會(huì)計(jì)骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)施計(jì)劃方案

1、-. z. . .可修編. .*工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院*工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新開(kāi)展行動(dòng)方案20152018年分項(xiàng)實(shí)施方案 工程序號(hào) *M-1-5 題目會(huì)計(jì)骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案 負(fù)責(zé)人 姚雪超、*艷麗 手 機(jī)*工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院二一六年七月-. z.目 錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc455868553 一、建立根底 PAGEREF _Toc455868553 h 1 HYPERLINK l _Toc455868554 一教育教學(xué)改革成果初顯 PAGEREF _Toc455868554 h 1 HYPERLINK l _Toc455868555 二師資隊(duì)伍水平整體提升 PAG

2、EREF _Toc455868555 h 1 HYPERLINK l _Toc455868556 三實(shí)訓(xùn)基地建立取得階段性成果 PAGEREF _Toc455868556 h 1 HYPERLINK l _Toc455868557 四專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)規(guī)*運(yùn)行 PAGEREF _Toc455868557 h 2 HYPERLINK l _Toc455868558 五中高職銜接取得一定成效 PAGEREF _Toc455868558 h2 HYPERLINK l _Toc455868559 六專(zhuān)業(yè)社會(huì)效勞能力得到提升 PAGEREF _Toc455868559 h 2 HYPERLINK l _To

3、c455868560 二、建立目標(biāo) PAGEREF _Toc455868560 h 2 HYPERLINK l _Toc455868561 一總體目標(biāo) PAGEREF _Toc455868561 h 2 HYPERLINK l _Toc455868562 二具體目標(biāo) PAGEREF _Toc455868562 h 3 HYPERLINK l _Toc455868563 三、建立內(nèi)容 PAGEREF _Toc455868563 h 4 HYPERLINK l _Toc455868564 一深化教育教學(xué)改革，全面提升會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量 PAGEREF _Toc455868564 h 4 HYPE

4、RLINK l _Toc455868565 二引培并舉，建立在會(huì)計(jì)行業(yè)具有一定影響力的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) PAGEREF _Toc455868565 h 5 HYPERLINK l _Toc455868566 三校企合作，完善實(shí)訓(xùn)基地建立 PAGEREF _Toc455868566 h 6 HYPERLINK l _Toc455868569 四加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)診斷與改良，確保專(zhuān)業(yè)建立質(zhì)量 PAGEREF _Toc455868569 h 7 HYPERLINK l _Toc455868576 五加強(qiáng)國(guó)際交流合作，培養(yǎng)具有精益求精，執(zhí)著創(chuàng)新精神的專(zhuān)業(yè)人才 PAGEREF _Toc455868576 h 7 HY

5、PERLINK l _Toc455868584 六專(zhuān)業(yè)對(duì)接教育資源，增強(qiáng)社會(huì)效勞能力 PAGEREF _Toc455868584 h 8 HYPERLINK l _Toc455868589 四、建立進(jìn)度及預(yù)期效果 PAGEREF _Toc455868589 h 8 HYPERLINK l _Toc455868590 五、保障措施 PAGEREF _Toc455868590 h 12 HYPERLINK l _Toc455868592 一組織保障 PAGEREF _Toc455868592 h 12 HYPERLINK l _Toc455868594 二制度保障 PAGEREF _Toc4558

6、68594 h 12 HYPERLINK l _Toc455868596 三資金保障 PAGEREF _Toc455868596 h 13 HYPERLINK l _Toc455868598 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 PAGEREF _Toc455868598 h 13-. z. . .可修編. .會(huì)計(jì)骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)施方案一、建立根底會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)始建于2001年，2005年被確定為學(xué)院教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有在校生791人。擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地5家，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。專(zhuān)業(yè)積極效勞*及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，對(duì)接會(huì)計(jì)師事務(wù)所、制造業(yè)企業(yè)、電信等各行各業(yè)的會(huì)計(jì)崗位，為京津冀區(qū)域培養(yǎng)符合需要的

7、會(huì)計(jì)人才。專(zhuān)業(yè)教師積極參與銀行業(yè)職工職業(yè)技能大賽的監(jiān)考和評(píng)審工作，為企業(yè)員工提供會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)等，具備一定的社會(huì)效勞能力。一教育教學(xué)改革成果初顯充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)的作用，專(zhuān)業(yè)教師深入行業(yè)、企業(yè)進(jìn)展調(diào)研，跟蹤行業(yè)、企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，形成了以就業(yè)為導(dǎo)向、以會(huì)計(jì)相關(guān)崗位工作過(guò)程為根底、以真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和業(yè)務(wù)為載體的 崗證一體、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。按照學(xué)院與企業(yè)雙主體育人的思路，以企業(yè)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位任職要求為根底，結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)的教育教學(xué)規(guī)律，形成以能力為本位，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程體系，取得較好的教學(xué)效果。麥可思調(diào)查報(bào)告顯示，本專(zhuān)業(yè)近三年的教學(xué)滿意度平均為92.3%，就業(yè)率平均為

8、92%。會(huì)計(jì)根底課程于2005年被評(píng)為院級(jí)精品課程，在*省教育廳主辦的2015年新道杯高等學(xué)校會(huì)計(jì)技能暨企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)大賽中，學(xué)生獲得會(huì)計(jì)技能大賽和企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)大賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。二師資隊(duì)伍水平整體提升本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師37人，其中專(zhuān)任教師27人，行業(yè)企業(yè)兼職教師10人。專(zhuān)任教師中具有碩士學(xué)位教師18人，在讀碩士4人；具有副高以上職稱(chēng)教師7人，講師13人。講師以上職稱(chēng)比例到達(dá)74.1%，雙師型教師比例達(dá)92.6%，碩士學(xué)位教師比例達(dá)66.7%，兼職教師承當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例為19.7%。本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持引培并舉，以老帶新，幫助青年教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位工作；屢次組織專(zhuān)業(yè)教師參加全國(guó)性、區(qū)域性學(xué)術(shù)交流

