千年夢圓在今朝聽課記錄及點評

1、千年夢圓在今朝聽課記錄及點評千年夢圓在今朝聽課記錄及點評篇1吳老師指教的千年夢圓在今朝，是一片略讀課文，他充分把握了略讀 教學(xué)的特點。首先是從內(nèi)容上放低要求，在粗知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓重點難點， 幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容。其次是在方法上，盡量放手，讓學(xué)生應(yīng)用在精讀課文 中獲得的知識與方法讀懂課文。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊清晰，重難點突出，充分表達了略讀課文學(xué)生自主 學(xué)習(xí)，教師適當引導(dǎo)的特點。(1)開課由多媒體課件激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景。神舟五號”飛船被送上太 空時那激動人心的場景激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。(2)第一遍初讀課文，因為文章篇幅較長，吳老師采取了快速默讀的方 法，特別注重了讀書方法的指導(dǎo)一一提出本課

2、要解決的重要的問題，讓學(xué)生邊 讀書邊勾畫邊思考。這樣的處理非常恰當，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動思考的 能力。(3)在處理重點句子交流這一版塊上，吳老師抓住了重要的幾個句子，充 分讓學(xué)習(xí)談自己的理解，關(guān)注學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，在從中，老師起到了較好的引 導(dǎo)作用。(4)拓展方面，有課堂實用性。在有感情讀了最后兩個自然段后使學(xué)生體 會到強烈的民族自豪感后，讓學(xué)生寫一寫自己的感受和最想傾訴的心聲，這 樣，情感得到了升華，更進一步強化了這種自豪感。本節(jié)課也有值得商討的地方.(1)學(xué)生的交流感受淺薄不夠深入或者單一，教師應(yīng)考慮點撥引導(dǎo)。這也 是我在實際教學(xué)中常遇到的問題，希望在此共同探討商榷。(2)本單元導(dǎo)讀有三

3、方面提示：一把握課文主要內(nèi)容；二理解科學(xué)精神; 三學(xué)習(xí)用具體事例說明道理的方法。如果把這三方面更巧妙的融合在教學(xué)中就 更好了。千年夢圓在今朝聽課記錄及點評篇2蘇老師執(zhí)教的千年夢圓在今朝，是一篇略讀課文，他充分把握了略讀 教學(xué)的.特點。首先是從內(nèi)容上放低要求，在粗知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓重點難點， 幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容。其次是在方法上，盡量放手，讓學(xué)生應(yīng)用在精讀課文 中獲得的知識與方法讀懂課文。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊清晰，重難點突出，充分表達了略讀課文學(xué)生自主 學(xué)習(xí)，教師適當引導(dǎo)的特點。L學(xué)案導(dǎo)教，思路清晰，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)。蘇老師特別注重讀書方法的指導(dǎo)，精心設(shè)計了學(xué)案紙，上面的內(nèi)

4、容實實在 在地貫穿于整堂課中。首先選擇了難讀的字讓學(xué)生注音，難理解的重點詞讓學(xué) 生理解。再讓學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑，讓學(xué)生自己學(xué)會提出問題，引發(fā)思考，教師不露 痕跡地梳理出本課要解決的重要的問題，：千年夢指的是什么夢？干夢是 怎么圓的？并把這些問題作為研讀課文的主線，讓學(xué)生邊讀邊畫邊思考。這樣 處理，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動思考的能力。概括主要內(nèi)容是六年級學(xué)生很 重要的一項訓(xùn)練工程。這篇課文篇幅較長，蘇老師就采取了讓學(xué)生在快速默讀 中把握課文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，獨具匠心地讓學(xué)生找出文中能解釋課題的一 句話，并稍作修改來概括課文主要內(nèi)容。學(xué)生學(xué)到了借助課題和關(guān)鍵句來概括 主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。課文的具體

5、內(nèi)容較為繁雜，蘇老師又設(shè)計了讓學(xué)生寫下 夢圓過程中的具體事件，上課時又進一步濃縮，提煉為用小標題的形式概括， 讓學(xué)生對課文整體的脈絡(luò)了然于心。.抓住重點語言文字自主讀悟，體會科學(xué)精神。在研讀的過程中，蘇老師也不忘語文教學(xué)的本，讓學(xué)生抓住課文中的具體 語句來體會夢圓的困難，炎黃子孫堅持不懈、鍥而不舍的精神和中國的航 天工作人員團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索的精神。蘇老師處理教材得當，突 出重點，學(xué)習(xí)第七自然段中的幾個句子，讓學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞充分發(fā)表自己的見 解引導(dǎo)學(xué)生體會三個最字，一組數(shù)字的作用及排比句的深意。充分鍛煉了 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動思考，體會句子深刻含義的能力。而老師那么適時地小結(jié)、 鼓勵、引導(dǎo)，使孩子們的思維動起來。.多種手段激發(fā)民族自豪感，突破難點。本文時間跨度大，航天事業(yè)方面 的內(nèi)容學(xué)生也不熟悉，有許多的專業(yè)術(shù)語，這使理解的深入造成了一定的困 難。蘇老師采用情景交融，以讀悟情的方法，有效地突破了難點。課前由視頻錄像創(chuàng)設(shè)情境。神舟五號、六號飛船上天時給了學(xué)生直觀 的感受，那激動人心的場景激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時又為團結(jié)合作精神的 領(lǐng)會作好了鋪墊，可謂一舉多得。讀悟結(jié)合，以讀悟情。教師運用自由讀、指名讀、齊讀等方式，屢次提到 讓學(xué)生用朗讀讀出自己的感悟。如三個最字的比擬朗讀，排比