小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-1-.5-導(dǎo)體與絕緣體-教科版-(19張)ppt課件

1、你還記得電路檢測(cè)器是怎樣連接的嗎？注意：連接完畢后一定要檢測(cè)電路呦！試想:（1）把兩端塑料皮接觸在一起（2）把金屬頭和塑料皮接觸在一起（3）把兩個(gè)金屬頭接觸在一起燈泡各會(huì)發(fā)生怎么樣的變化？溫馨提示1、預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光，做好記錄。2、使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來(lái)。5.養(yǎng)成良好習(xí)慣，把檢測(cè)過(guò)的器材放在盒子里。用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)橡皮檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過(guò)物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2判斷表明橡皮擦亮不亮亮不亮亮不亮通過(guò)電流不通過(guò)電流結(jié)論：

2、橡皮不能使小燈泡發(fā)光。 請(qǐng)同學(xué)們按照檢測(cè)橡皮的方式，來(lái)檢測(cè)學(xué)具中所給的其他物體。檢測(cè)過(guò)程中注意事項(xiàng)：（1）從盒子里拿出物體，逐樣進(jìn)行預(yù)測(cè)并記錄。（2）把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，看看燈泡是否發(fā)亮。（3）用兩個(gè)檢測(cè)頭逐個(gè)接觸物體的兩端，看看燈泡是否發(fā)亮。（4）連續(xù)重復(fù)檢測(cè)兩次。（5）把檢測(cè)時(shí)燈泡是否亮記錄在檢測(cè)表上。（6）把檢測(cè)完的物體分類放，能使燈泡發(fā)亮的放在一起。（7）根據(jù)檢測(cè)表，填好下面的總結(jié)。物體名稱預(yù)測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)2檢測(cè)說(shuō)明亮不亮亮不亮亮不亮容易通過(guò)電流不容易通過(guò)電流木條塑料片回形針銅片鋁片鐵片 檢測(cè)記錄表二我們小組共檢測(cè)了（ ）種材料。我們小組預(yù)測(cè)正確的材料有（ ）種。我們小組預(yù)

3、測(cè)錯(cuò)誤的材料有（ ）種。小 組 總 結(jié) 容易使電流通過(guò)不容易使電流通過(guò)回形針、銅片、 鋁片 木條、塑料尺、塑料片 像塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫絕緣體。像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫做導(dǎo)體。（1）把兩端塑料皮接觸在一起，小燈泡不亮。（2）把金屬頭和塑料皮接觸在一起，小燈泡 不亮。（3）把兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡亮了。因?yàn)殂~絲是導(dǎo)體，塑料皮是絕緣體。現(xiàn)在你知道了嗎？生活中的導(dǎo)體與絕緣體教室里的設(shè)施哪些使用了絕緣材料？我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方好好保護(hù)電器設(shè)備上的絕緣體部分，注意安全用電。判 斷1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。（ ） 2.所有的金屬材料都是導(dǎo)體。 （ ）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護(hù)這些絕緣體。 （ ）4.電線外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。 （ ） 5.不要用濕布擦拭電器、插座和開(kāi)關(guān)，也不能用濕手觸摸它們。 （ ）小 結(jié)本節(jié)課你的收獲是什么？安全用電歌安全用電很重要，三十六伏是最高。低壓電線都觸電，高壓跨步能送命。絕緣破損趕快補(bǔ)，濕手不要扳開(kāi)關(guān)。濕衣濕布莫碰