9、會(huì)，提升教育教學(xué)理念；安排專(zhuān)任教師每年到企業(yè)實(shí)踐，參與企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)賬務(wù)處理，提高教師實(shí)踐教學(xué)能力；聘請(qǐng)開(kāi)灤集團(tuán)股份*正高級(jí)會(huì)計(jì)師*政媛等企業(yè)兼職教師授課，講授專(zhuān)業(yè)課程，指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及辯論，參與課題研究15項(xiàng)。教師積極參加*省教育廳主辦的2015年新道杯高等學(xué)校會(huì)計(jì)技能大賽，宋艷華教師獲得會(huì)計(jì)技能大賽教師組個(gè)人賽三等獎(jiǎng)。三實(shí)訓(xùn)基地建立取得階段性成果目前本專(zhuān)業(yè)建有5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，具體為會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)室、沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室、VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室，擁有電腦260余臺(tái)、沙盤(pán)桌8*、手工操作臺(tái)20臺(tái)，配備VBSE虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境、新道新商戰(zhàn)沙盤(pán)系統(tǒng)、新道

10、會(huì)計(jì)信息化教考系統(tǒng)、網(wǎng)中網(wǎng)系列仿真實(shí)訓(xùn)軟件等教學(xué)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)軟件10套，能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)訓(xùn)工程全面化、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)崗位化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、使用管理制度化，全面滿足學(xué)生提升根本崗位能力和操作技能的需要。同時(shí)，本著取予互求，互利共贏的原則，以互相促進(jìn)、共同開(kāi)展為導(dǎo)向，和*市群眾會(huì)計(jì)師事務(wù)所、瑞達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所、*百貨大樓集團(tuán)八方購(gòu)物廣場(chǎng)等多家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。四專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)規(guī)*運(yùn)行在*曹妃甸工業(yè)職教集團(tuán)理事會(huì)下設(shè)的專(zhuān)業(yè)建立工作委員會(huì)指導(dǎo)下，與群眾會(huì)計(jì)師事務(wù)所、開(kāi)灤集團(tuán)股份*、曹妃甸水務(wù)集團(tuán)、*熱力公司等企業(yè)合作，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)每年至少召開(kāi)2次全體委員會(huì)議。根據(jù)工作需要，有時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大參加會(huì)

11、議人員的*圍。專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)進(jìn)展專(zhuān)業(yè)建立、改革和開(kāi)展的研究，提出人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整的建議、意見(jiàn)和開(kāi)展規(guī)劃；指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和修訂，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的安排；指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，指導(dǎo)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建立；審議校本教材建立方案，指導(dǎo)校本教材的編寫(xiě)；開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，分析、評(píng)價(jià)畢業(yè)生質(zhì)量；為專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐提供條件，加強(qiáng)校企合作；指導(dǎo)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。五中高職銜接取得一定成效與豐南職教中心、豐南勞動(dòng)技師學(xué)院、玉田職教中心、*一職專(zhuān)4所中職學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)施中高職銜接，聯(lián)合培養(yǎng)人才。近四年，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生人數(shù)到達(dá)337人。為保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，

12、我院與玉田職教中心、豐南職教中心共同參加了*省中高職銜接試點(diǎn)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)帶頭人和專(zhuān)業(yè)課教師培訓(xùn)班，并在會(huì)上作為高職院校代表做典型發(fā)言，交流會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)中高職銜接經(jīng)歷。同時(shí)與兩所中職學(xué)校就人才培養(yǎng)方案、課程體系、教材等進(jìn)展溝通，修訂3+2會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)中高職銜接在課程教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)的層級(jí)遞進(jìn)，保障中高職有效銜接。此外，高職專(zhuān)業(yè)骨干教師走進(jìn)中職學(xué)校進(jìn)展研討、中職學(xué)校師生到我院參觀上課，進(jìn)一步加強(qiáng)中高職院校的溝通融合。六專(zhuān)業(yè)社會(huì)效勞能力得到提升專(zhuān)任教師積極參與社會(huì)效勞，2013年姚雪超、*志君、靖晨、褚靜靜四名教師擔(dān)任中國(guó)銀行杯*市銀行業(yè)職工職業(yè)技能大賽的監(jiān)考和評(píng)審工作，201

13、4年姚雪超教師為中國(guó)銀行200余名員工提供會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)。畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域主要集中在京津冀地區(qū)，包括*銀行、中諾宜華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、*銀水集團(tuán)、長(zhǎng)城汽車(chē)股份*等企事業(yè)單位，企業(yè)滿意度達(dá)95%以上。二、建立目標(biāo)一總體目標(biāo)充分了解會(huì)計(jì)行業(yè)開(kāi)展趨勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，與用友新道科技*、群眾會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)深度合作，成立會(huì)計(jì)效勞中心，對(duì)外開(kāi)展會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)效勞，承接行業(yè)技能競(jìng)賽，拓展合作辦學(xué)途徑和水平，提高社會(huì)認(rèn)可度，將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建立成為國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)具有精益求精，執(zhí)著創(chuàng)新精神的出色技術(shù)技能人才。 二具體目標(biāo)1.教育教學(xué)改革不斷深化。進(jìn)一步深化崗證一體、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；持續(xù)推進(jìn)以能力為本位，以

