三年級下英語教案Module 6 Unit1 What do you do on Sundays外研版

1、.*;第 PAGE3 頁Unit1What do you do on Sundays?教學(xué)目的知識目的:1.能認(rèn)讀并會寫單詞:Sunday,watch,TV,sleep。2.能聽懂并會運(yùn)用句型:What do you do.?I.才能目的:可以用英文詢問別人周末的安排,以及描繪周末期間經(jīng)常進(jìn)展的活動。情感目的:敢于用英語進(jìn)展表達(dá)并樂于學(xué)習(xí)英語。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用What do you do.?句型詢問對方做什么并能做出答復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)能在實(shí)際生活中靈敏運(yùn)用詢問別人周末安排以及周末期間經(jīng)常進(jìn)展的活動的單詞和句子。教學(xué)用具CD-ROM,PPT,word cards,two boxes and stick

2、ers.教學(xué)過程Step1Warm-upGreeting.老師熱情地和學(xué)生打招呼問好,做簡單的Free Talk。Step2Presentation1.老師出示學(xué)生周末的活動卡片,例如出示一張學(xué)生踢足球的卡片。T:I play.?S:Football.T:Good.Play,play,play邊打節(jié)拍三下,I play football.老師可以以同樣的方法邊有節(jié)奏地說,邊做出相應(yīng)的動作和學(xué)生一起回憶之前學(xué)過的有關(guān)活動的動詞詞組,如:Go,go,go.I go swimming.Watch,watch,watch.I watch TV.Fly,fly,fly.I fly a kite.Danc

3、e,dance,dance.I dance.I dance.Run,run,run.I run.I run.2.老師對學(xué)生剛剛的表現(xiàn)給以積極的肯定,并詢問學(xué)生。T:Do you know what Daming and Sam do at the weekend?T:Do Daming and Sam go swimming/play football.?呈現(xiàn)教學(xué)掛圖,播放錄音,讓學(xué)生認(rèn)真觀看掛圖,帶著老師剛剛提出的問題靜靜地聽錄音。3.老師再放一遍錄音,讓學(xué)生邊聽邊看書,同時(shí)用筆勾畫出課文中的生詞,然后根據(jù)上下文和小組同學(xué)一起猜猜每個生詞的意思。4.老師歸納講授新單詞,請學(xué)生模擬跟讀。可以通

4、過多種靈敏的練習(xí)方式,幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)新單詞。5.在學(xué)生理解和掌握了生詞之后,再放錄音,每句后停頓,學(xué)生跟讀。6.老師讓學(xué)生分成小組進(jìn)展課本劇表演,最后鼓勵學(xué)生到臺前匯報(bào)演出,對踴躍參與和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)要發(fā)送小禮物表示獎勵。Step3Practice老師和學(xué)生一起做游戲“興趣組句子。老師準(zhǔn)備兩個盒子,一個盒子里裝有表示活動的卡片,如踢足球、看電視、游泳等,另一個盒子里裝有表示活動地點(diǎn)的卡片,如家、公園等。請兩名學(xué)生到講臺前來,這時(shí)全班學(xué)生問:“What do you do on Sundays?其中一名學(xué)生從盒子里抽出一張卡片,看圖答復(fù)以下問題。假如他抽出的是一張?zhí)咦闱虻目ㄆ?那么答復(fù):“I

5、play football.全班同學(xué)繼續(xù)問:“Where do you play football?于是另一名學(xué)生從第二個盒子里抽出一張卡片,看圖答復(fù)以下問題。假如圖片上畫的是公園,那么答復(fù):“In the park.接下來讓全班學(xué)生將他們的答復(fù)連成一句話并讀出來:“I play football in the park.并請這兩位同學(xué)一起表演出在公園里踢足球的動作。Step4Summary總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)。Step5Homework課下和小伙伴一起采訪調(diào)查家庭成員或同學(xué)在周末的活動,并評價(jià)誰的周末最有益。板書設(shè)計(jì)老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模

6、擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其