小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-第二單元復(fù)習(xí)課-蘇教版(14張)ppt課件

1、闖關(guān)了！遺傳與變異第一關(guān) 知識(shí)梳理1 知識(shí)梳理1概念：作用：諺語(yǔ)（俗語(yǔ)）：遺傳子代與親代或同一物種之前或多或少有相似的特征。保證后代的延續(xù)(保持后代的穩(wěn)定性)。種豆得豆，種瓜得瓜；虎父無(wú)犬子；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會(huì)打洞。1知識(shí)梳理變異概念：作用：2種形式：引起變異的方法：諺語(yǔ)（俗語(yǔ)）：龍生九子，個(gè)個(gè)不同；一豬生九子，連母十個(gè)樣；一樹(shù)之果，有苦有甜。子代與親代之間，同一物種之間或多或少地存在著一些不同的特征。促進(jìn)物種的多樣性（讓物種后代出現(xiàn)差別）?？蛇z傳變異：遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異。不可遺傳變異：由環(huán)境引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有變化。1、自身產(chǎn)生的變異；2、用人工方法產(chǎn)生的變異。第二關(guān) 搶答

2、環(huán)節(jié)現(xiàn)代遺傳學(xué)之父是（ ），他根據(jù)豌豆人工授粉指出有（ ）性狀和（ ）性狀。2雜交水稻之父是（ ）。變異對(duì)于物種來(lái)說(shuō)，有（ ），有（ ），既無(wú)弊也無(wú)利。用（ ）方法可以讓遺傳物質(zhì)發(fā)生變異。如（ ）照射種子。孟德?tīng)?顯性 隱性 袁隆平 利弊人工 X射線第三關(guān)一、填空題1、動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相似的特征，叫做 現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不相似的特征，叫做 現(xiàn)象。2、變異一般有兩種形式，一種稱為 ；一種稱為 。3、 被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。 被譽(yù)為雜交水稻之父。4、 和 是生命最基本的兩種特征。5、變異可以有 與 。3課堂演練遺傳 變異可遺傳變異不可遺傳變異孟德?tīng)?袁隆平變異

3、遺傳 生物自身產(chǎn)生的 變異用人工方法產(chǎn)生的變異一、填空題6、除了人外， 、 也存在遺傳。7、 使物種延續(xù)， 使物種后代出現(xiàn)差別。8、沒(méi)有 就沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的生物界，沒(méi)有 生物界就不可能進(jìn)化和發(fā)展。3課堂演練動(dòng)物植物遺傳 變異 遺傳 變異二、選擇題1、生物遺傳規(guī)律是孟德?tīng)枏模?）中發(fā)現(xiàn)的。A、黃花 B、豌豆 C、桃花 D、茉莉花2、當(dāng)用同一種顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，會(huì)發(fā)現(xiàn)下一代豌豆的花始終是（ ）A、同一顏色 B、變異的 C、不同的3、下面哪些變異是不可遺傳的（ ） A、近視眼 B、 車(chē)禍造成的殘疾 C、雜交水稻 D、A和B3課堂演練BA D答：新型草莓個(gè)兒大、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高；但保鮮時(shí)間短，不易儲(chǔ)存。使用生長(zhǎng)激素的奶牛，產(chǎn)奶量高；但含有生長(zhǎng)激素的牛奶，對(duì)人體的健康是不利的。（有一些小麥品種在高水肥的條件下產(chǎn)量很高，但由于植株高，抗倒伏能力差，大風(fēng)一來(lái)，就會(huì)大片大片地倒伏，既影響產(chǎn)量，又不容易收割。）總之，只有合理利用科學(xué)技術(shù)，才能更好地為人類(lèi)服務(wù)。3課堂演練人工方法使生物變異現(xiàn)象有什么利弊？美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的l良種羊-安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要新品種，這