14、工作過(guò)程為導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程體系建立；加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入到VBSE綜合實(shí)訓(xùn)課程；充分利用國(guó)家會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；進(jìn)一步推進(jìn)4門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程的建立，校企合作開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程3門(mén)，開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的特色教材2部，力爭(zhēng)將1門(mén)課程到達(dá)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程的標(biāo)準(zhǔn)；深化任務(wù)驅(qū)動(dòng)、崗位引領(lǐng)、工程導(dǎo)向的教學(xué)模式，積極推進(jìn)信息化教學(xué)手段的應(yīng)用，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2.專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)持續(xù)優(yōu)化。建立期內(nèi)通過(guò)引培并舉，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，不斷引入企業(yè)技術(shù)骨干、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才，進(jìn)一步完善專(zhuān)兼結(jié)合的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1實(shí)行雙帶頭人制。在培養(yǎng)1名校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人根底上，聘

15、任1名本行業(yè)有較高聲望的企業(yè)專(zhuān)家作為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人；2培養(yǎng)骨干教師3名，使骨干教師到達(dá)5名；3引進(jìn)專(zhuān)任教師5名，使專(zhuān)任教師到達(dá)32名；4培養(yǎng)雙師型教師6名，使雙師型教師占專(zhuān)任教師比例到達(dá)96.9%；兼職教師承當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例到達(dá)30%。3.會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建立水平不斷提高。與群眾會(huì)計(jì)師事務(wù)所、瑞達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企事業(yè)單位深度合作，成立會(huì)計(jì)效勞中心，組織師生進(jìn)展會(huì)計(jì)、稅務(wù)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)效勞，形成綜合實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地；提升VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室功能，積極承當(dāng)省市會(huì)計(jì)技能大賽、師資培訓(xùn)等任務(wù)，提高實(shí)訓(xùn)室使用效率，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)社會(huì)影響力；增加財(cái)務(wù)管理、納稅實(shí)務(wù)等實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，加強(qiáng)學(xué)生的財(cái)務(wù)決策能

16、力和稅收籌劃能力。4.專(zhuān)業(yè)運(yùn)行與質(zhì)量保證機(jī)制逐步完善。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)運(yùn)行監(jiān)控與管理體系建立，組建會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)行管理委員會(huì)；聘請(qǐng)企業(yè)+學(xué)術(shù)雙外考官，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)持續(xù)診斷與改良，按照需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改良的工作方針，構(gòu)建由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、教師等組成的多方參與、貫穿全程、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的常態(tài)化專(zhuān)業(yè)診斷與改良體系，保證專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的持續(xù)性、穩(wěn)定性。5.會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)合作辦學(xué)水平逐步拓展。繼續(xù)加強(qiáng)與*區(qū)域4所中職學(xué)校在中高職銜接方面的合作，同時(shí)開(kāi)拓與韓國(guó)國(guó)立韓巴大學(xué)的交流與合作，探索會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科層次合作辦學(xué)模式，將精益求精，執(zhí)著創(chuàng)新精神融入會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程；在已獲取會(huì)計(jì)從業(yè)*的學(xué)生*圍內(nèi)，選拔熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作、專(zhuān)業(yè)知

17、識(shí)優(yōu)異的學(xué)生30名，組建出色人才培養(yǎng)試驗(yàn)班，培育一批優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才。6.效勞社會(huì)財(cái)稅能力不斷增強(qiáng)。開(kāi)展會(huì)計(jì)從業(yè)*書(shū)、申報(bào)企業(yè)增值稅、企業(yè)匯算清繳、營(yíng)改增等新財(cái)稅政策變更培訓(xùn)900人次；為區(qū)域企業(yè)會(huì)計(jì)人員開(kāi)展資金管理、存貨管理、納稅籌劃等培訓(xùn)30次；利用會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室承接各類(lèi)會(huì)計(jì)、銀行等會(huì)計(jì)行業(yè)技能大賽。三、建立內(nèi)容一深化教育教學(xué)改革，全面提升會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量1.人才培養(yǎng)模式改革。以就業(yè)為導(dǎo)向，以會(huì)計(jì)相關(guān)崗位工作過(guò)程為根底，以真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和業(yè)務(wù)為載體，分析財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)維護(hù)崗位、會(huì)計(jì)核算、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等崗位工作任務(wù)；邀請(qǐng)用友新道科技股份*、開(kāi)灤集團(tuán)股

18、份*、群眾會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企業(yè)行業(yè)的會(huì)計(jì)專(zhuān)家深度參與人才培養(yǎng)模式改革，深化崗證一體、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。2.課程體系建立。優(yōu)化以能力為本位，以工作過(guò)程為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)課程體系建立，依據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位任職要求，遵循會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，參照會(huì)計(jì)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，明確會(huì)計(jì)崗位的工作任務(wù)與職業(yè)能力要求，進(jìn)一步深化符合會(huì)計(jì)職業(yè)崗位要求的課程體系建立。重視公共根底課程建立，著重培養(yǎng)學(xué)生的根底文化知識(shí)、技能與職業(yè)態(tài)度；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程建立，將會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程納入課程體系，培育學(xué)生老實(shí)守信、崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，并著重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)崗位技能；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程體系，利用用友新道科技*開(kāi)發(fā)的虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境VBSE

