五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷輕巧奪冠6_1516人教版（無(wú)答案）

1、.*;第 PAGE4 頁(yè)五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷-輕巧奪冠615-16人教版無(wú) 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 一選出以下每題中不同的一項(xiàng)。 與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性

2、，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 1. A. train B. bus C. jacket要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊f(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交

3、流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，

4、并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。 2. A. Canada B. China C. Chinese 3. A. sweater B. shirt C. clothes 4. A. these B. those C. this 5. A. nurse B. teach C. worker二按要求寫(xiě)出以下詞的相應(yīng)形式。 1. this 復(fù)數(shù) _ 2.slow 反義詞 _3. young反義詞 _ 4.too 同音詞 _ 5. arrive in 漢語(yǔ) _ 6.have單三_7.do單三_ 8.that復(fù)數(shù)_9、long反義詞_ 10、The reat wall漢語(yǔ)_

5、三根據(jù)提示完成以下句子。 1、My grandfather has_白色的 hair.2、Uncle DaChao is tall and_瘦的.3、she likes to_烹調(diào).4、LiLin is my little_妹妹.5、Is Aunt Li Yan a _工人 ？四、短語(yǔ)連連看。 1.go for a walk A.乘飛機(jī) 2.the Palace Museum B.故宮博物館 3.by plane C.去漫步 4.fly kites D. 首都 5.plant flowers E. 旅行方案 6.a flag of Australia F.瀑布 7.travel plan G.

6、放風(fēng)箏 8.fromto. H.一個(gè)幅澳大利亞國(guó)旗 9.the capital city I.種花 10.waterfall J. 從.到五、單項(xiàng)選擇 1. My mother _a brother. A. has B.have C. is 2. I love to go _ trips! A. on B. in C. for 3. Its a map of _ . A. China B. china C. Chinese 4. We go to Beijing _ bus. A. in B. on C. by 5. How far is it _ Beijing to Shijiazhuan

7、g? A. from B. to C. for 6. Jing _ to water flowers.A.like B.liking C.likes 7.What do you do_the Spring Festival?A.in B.at C.for 8、May I go shopping？ Yes, _. A、you may B、you can C、you do 9、 We are China ,We_ Chinese.A.say B.speak C.talk 10、We live_ China.A.on B.at C.in 11、當(dāng)你想說(shuō)我叔叔是一名醫(yī)生時(shí)，應(yīng)說(shuō)：_A.My aunt

8、is a doctor. B. My uncle is a doctor. 12、當(dāng)你想說(shuō)我能去北京嗎？應(yīng)說(shuō)：“_A.May I go to BeiJing？ B. May I go BeiJing？ 13、當(dāng)你想說(shuō)你屬于哪年的，應(yīng)說(shuō)：“_A.What is your year ? B.Which is your year? 14、當(dāng)你想知道美國(guó)英國(guó)首都是什么時(shí)，可能會(huì)問(wèn)：A、How is the capital city of the U.S.? B、Whats the capital city of the U.S.? 六、 Read and think閱讀理解Hello! Im Li L

9、ei. I have a new friend. Hes friendly and funny. He can speak English and Chinese. He can do some kung fu. He can play ping-pong. I can play ping-pong, too. We can play together. I can swim, but he cant swim. Who is he? Can you guess? Let me tell you, he is Robin the Robot!Read and tick or cross閱讀短文，判斷對(duì)“錯(cuò)“ 1. Robin can speak English. 2. Robin cant play ping-pong. 3. Robin cant do any kung fu. 4. Robin ca