥的大鼠一般也患有嚴(yán)重的記憶缺陷，由此推測

25、_激素在生理條件下可能參與了記憶過程，該激素是由_(器官)分泌的。解析學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一：(一)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程；(二)記憶則是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。根據(jù)題意分析，實驗1說明乙酰膽堿與改善記憶有關(guān)；實驗2中用膽堿酯酶抑制劑(可以阻止膽堿酯酶破壞乙酰膽堿)處理后，乙酰膽堿不會被破壞，使得大鼠可以保持記憶而不遺忘，說明乙酰膽堿與記憶的保持有關(guān)；實驗3增加大鼠海馬區(qū)神經(jīng)末梢內(nèi)的膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶(催化乙酰膽堿合成的酶)的活性可以提高大鼠的記憶力，此酶的活性可以作為大鼠學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)，說明乙酰膽堿與記憶和學(xué)習(xí)能力有關(guān)。(1)乙酰膽堿是一種神經(jīng)

26、遞質(zhì)，以胞吐的方式由突觸前膜釋放到突觸間隙并作用于突觸后膜；神經(jīng)遞質(zhì)作為神經(jīng)元之間傳遞興奮的物質(zhì)必須具備的條件有：在突觸小體中合成并儲存在突觸小泡中；當(dāng)興奮到達(dá)時能夠由突觸前膜釋放入突觸間隙；神經(jīng)遞質(zhì)能與突觸后受體特異性結(jié)合，使突觸后膜興奮或抑制；能被相關(guān)酶分解而滅活或被突觸前膜回收。(2)根據(jù)實驗2和實驗3分析可知，大鼠學(xué)習(xí)21天后常常會產(chǎn)生遺忘的原因可能是膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶活性降低、有關(guān)乙酰膽堿分泌不足或膽堿酯酶活性過高。(3)根據(jù)題意分析，尿崩癥是指腎小管重吸收水的功能障礙而引起的一種病癥，而腎小管重吸收水的功能與抗利尿激素有關(guān)；又因為患有尿崩癥的大鼠一般也患有嚴(yán)重的記憶缺陷，說明下丘腦合成

27、與分泌的抗利尿激素可能參與了記憶過程。答案(1)胞吐在突觸小體中合成并儲存在突觸小泡；當(dāng)興奮到達(dá)時能夠由突觸前膜釋放入突觸間隙；神經(jīng)遞質(zhì)能與突觸后受體特異性結(jié)合，使突觸后膜興奮或抑制；能被相關(guān)酶分解而滅活或被突觸前膜回收(任選其二)(2)乙酰膽堿分泌不足；膽堿酯酶活性過高；膽堿乙酰轉(zhuǎn)移酶活性降低有關(guān)(任選其二)(3)抗利尿下丘腦10(北京市海淀區(qū)檢測)研究人員對藍(lán)藻水華現(xiàn)象較為嚴(yán)重的某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)碳生產(chǎn)率(不考慮其他生態(tài)系統(tǒng)輸入到該系統(tǒng)的有機(jī)碳)進(jìn)行了研究。請分析回答：(1)在湖泊中，隨著水深的變化，不同的水層分布著不同類群的生物，這是群落_的體現(xiàn)。在湖泊中包括很多種動物、植物和微生物

28、，測定_是群落調(diào)查的基本內(nèi)容。(2)研究人員采用黑白瓶法測定溶氧量，來估算湖泊的有機(jī)碳生產(chǎn)率，結(jié)果如圖所示。制作若干個大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶(透光)，分別在_m和1.0 m的每一個水深懸掛一個黑瓶和兩個白瓶。每個實驗瓶注滿后溢出三倍體積的水，灌瓶完畢，將瓶蓋蓋好，立即對每一個水深中的一個白瓶溶氧量(IB)進(jìn)行測定，作為實驗開始時的_溶氧量。將黑瓶、白瓶曝光培養(yǎng)24 h，測定每一水深中黑瓶溶氧量(DB)與白瓶溶氧量(LB)。則每一水層的呼吸量可用_進(jìn)行估算；每一水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量(總光合作用生產(chǎn)量)可用_進(jìn)行估算。(3)據(jù)圖分析，影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的環(huán)境因素是_。7月份0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率低