19、平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力；考慮學(xué)生個(gè)體興趣和開(kāi)展需要，積極開(kāi)展選修課及課外教育活動(dòng)素質(zhì)課程，拓展第二課堂活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等與學(xué)生成長(zhǎng)嚴(yán)密相關(guān)的社團(tuán)3個(gè)，制定社團(tuán)開(kāi)展規(guī)劃，提升學(xué)生社團(tuán)影響力，培養(yǎng)外延開(kāi)展能力。充分利用國(guó)家會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；進(jìn)一步推進(jìn)會(huì)計(jì)根底財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)電算化財(cái)務(wù)管理4門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程的建立，校企合作開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程3門(mén)，開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的特色教材2部，將會(huì)計(jì)根底建立成為院級(jí)精品在線開(kāi)放課程，力爭(zhēng)到達(dá)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程標(biāo)準(zhǔn)，為實(shí)現(xiàn)課程線上線下互動(dòng)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)課程資源。3.教學(xué)模式改革。繼續(xù)深化崗位引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、

20、工程導(dǎo)向教學(xué)模式，定位會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)崗位，分析會(huì)計(jì)崗位的工作任務(wù)，明確職業(yè)能力要求，據(jù)此設(shè)計(jì)工程教學(xué)內(nèi)容，使課程教學(xué)內(nèi)容與會(huì)計(jì)職業(yè)崗位實(shí)際工作過(guò)程一致，使學(xué)生從傳統(tǒng)的學(xué)科體系的課程學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)與每一個(gè)工作過(guò)程環(huán)節(jié)相關(guān)的課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能、理論知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)的融合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂的教學(xué)效果。4.信息化技術(shù)應(yīng)用。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+開(kāi)展趨勢(shì)，積極采用先進(jìn)的信息化教學(xué)手段和方法。基于教學(xué)資源庫(kù)及課程教學(xué)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師建立班級(jí)課程，積極應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。教師課前在班級(jí)課程上發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、布置作業(yè)，課上利用平臺(tái)資源進(jìn)展輔助教學(xué)，課后利用平臺(tái)進(jìn)展交流互動(dòng)、輔導(dǎo)答疑；利用云班課等智能手機(jī)AP

21、P如藍(lán)墨云班課等，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)課堂的應(yīng)用，在移動(dòng)課堂發(fā)起學(xué)習(xí)任務(wù)、上傳微課視頻等學(xué)習(xí)資料、布置課堂和課后作業(yè)、進(jìn)展教學(xué)測(cè)試，以實(shí)現(xiàn)線上線下全覆蓋的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；利用班級(jí)qq群、電子、微信等交流工具，實(shí)現(xiàn)師生之間的多樣化交流，實(shí)時(shí)進(jìn)展作業(yè)輔導(dǎo)、答疑 、討論等教學(xué)活動(dòng)，從而提升學(xué)生教學(xué)參與性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)師生間的相互溝通；推廣微課在教學(xué)中的應(yīng)用，結(jié)合課程特點(diǎn)應(yīng)用微課提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將教學(xué)場(chǎng)景與實(shí)際場(chǎng)景相對(duì)接，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象、系統(tǒng)，富有吸引力、直觀性和科學(xué)性；有效利用多媒體課件進(jìn)展教學(xué)，提高課件質(zhì)量，增加圖片動(dòng)畫(huà)、案例等資源，豐富課件內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課上

22、的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果和整體教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)根底差異綜合采用案例教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法、小組討論法、情境教學(xué)法、角色扮演法等多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。5.評(píng)價(jià)模式改革。改革考核評(píng)價(jià)模式，采取會(huì)計(jì)技能考核與知識(shí)考試、授課過(guò)程測(cè)試與期末考核、課程考試與會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試、學(xué)校與企業(yè)四結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。教師編寫(xiě)更具靈活性和實(shí)用性的題型，改變考核內(nèi)容，重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的考核，將會(huì)計(jì)技能考核與知識(shí)考試結(jié)合，從而更加準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)信息。任課教師在介紹完根本知識(shí)點(diǎn)以后，下發(fā)精簡(jiǎn)的案例素材或提前由學(xué)生網(wǎng)上找相關(guān)教學(xué)資源，布置案例討論任務(wù)，劃分小組，分工合作，通過(guò)訓(xùn)練完成，然后在課堂上

23、以小組為單位進(jìn)展演示，教師可根據(jù)結(jié)果給出評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)授課過(guò)程測(cè)試與期末考核結(jié)合，提高學(xué)生在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的能力、臨時(shí)應(yīng)變能力和自我表達(dá)能力。專(zhuān)業(yè)課程的考核與會(huì)計(jì)從業(yè)*及助理會(huì)計(jì)師等職業(yè)*書(shū)結(jié)合，最終成績(jī)通過(guò)以證代考的方式，通過(guò)學(xué)生的證書(shū)來(lái)進(jìn)展評(píng)定，將同等考證成績(jī)作為課程考試的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)課程考試與會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試的結(jié)合，確保所教授的內(nèi)容能夠與市場(chǎng)需求接軌，平衡學(xué)生理論能力和會(huì)計(jì)從業(yè)能力。引入企業(yè)考核機(jī)制，建立包含會(huì)計(jì)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)會(huì)計(jì)技術(shù)人員、學(xué)生、教師參與的多元考核機(jī)制，校企共同制定學(xué)生考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生的工作態(tài)度與表現(xiàn)、職業(yè)道德、人文精神、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新精神等因素，納入考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)四結(jié)合的

