人教統(tǒng)編版二年級語文下冊《6 千人糕 第2課時》教學課件PPT小學公開課

1、人教統(tǒng)編版 二年級語文下冊第2課時課前導入美味的糕點欣賞完了，那這種糕是怎么 做成的呢？咱們這節(jié)課接著來學習吧。品讀鑒賞讀課文，說說“千人糕”的含義是什么？“千人糕”的含義是 一塊平常卻包含著許許 多多的人的勞動的糕。想一想，孩子想的千人糕和爸爸端來的 千人糕有什么差別？孩子想：這糕要很多很多人才能做成， 一定特別大，也許比桌子還大吧？爸爸端來的糕：包含著許許多多的人 的勞動的平時吃的普通的米糕。“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。讀出疑問的語氣。非常，十分與眾不同讀出猜測的語 氣，“特別” 要讀出重音。語氣要比第一句更強烈一些。孩子想：這糕要很 多很多人才能做成，一 定特別大，也許比桌子

2、還大吧？難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！弊⒁狻靶α恕薄奥铩焙汀?！”，讀出孩子的不以為然。讀“您給我買過”時，語調(diào)要 上揚。由剛才 的好奇到現(xiàn) 在不以為然。心理變化默讀第6-9自然段，想一想，爸 爸是怎樣和孩子討論千人糕的制作 過程的？爸爸說：“是的，就是平常 吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！鼻?糕主要是 由哪兩種 東西做成 的呢？大米和糖種子、農(nóng)具、肥料、水。爸爸說：“是啊，大米是用 農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民 種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水” 省略號省略了什么？種稻子還需要什么？大米又是怎

3、么來的？機械、人 力糖又是怎么來的？爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜 汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的 時候，要有工具，還得有火就算米糕做好 了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要 很多人的勞動?！备收崽鸩税咎切〗Y(jié)甘蔗汁需要種出新鮮甘蔗，再壓榨成汁， 甜菜汁也需要種子、水、肥料種出甜菜， 再壓榨成汁。米和糖是制作米糕的主要材料， 單單是材料就需要成百上千人的勞動。讀課文，說說米糕做成后，還需要哪些 勞動才能到我們面前？包裝送貨米糕銷售種植水稻，收割 水稻，磨成粉。種植甘蔗或甜菜，熬糖。烹飪成米糕包裝、送貨、銷售等默讀第10-11自然段， 思考：孩子明白了千人糕 的意義了嗎？爸爸拿

4、起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動， 才能擺在我們面前?！焙芷胀ㄔ俅吸c明， “千人糕”的制 作過程中包含著 許多人的勞動。朗讀時，爸爸的話 語氣和緩。重讀“平平 常?！薄昂芏嗪芏唷钡?詞語。從爸爸對“千人糕”的介紹中，你有什么感想？我知道了，制作任何一個物品都要花費很 多人的勞動。我們平時生活中所用的各種各樣 的東西都是來之不易的，都是通過許多人的辛 勤勞動才制作出來的。所以，我們應該珍惜別 人的勞動成果，勞動成果來之不易，不可浪費。積累：“平平常常”可以換成什么詞語？普普通通司空見慣孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這糕的確應該叫千人糕??！”朗讀時，讀出

5、孩子的恍然大悟。孩子認同了爸爸的 話，明白了“千人糕” 來之不易。我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過很多 人的勞動，舉個例子說一說。我們穿的純棉衣服種棉花、采摘棉花紡織成線、制成布匹、裁剪成衣包裝、送貨、銷售等板書設計什么是“千人糕”（1-5）的確應該叫“千人 糕”（10-11）如何制作“千人 糕”（6-9）千 人 糕尊重、珍惜 他人 的勞 動成 果需要很多人才能 做出的普通米糕很多很多人共 同的勞動成果主旨提煉本文通過描寫爸爸和孩子的三組對話， 從談“千人糕”、嘗“千人糕”、探討“千 人糕”的制作過程出發(fā)，揭示了勞動成果來 之不易的道理，告訴我們要（ 尊重）、（ 珍惜）別人的勞動及勞動成果，從

6、而學 會關愛他人。教材習題答案默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪 些勞動才做成的。點撥：默讀課文時要注意做到不出聲、 不指讀、不動唇，要注意閱讀速度，盡量把 注意力放在對內(nèi)容的理解上；注意減少眼停 的時間和次數(shù)，盡量不回讀，逐步擴大掃視 范圍。邊讀課文邊觀察書上的插圖，了解 制作米糕的工序，并用自己的話說一說。 講述時，能夠列舉即可，不用把所有的 工序列舉出來。參考答案：米糕是由大米磨成粉再加入 糖制成的。大米是由農(nóng)民種的稻子加工出來 的，農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水 等；糖是由農(nóng)民種出來的甘蔗、甜菜榨汁， 再用火熬成的。米糕制作完成后，還需要包 裝、送貨、銷售等過程。我們穿的衣服、用

7、的文具等，都經(jīng)過了很多 人的勞動，舉個例子說一說。點撥：本題要求舉例說說我們穿的衣服、 用的文具等都包括哪些人的勞動。解答本題， 我們可以結(jié)合自己的生活實際，借助與所舉 物品相關的制作圖片，通過觀察圖片，發(fā)揮 想象，說一說即可。參考答案：如衣服,要經(jīng)過農(nóng)民種植 棉花、采摘棉花,然后由紡織工人紡織成線,再由織布機織成布匹,經(jīng)過服裝廠設計、 剪裁成衣,再經(jīng)過包裝、銷售等工序才能到我們消費者的手里。讀一讀，記一記。蛋糕雪糕糕點面粉粉絲粉筆甘蔗蔗糖蔗農(nóng)勞動勤勞疲勞qnpdn點撥：這十二個詞語分別是由本課的字 “糕、粉、蔗、勞”擴展出來的。這種方法 既可以讓我們知道更多的詞語，也可以加深 我們對漢字的理解和記憶，增加識字量，還 可以讓我們體會到漢字的構詞規(guī)律。這四組詞語，我們首先要讀正確，“粉” 的讀音是“fn”，“蔗”是翹舌音，注意“甘蔗”的“蔗”讀輕聲。然后在熟讀的基 礎上進行識記，積累下來。課外拓展眾人劃槳開大船兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇起早貪黑任勞任怨日理萬機埋頭苦干與辛勤工作有關的四字詞語有關愛惜糧食的名言諺語一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念 物力維艱。朱用純誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。李紳憫農(nóng)(其二)惜衣有衣，惜食有食。警世通言 一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。 一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。課堂練習tnsuno