三年級下冊語文素材第1單元 知識梳理_蘇教版

1、.*;第 PAGE3 頁第1單元知識梳理死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 一、生字死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它

2、恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 嘉峪關(guān)ji杭州hng絲綢chu 開墾kn清澈ch用之不竭ji海域y 覆蓋lng zho其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 系鞋帶j返回fn瞬息萬變shn 似乎s二、多音字折eq

3、blcavs4alco1zh折疊折斷,sh折本,zh折騰創(chuàng)eq blcavs4alco1chung創(chuàng)造創(chuàng)新,chung創(chuàng)傷創(chuàng)痛數(shù)eq blcavs4alco1sh數(shù)落數(shù)一數(shù),sh數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)龜eq blcavs4alco1gu烏龜,jn龜裂籠eq blcavs4alco1ln覆蓋,ln牢籠系eq blcavs4alco1j系鞋帶,x聯(lián)絡(luò)關(guān)系三、近義詞奇異奇妙曲折彎曲連綿綿延 創(chuàng)造創(chuàng)造珍貴珍貴貯存儲存美譽(yù)美名 蘊(yùn)藏儲藏 壯觀宏偉遼闊廣闊五彩繽紛五顏六色彌漫充滿飄蕩飄動遮擋遮蓋纏繞圍繞增添增加 神秘神奇瞬息萬變千變?nèi)f化四、反義詞蜿蜒筆直奇異普通天堂地獄 不朽磨滅出現(xiàn)消失 清澈混濁 豐富貧乏 遼闊窄小

4、潔白漆黑 肯定否認(rèn) 宏大渺小星羅棋布寥假設(shè)晨星增添減少 神秘平常清楚模糊瞬息萬變一成不變五、詞語積累描寫長城的詞語：連綿起伏雄關(guān)萬里固假設(shè)金湯蜿蜒起伏綿延不斷形容數(shù)量很多的詞語：星羅棋布不計(jì)其數(shù)多如牛毛不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù)描寫大海的詞語：水天相連波瀾壯闊煙波浩渺風(fēng)平浪靜洶涌澎湃風(fēng)高浪急波浪滔天形容時間過得很快的詞語：轉(zhuǎn)眼間一會兒一轉(zhuǎn)眼一眨眼描寫風(fēng)景的詞語：云遮霧罩柳暗花明桃紅柳綠云蒸霞蔚水天一色百花爭艷湖光山色青山綠水六、詞語搭配奇異的景象 奇妙的景象 不朽的詩篇 偉大的詩篇 生息繁衍的煙火燦爛的煙火 豐富的礦產(chǎn)資源 稀有的礦產(chǎn)資源 美麗的南沙群島 迷人的南沙群島 遮擋山峰遮擋視野 神秘的色彩 繽紛的色彩變幻無常的云霧瞬息萬變的云霧 飄飄欲仙的感覺愉快的感覺 四蹄生風(fēng)的白馬 飛奔的白馬七、積累句型第1課長城和運(yùn)河1比喻句：一個奇異的景象出如今我的眼前：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。2設(shè)問句：是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。第2課美麗的南沙群島1比喻句：1每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛是歡送的人群在揮舞著花束。2天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。3南沙是祖國宏大的藍(lán)色寶庫。2對偶句：茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，