24、評(píng)價(jià)模式，做到考核方式的過(guò)程化和多元化，切實(shí)提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。二引培并舉，建立在會(huì)計(jì)行業(yè)具有一定影響力的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1.專(zhuān)業(yè)帶頭人建立。校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人：通過(guò)國(guó)內(nèi)外研修深造、培訓(xùn)、企業(yè)鍛煉，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)帶頭人的能力水平，使其掌握會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展動(dòng)態(tài)及企業(yè)人才需求情況，樹(shù)立在行業(yè)企業(yè)的影響力，組織協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)教師完善人才培養(yǎng)方案、調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系，與相關(guān)企業(yè)合作進(jìn)展橫向課題研究，開(kāi)展多方位、多角度的社會(huì)技術(shù)效勞。校外專(zhuān)業(yè)帶頭人：聘請(qǐng)會(huì)計(jì)行業(yè)專(zhuān)家、會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人物為專(zhuān)業(yè)帶頭人，在會(huì)計(jì)行業(yè)工作10年以上，有一定影響力，具有高級(jí)職稱(chēng)，諳熟行業(yè)技術(shù)開(kāi)展趨勢(shì)和企業(yè)需求，并把其與職業(yè)教育相結(jié)合，提高人才培養(yǎng)與企

25、業(yè)需求的契合度。2.骨干教師隊(duì)伍建立。通過(guò)3年努力，培養(yǎng)骨干教師3名，使骨干教師到達(dá)5名；通過(guò)企業(yè)鍛煉及參與校企合作等多種渠道提高業(yè)務(wù)水平，選派3名骨干教師到有先進(jìn)教育理念的同類(lèi)院校進(jìn)展為期2個(gè)月的專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，安排骨干教師運(yùn)用所更新的知識(shí)進(jìn)展新知識(shí)講座，以提高教學(xué)和組織能力，使骨干教師隊(duì)伍成為專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教材編寫(xiě)、課程改革、幫帶青年教師、社會(huì)實(shí)踐的主力軍。3.雙師型教師隊(duì)伍建立。根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師到行業(yè)、企業(yè)進(jìn)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的規(guī)定雙師型教師團(tuán)隊(duì)建立等制度要求，按照每位教師的開(kāi)展方向，安排專(zhuān)業(yè)教師到校外實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，參加企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)及課題研究等，5學(xué)年累積時(shí)間不少于6個(gè)月，增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，使雙

26、師型教師比例提高到96.9%，具有中級(jí)以上會(huì)計(jì)師職業(yè)資格教師增加到6人。4.兼職教師隊(duì)伍建立。根據(jù)專(zhuān)業(yè)建立需要建立兼職教師資源庫(kù)，加大聘請(qǐng)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師作為兼職教師的力度，到2018年兼職教師承當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例到達(dá)30%。加強(qiáng)對(duì)兼職教師的管理，定期安排職業(yè)教育理念、教育教學(xué)方法等方面的培訓(xùn)，幫助兼職教師提升教學(xué)水平，改良教學(xué)方法，使其能夠更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與專(zhuān)業(yè)建立。聘請(qǐng)1名企業(yè)外考官參與課程和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，聘請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)師作為兼職教師，提高專(zhuān)業(yè)整體教學(xué)水平。三校企合作，完善實(shí)訓(xùn)基地建立1.成立會(huì)計(jì)效勞中心。以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)引企入校，重點(diǎn)引進(jìn)群眾會(huì)計(jì)師事務(wù)所、瑞達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所等企事

27、業(yè)單位，成立會(huì)計(jì)效勞中心，開(kāi)展會(huì)計(jì)代理、稅務(wù)代理、會(huì)計(jì)咨詢、驗(yàn)資、審計(jì)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)效勞，為師生創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和對(duì)口就業(yè)時(shí)機(jī)。既突破本專(zhuān)業(yè)學(xué)生難以接觸真實(shí)會(huì)計(jì)資料的瓶頸，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)又創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)收益，取得人才培養(yǎng)、效勞企業(yè)和經(jīng)濟(jì)效益的三重收益。2.提升VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室功能。繼續(xù)完善現(xiàn)有的VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室建立，除了完成專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)之外，充分發(fā)揮其功能，使其承當(dāng)起省市會(huì)計(jì)技能大賽、師資培訓(xùn)等任務(wù)，同時(shí)面向企事業(yè)單位、社會(huì)成員進(jìn)展會(huì)計(jì)職業(yè)根本技能培訓(xùn)、會(huì)計(jì)技能提升培訓(xùn)、失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)等，預(yù)計(jì)900人次，提高實(shí)訓(xùn)室的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)效益。3.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建立。在原實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

28、的根底上，增加財(cái)務(wù)管理、納稅實(shí)務(wù)2個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，滿足財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、稅費(fèi)的計(jì)算與申報(bào)等相關(guān)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，擴(kuò)寬實(shí)訓(xùn)的知識(shí)*圍和業(yè)務(wù)方向，使實(shí)訓(xùn)由傳授根本技能為主轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)能力和綜合能力的培養(yǎng)。會(huì)計(jì)骨干專(zhuān)業(yè)序號(hào)*M-1-5實(shí)訓(xùn)平臺(tái)情況一覽表平臺(tái)名稱(chēng)實(shí)訓(xùn)模塊實(shí)訓(xùn)目標(biāo)財(cái)務(wù)管理籌資管理投資管理分配管理財(cái)務(wù)預(yù)算財(cái)務(wù)分析使學(xué)生全面掌握財(cái)務(wù)管理的具體操作和方法，掌握財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、決策、分析的根本步驟。納稅實(shí)務(wù)申報(bào)增值稅、開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票申報(bào)營(yíng)業(yè)稅金及附加申報(bào)企業(yè)所得稅申報(bào)個(gè)人所得稅申報(bào)印花稅、消費(fèi)稅等使學(xué)生全面掌握納稅實(shí)務(wù)的具體操作和方法，掌握財(cái)務(wù)各種稅費(fèi)申報(bào)的根本步驟。四加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)診斷與改良，確保專(zhuān)業(yè)建立

