二年級(jí)語文《狐貍和烏鴉》知識(shí)點(diǎn)

1、 二年級(jí)語文狐貍和烏鴉知識(shí)點(diǎn) 狐貍和烏鴉是古希臘寓言家，世界四大寓言家之首的伊索所著伊索寓言里的一篇寓言故事。你會(huì)整理二班級(jí)語文狐貍和烏鴉的學(xué)問點(diǎn)嗎?友愛的讀者，下面給大家共享關(guān)于二班級(jí)語文狐貍和烏鴉學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀! 二班級(jí)語文狐貍和烏鴉原文 狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，觀察烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。 他眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)烏鴉說：“友愛的烏鴉，你好嗎?”烏鴉沒有回答。 狐貍賠著笑臉說：“友愛烏鴉，您的孩子好嗎?烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。 狐貍又搖搖尾巴說：”友愛的烏鴉，您的羽毛真美麗，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧!”

2、 烏鴉聽了狐貍的話，特別得意，就唱了起來?！巴邸彼齽傄婚_口，肉就掉了下來。 狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。 二班級(jí)語文狐貍和烏鴉學(xué)問點(diǎn) 狐貍、烏鴉、樹枝、饞、笑臉、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜煙 重點(diǎn)句子： 友愛的烏鴉，您的羽毛真美麗，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧! 烏鴉聽了狐貍的話，特別得意，就唱了起來?！巴邸彼齽傄婚_口，肉就掉了下來。 二班級(jí)語文狐貍和烏鴉教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過朗讀，使同學(xué)理解初步了解課文內(nèi)容。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字新詞。 3、進(jìn)一步鞏固給熟字加偏旁的識(shí)字方法。 4、指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際理解詞語，培育同學(xué)的分析力量。 教學(xué)重點(diǎn)： 1

3、、學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2、正確流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際理解詞語，培育同學(xué)的分析力量。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1、老師拿出狐貍和烏鴉的圖片，讓同學(xué)進(jìn)行觀看，用自己的話說一說這兩種動(dòng)物什么樣?它們的特點(diǎn)。 2、出示課題：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于狐貍和烏鴉的故事，板書課題：狐貍和烏鴉。 二、學(xué)習(xí)新課 1、指導(dǎo)同學(xué)自學(xué) 回憶學(xué)習(xí)的步驟：(用投影列出) (1)借助漢語拼音讀課文。 (2)借助工具書，查一查不熟悉的字，理解意思。 (3)提出不懂的問題。(把問題在書中標(biāo)寫出來) 2、同學(xué)進(jìn)行自學(xué)。(老師行間巡察，關(guān)心有困難的同學(xué)) 3、相互溝通學(xué)習(xí)狀況 (1)老師出

4、示生字卡片：鴉洞肉站流親漂麻雀極 (2)指名讓同學(xué)讀生字，對(duì)讀得不精確的地方準(zhǔn)時(shí)訂正 (3)結(jié)合同學(xué)遇到的難字說一說記憶字形的方法。 肉：第五筆是“撇” 漂：熟字“飄”去掉風(fēng)字旁，換上三點(diǎn)水，就是美麗的漂。 流：左右結(jié)構(gòu)，右邊第四筆是點(diǎn)。 親：上下結(jié)構(gòu)，下面是一橫加一個(gè)小字。 動(dòng)手書空寫一寫。(老師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來) (4)讀詞語，理解詞語意思：(讓同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行理解)(用投影排列出來) 叼美麗友愛流口水不做聲 4、朗讀 (1)配樂朗讀。(聽后讓同學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。) (2)與小組成員一起進(jìn)行練習(xí)，相互評(píng)議，推選一名同學(xué)參與班級(jí)展現(xiàn)。 (3)同學(xué)進(jìn)行朗讀，全班評(píng)議。 (4)自己讀課文，提出問題。 三、練習(xí)鞏固 1、看拼音填空 2、給下面的字加偏旁組字