五年級(jí)上冊(cè)英語一課一練Unit1 What’s he like PartC∣人教

1、.*;第 PAGE6 頁人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Whats he like Part C同步訓(xùn)練一、選擇填空。1. is are am 1It _ small. 2They _strong. 3He _ kind. 4I _helpful. 5She _funny. 二、找出不同類的單詞。1.找出不同類的單詞 A.thinB.strongC.playerD.young2.找出不同類的單詞 A.quietB.funnyC.strictD.like3.找出不同類的單詞 A.EnglishB.ChinaC.PED.Chinese4.找出不同類的單詞 A.homeB.head teac

2、herC.studentD.teacher5.找出不同類的單詞 A.helpfulB.politeC.MissD.clever三、連詞成句。連詞成句 1she like Really Whats ? ? 2a student Is she university ? 3very No isnt shes she active . 4but kind is Yes she shes very , . 5so much Her fun class is . 四、單項(xiàng)選擇。1.Its 7:00. It is time _ English class. A.toB.inC.for2.My brother

3、 _ a big nose and long hair. A.isB.hasC.have3. Whos that young lady? _ our head teacher. A.ShesB.HesC.She4._ is your PE teacher? A.WhatB.WhoC.Whos5._ your art teacher like? A.WhatsB.WhatC.Who五、閱讀判斷。閱讀理解 Our new teacher Animals has a new teacher, a PE teacher. He was a football player. But they dont

4、know is the teacher tall and strong. This time, a rabbit come here. It is short and thin. Zoom want play football with him. The rabbit is good at football, it always kicked the ball into the goal. Zoom said: Wow, you are very great! Dog said: Our PE teacher can football, too. It is just like you! Ra

5、bbit said: Im your new PE teacher. 1Animals has a new Chinese teacher. 2The PE teacher was a football player. 3The teacher isnt short and thin, he is strong and tall. 4The PE teacher is a monkey. 5The PE teacher always kicked the ball into the goal. 答案解析部分一、選擇填空。 【答案】1is2are3is4am5is 【解析】【分析】第一人稱單數(shù)后

6、加am, 第三人稱單數(shù)后加is，第三人稱復(fù)數(shù)形式后加are。1句意：它是小的 。句子的主語是it，所以選is。2句意：他們是強(qiáng)壯的 。句子的主語是they，所以選are。3句意：他是仁慈的 。句子的主語是he，所以選is。4句意：我是樂于助人的 。句子的主語是I，所以選am。5句意：她是有趣的 。句子的主語是she，所以選is。二、找出不同類的單詞。 1.【答案】C 【考點(diǎn)】名詞，形容詞 【解析】【分析】thin瘦的；strong強(qiáng)壯的；player運(yùn)動(dòng)員；young年輕的。由此可知player為名詞，其它為形容詞。故答案選C?！军c(diǎn)評(píng)】考察單詞詞義。2.【答案】D 【考點(diǎn)】形容詞，動(dòng)詞 【解析

7、】【分析】quiet安靜的；funny有趣的；strict嚴(yán)格的；like喜歡。由此可知like為動(dòng)詞，其它為形容詞。故答案選D?！军c(diǎn)評(píng)】考察單詞詞義。3.【答案】B 【考點(diǎn)】名詞 【解析】【分析】English英語；China中國(guó)；PE體育；Chinese漢語。由此可知China譯為中國(guó)，其它為學(xué)科名稱。故答案選B?！军c(diǎn)評(píng)】考察單詞詞義。4.【答案】A 【考點(diǎn)】名詞 【解析】【分析】home家；head teacher班主任；student學(xué)生；teacher老師。由此可知home為家，其它為職業(yè)。故答案選A。【點(diǎn)評(píng)】考察單詞詞義。5.【答案】C 【考點(diǎn)】名詞，形容詞 【解析】【分析】hel

8、pful樂于助人的；polite有禮貌的；Miss小姐，女士；clever聰明的。由此miss為女士，其它為形容詞。故答案選C?！军c(diǎn)評(píng)】考察單詞詞義。三、 連詞成句。 【答案】1Really? Whats she like?2Is she a university student?3No, she isnt. Shes very active.4Yes, she is, but shes very kind.5Her class is so much fun. 【解析】【分析】1由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)問句。根據(jù)問句的句型構(gòu)造及相關(guān)的短語的構(gòu)造排列，可得答案為 Really? What

9、s she like?2由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)問句。根據(jù)問句的句型構(gòu)造及相關(guān)的短語的構(gòu)造排列，可得答案為 Is she a university student?3由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)陳述句。根據(jù)句型構(gòu)造及相關(guān)的短語的構(gòu)造排列，可得答案為No, she isnt. Shes very active.4由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)陳述句。根據(jù)句型構(gòu)造及相關(guān)的短語的構(gòu)造排列，可得答案為 Yes, she is, but shes very kind.5由句子符號(hào)及所給單詞可知這是一個(gè)陳述句。根據(jù)句型構(gòu)造及相關(guān)的短語的構(gòu)造排列，可得答案為 Her class is so m

10、uch fun.四、單項(xiàng)選擇。 1【答案】C 【考點(diǎn)】介詞 【解析】【分析】句意：7點(diǎn)了。要上英語課了。固定構(gòu)造：Its time for sth.是時(shí)候做某事了。所以答案選C?！军c(diǎn)評(píng)】考察固定搭配。2【答案】B 【考點(diǎn)】動(dòng)詞 【解析】【分析】句意：我的哥哥有一個(gè)大鼻子和長(zhǎng)頭發(fā)。my brother為第三人稱單數(shù)，故行為動(dòng)詞用單數(shù)，故先B?！军c(diǎn)評(píng)】考察動(dòng)詞形式。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)

11、時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3【答案】A 【考點(diǎn)】代詞 【解析】【分析】句意：-那個(gè)年輕的女士是誰？-她是我們的班主任。young lady為女士，所以答句的主語是she，而答句中還卻缺少謂語，所以答案選A?！军c(diǎn)評(píng)】考察代詞。4【答案】B 【考點(diǎn)】疑問句 【解析】【分析】句意：誰是你的體育老師。A. 什么，可知詢問事物，也可以詢問職業(yè)，但都不符合題意。B. 誰，詢問人物。C. 誰是，這句話中已有謂語is，故C不符合。所以答案選B?！军c(diǎn)評(píng)】考察疑

12、問詞。5【答案】A 【考點(diǎn)】疑問句 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久

13、而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展?！窘馕觥俊痉治觥烤湟猓耗愕拿佬g(shù)老師長(zhǎng)得怎么樣？詢問外貌特征用What+be+主語+like?句型。由此可知答案應(yīng)選A。【點(diǎn)評(píng)】考察疑問詞。五、閱讀判斷。 【答案】1F2T3F4F5T 唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 【解析】【分析】1根據(jù)文中的第一句話Animals has a new teacher, a PE teacher. 可知答案錯(cuò)誤。2根據(jù)文中的第二句話He was a football player.可知答案正確。3根據(jù)文中的第三句話But they dont know is the teacher