29、質(zhì)量1.組建完善專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建立。依據(jù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)組成與工作方法，完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)，聘請(qǐng)3名具有一定社會(huì)影響力的企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)家充實(shí)到委員會(huì)中來(lái)，不斷優(yōu)化人員構(gòu)造。在*曹妃甸工業(yè)職教集團(tuán)理事會(huì)指導(dǎo)下，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)職能，完善專(zhuān)業(yè)建立委員會(huì)工作實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行例會(huì)制度，研究解決專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革中亟待解決的問(wèn)題。成立由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、專(zhuān)業(yè)教師和每年級(jí)至少1名學(xué)生組建的專(zhuān)業(yè)運(yùn)行管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的運(yùn)行、監(jiān)測(cè)、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，搭建教師和學(xué)生的對(duì)話平臺(tái)；制定會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)運(yùn)行管理委員會(huì)工作細(xì)則，依據(jù)不同角色人員的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，明確職責(zé)分工；每學(xué)期至少召開(kāi)

30、2次以上的專(zhuān)門(mén)會(huì)議；委員會(huì)負(fù)責(zé)提出與專(zhuān)業(yè)建立相關(guān)的建議，定期將專(zhuān)業(yè)和課程的文件提交理事會(huì)和外考官，制定各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)控人才培養(yǎng)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施過(guò)程，指導(dǎo)和監(jiān)視專(zhuān)業(yè)做好診斷工作；通過(guò)多方式、多途徑搜集教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與專(zhuān)業(yè)建立相關(guān)的狀態(tài)信息形成大數(shù)據(jù)庫(kù)，定期提交專(zhuān)業(yè)實(shí)施報(bào)告和專(zhuān)業(yè)診斷報(bào)告，為制定專(zhuān)業(yè)建立整改方案提供決策依據(jù)。2.聘請(qǐng)業(yè)界+學(xué)術(shù)雙外考官，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)持續(xù)診斷與改良。依托專(zhuān)業(yè)運(yùn)行管理委員會(huì)，貫徹落實(shí)學(xué)院的教學(xué)工作診斷與改良制度，制定專(zhuān)業(yè)層面的工作實(shí)施細(xì)則，做好專(zhuān)業(yè)自我診斷工作，通過(guò)人才培養(yǎng)過(guò)程數(shù)據(jù)分析，針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與條件、教師隊(duì)伍與建立、課程體系與改革、課堂教

31、學(xué)與實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)管理與制度、校企合作與創(chuàng)新、質(zhì)量監(jiān)控與成效等人才培養(yǎng)工作要素，開(kāi)展多層面多維度多主題的診斷與改良工作，查找專(zhuān)業(yè)建立運(yùn)行中的問(wèn)題并整改提高，以3年為一個(gè)周期形成較為完善的專(zhuān)業(yè)診斷與改良報(bào)告。聘請(qǐng)1名企業(yè)知名會(huì)計(jì)專(zhuān)家為業(yè)界外考官、1名國(guó)內(nèi)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人物為學(xué)術(shù)外考官進(jìn)展第三方診斷。外考官主要負(fù)責(zé)審定評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試試卷等，抽查教師評(píng)判后的試卷和學(xué)生的作業(yè)、報(bào)告、工程工單等。依據(jù)企業(yè)會(huì)計(jì)類(lèi)崗位用人標(biāo)準(zhǔn)和崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，以凝練亮點(diǎn)、改良問(wèn)題為原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)特色化診斷工程，通過(guò)反應(yīng)監(jiān)測(cè)診斷報(bào)告和提出改良建議等方式，反映對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可程度，促使專(zhuān)業(yè)建立與改革的深入開(kāi)展。

32、五加強(qiáng)國(guó)際交流合作，培養(yǎng)具有精益求精，執(zhí)著創(chuàng)新精神的專(zhuān)業(yè)人才1.與韓國(guó)國(guó)立韓巴大學(xué)開(kāi)展合作。加強(qiáng)國(guó)際交流，探索聯(lián)合培養(yǎng)本科層次會(huì)計(jì)人才。與韓國(guó)國(guó)立韓巴大學(xué)簽訂學(xué)分互認(rèn)協(xié)議，采用3+2的模式，即在我院完成會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)3年課程的學(xué)分，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況從一年級(jí)開(kāi)設(shè)韓國(guó)語(yǔ)課程教育，在三年級(jí)第二學(xué)期學(xué)生可到韓巴大學(xué)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。韓國(guó)語(yǔ)能力到達(dá)三級(jí)，可申請(qǐng)赴韓巴大學(xué)經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)2年獲取本科學(xué)歷。通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)領(lǐng)域國(guó)際前沿知識(shí)，具有一定的國(guó)際視野和創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)學(xué)生在會(huì)計(jì)行業(yè)企業(yè)中的影響力，使畢業(yè)生在以后的工作崗位中更具競(jìng)爭(zhēng)力。2.組建優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)試驗(yàn)班。通過(guò)企業(yè)調(diào)研及會(huì)計(jì)崗位工作分析

33、，以高起點(diǎn)高要求為原則，在已獲取會(huì)計(jì)從業(yè)*的學(xué)生中，選拔熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作、專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生30名，組建會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)試驗(yàn)班。試驗(yàn)班的學(xué)生以助理會(huì)計(jì)師證書(shū)的考取以及會(huì)計(jì)實(shí)操能力、工作協(xié)作能力到達(dá)的水平作為考核的重點(diǎn)，將國(guó)際會(huì)計(jì)理念融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，為學(xué)生進(jìn)展國(guó)際交流、深造奠定根底。試驗(yàn)班采用雙導(dǎo)師制進(jìn)展培養(yǎng)。選拔優(yōu)秀教師作為試驗(yàn)班學(xué)生的校內(nèi)導(dǎo)師，每個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò)5人，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)崗位模擬操作能力。同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、總會(huì)計(jì)師擔(dān)任學(xué)生的指導(dǎo)教師，學(xué)生在企業(yè)從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)崗位工作1個(gè)月，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)踐工作能力。試驗(yàn)班將培養(yǎng)出具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才。同時(shí)試驗(yàn)班可以對(duì)其他普

34、通會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)班級(jí)起到帶動(dòng)示*和引導(dǎo)作用，提升學(xué)生整體會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)畢業(yè)生在會(huì)計(jì)行業(yè)企業(yè)中的影響力。六專(zhuān)業(yè)對(duì)接教育資源，增強(qiáng)社會(huì)效勞能力1.專(zhuān)業(yè)對(duì)接教育資源開(kāi)展。學(xué)院作為首家搬遷曹妃甸區(qū)的高等職業(yè)院校，東臨華北理工大學(xué)，南臨京津冀協(xié)同開(kāi)展先行示*區(qū)和曹妃甸國(guó)際職教城，具備優(yōu)質(zhì)資源共享優(yōu)勢(shì)。與華北理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院建立合作關(guān)系，聘請(qǐng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師講學(xué)授課，帶動(dòng)和促進(jìn)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)建立與教師科研能力提升。與職教城專(zhuān)科院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)合作，在人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃、教育教學(xué)管理等方面進(jìn)展研討。2.增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)社會(huì)效勞能力。利用學(xué)院專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)包括企業(yè)在崗職工、失業(yè)人員提供專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)效勞，為自主創(chuàng)業(yè)企

35、業(yè)提供會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)效勞，開(kāi)展會(huì)計(jì)從業(yè)*書(shū)、申報(bào)企業(yè)增值稅、企業(yè)匯算清繳、營(yíng)改增等新財(cái)稅政策變更培訓(xùn)900人次；為區(qū)域企業(yè)會(huì)計(jì)人員開(kāi)展資金管理、存貨管理、納稅籌劃等培訓(xùn)30次；利用會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室承接各類(lèi)會(huì)計(jì)、銀行等會(huì)計(jì)行業(yè)技能大賽。四、建立進(jìn)度及預(yù)期效果建立內(nèi)容2016年度進(jìn)度安排及預(yù)期效果201年度進(jìn)度安排及預(yù)期效果2018年度進(jìn)度安排及預(yù)期效果一、教育教學(xué)改革一 人才培養(yǎng)模式改革1.崗證一體、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐；2.中高職銜接的研究與實(shí)踐專(zhuān)家咨詢、研討會(huì)、社會(huì)調(diào)研。培養(yǎng)模式效果分析及修訂完善。深化崗證一體、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 。二課程體系建立1

36、.完善課程體系研討論證專(zhuān)家咨詢、研討會(huì)、社會(huì)調(diào)研，課程體系中納入創(chuàng)業(yè)課程、會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程、文化素質(zhì)教育；2.組織會(huì)計(jì)商戰(zhàn)沙盤(pán)社團(tuán)和會(huì)計(jì)根本技能2個(gè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。3. 充分利用國(guó)家會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；4建立網(wǎng)絡(luò)核心課程1門(mén)；5. 校企合作開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程1門(mén)；1.開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)；確定課程內(nèi)容；制訂課程考核方法；2.新增會(huì)計(jì)效勞咨詢社團(tuán)，總數(shù)到達(dá)3個(gè)。3. 校企合作開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程1門(mén)，到達(dá)2門(mén)；4新建立網(wǎng)絡(luò)核心課程1門(mén)，使網(wǎng)絡(luò)課程到達(dá)2門(mén)；5開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的特色教材1部；程。1.全面推廣人才培養(yǎng)方案與課程體系；校企合作開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)核心課程1門(mén)，到達(dá)3門(mén)；2新建立網(wǎng)絡(luò)核心課程2門(mén)，使網(wǎng)

37、絡(luò)課程到達(dá)4門(mén)；3開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合的特色教材1部，總數(shù)到達(dá)2部；4.將會(huì)計(jì)根底建立成為院級(jí)精品在線開(kāi)放課5建立會(huì)計(jì)根底課程，力爭(zhēng)到達(dá)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程標(biāo)準(zhǔn)。三教學(xué)模式改革實(shí)施會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革深化會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革完善教學(xué)模式改革四信息化技術(shù)應(yīng)用1.建立班級(jí)課程;2.將云班課等智能手機(jī)APP引入日常教學(xué)，初步實(shí)現(xiàn)移動(dòng)課堂的應(yīng)用1.完善班級(jí)和移動(dòng)課堂的應(yīng)用；2.制作微課、視頻、動(dòng)畫(huà)、PPT等教學(xué)資源；引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。將各類(lèi)信息化教學(xué)資源全方位應(yīng)用于日常教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息化。五評(píng)價(jià)模式改革1.校企共同制定課程考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)；2. 改革課程考核方式。優(yōu)化課程考核方式深化評(píng)價(jià)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

38、。二、師資隊(duì)伍建立一專(zhuān)業(yè)帶頭人建立1.培養(yǎng)1名專(zhuān)業(yè)帶頭人；2.對(duì)專(zhuān)業(yè)建立提出建立性意見(jiàn)2條；3.加強(qiáng)企業(yè)的工作業(yè)務(wù)能力，熟悉會(huì)計(jì)行業(yè)最新業(yè)務(wù)知識(shí)。1.聘任專(zhuān)業(yè)帶頭人1名企業(yè)專(zhuān)家,使專(zhuān)業(yè)帶頭人到達(dá)2名。2.校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人進(jìn)展國(guó)內(nèi)外交流與進(jìn)修；3.組織帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建立和開(kāi)展，完善課程體系；4.主持專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革和課程建立1項(xiàng)。1.專(zhuān)業(yè)帶頭人的國(guó)內(nèi)外進(jìn)修；2.為企業(yè)提供技術(shù)效勞，解決工作中的技術(shù)難題2項(xiàng)；3.完成省級(jí)以上教科研工程立項(xiàng)1項(xiàng)。二骨干教師隊(duì)伍建立1.培養(yǎng)1名骨干教師；2.骨干教師企業(yè)鍛煉；3.課程建立與改革及實(shí)訓(xùn)基地建立。1.培養(yǎng)1名骨干教師；2.骨干教師企業(yè)鍛煉；3.課程建立與改革及實(shí)訓(xùn)基地

39、建立。1.培養(yǎng)1名骨干教師；2.骨干教師企業(yè)鍛煉；3.課程建立與改革及實(shí)訓(xùn)基地建立。三雙師型教師隊(duì)伍建立1.通過(guò)引進(jìn)方式，新增雙師型教師2人；2.選派教師3人到企業(yè)短期工作，完成企業(yè)工作總結(jié)報(bào)告；3.中級(jí)以上會(huì)計(jì)師職業(yè)資格教師增加到3人。1.新培養(yǎng)1名雙師型教師；2.引進(jìn)1名有企業(yè)經(jīng)歷教師，具有中級(jí)以上職業(yè)資格；3.選派教師1人短期進(jìn)修，完成學(xué)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建立；4.中級(jí)以上會(huì)計(jì)師職業(yè)資格教師增加到4人。1.通過(guò)引進(jìn)的途徑新增雙師型教師2人；2.中級(jí)以上會(huì)計(jì)師職業(yè)資格教師增加到6人；3.安排1名教師進(jìn)修完成學(xué)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建立。四兼職教師隊(duì)伍建立在現(xiàn)根底上續(xù)聘企業(yè)的管理業(yè)務(wù)骨干、會(huì)計(jì)師及以

40、上職稱(chēng)或注冊(cè)會(huì)計(jì)師，發(fā)揮在專(zhuān)業(yè)建立、專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)方面的作用，兼職教師承當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例到達(dá)23%。續(xù)聘行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、技能標(biāo)兵，使兼職教師承當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例到達(dá)26%，進(jìn)一步提高兼職教師的質(zhì)量。續(xù)聘行業(yè)會(huì)計(jì)師及以上職稱(chēng)或注冊(cè)會(huì)計(jì)師；從事過(guò)相應(yīng)職業(yè)技能工作的能工巧匠，使專(zhuān)兼教師構(gòu)造更加合理，兼職教師承當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)比例到達(dá)30%，兼職教師的管理科學(xué)規(guī)*。三、實(shí)訓(xùn)基地建立一會(huì)計(jì)效勞中心成立會(huì)計(jì)效勞中心做準(zhǔn)備。成立會(huì)計(jì)效勞中心，并試營(yíng)業(yè)，由教師帶著少數(shù)精英學(xué)生對(duì)外開(kāi)展會(huì)計(jì)代理、稅務(wù)代理、會(huì)計(jì)咨詢、驗(yàn)資、審計(jì)等專(zhuān)業(yè)技術(shù)效勞。擴(kuò)大學(xué)生參與人員及*圍，逐步取得經(jīng)濟(jì)效益。二新增實(shí)訓(xùn)平臺(tái)1.為財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)平

41、臺(tái)的引進(jìn)創(chuàng)立硬件環(huán)境；2.引進(jìn)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。1.財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)投入使用，能夠安排學(xué)生進(jìn)展實(shí)訓(xùn)，同時(shí)滿足200名學(xué)生使用；2.為納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的引進(jìn)創(chuàng)立硬件環(huán)境；3.引進(jìn)納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。1.納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)入使用，能夠進(jìn)展實(shí)訓(xùn)課程的安排，同時(shí)滿足200名學(xué)生使用；2.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室仿真性建立，模擬真實(shí)的工作環(huán)境，復(fù)原企業(yè)工作流程。三VBSE綜合實(shí)訓(xùn)室建立優(yōu)化現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的軟硬件條件，嘗試引入新的實(shí)訓(xùn)工程，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。結(jié)合用友新道公司和上級(jí)教育主管部門(mén)，舉辦省市級(jí)技能大賽。開(kāi)展VBSE綜合實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)。四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)診斷與改良，確保專(zhuān)業(yè)建立質(zhì)量一組建專(zhuān)業(yè)教學(xué)運(yùn)行管理委員會(huì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建立制定會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)運(yùn)行管理委員會(huì)工作細(xì)則；組建第一屆委員會(huì)，人員由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、專(zhuān)業(yè)教師和每年級(jí)至少1名學(xué)生組成；每學(xué)期至少召開(kāi)2次以上的專(zhuān)門(mén)會(huì)議；在實(shí)踐中逐步探索運(yùn)行機(jī)制。每學(xué)期至少召開(kāi)2次以上的專(zhuān)門(mén)會(huì)議；在實(shí)踐中逐步完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)行委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制。每學(xué)期至少召開(kāi)2次以上的專(zhuān)門(mén)會(huì)議；在實(shí)踐中逐步完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)行委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制。二聘請(qǐng)業(yè)界+學(xué)術(shù)