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文檔簡介

1、二年級下語文教學設計-語文園地三語文A版一、教學要求：區(qū)別形近字并組詞。在田字格中書寫形近字。讀句子，能給句子加標點符號。在閱讀欣賞中積累優(yōu)美詞語。語文生活：學做小統(tǒng)計，統(tǒng)計自己零花錢。二、教學重難點：在閱讀欣賞中積累優(yōu)美詞語區(qū)別形近字并組詞三、課時劃分2課時四、教學設計第一課時一、有趣的漢字1、出示小黑板，載裁，學生認讀。2、學生區(qū)分從字音、字形、字義上區(qū)別3、學生用組詞。4、出示其他八組生字，學生可仿造13步，同座和小組互相交流。5、在班級里交流討論結(jié)果。二、寫字板1、出示要書寫的6個字，學生認讀并組詞。2、區(qū)別歷厲要耍冠寇字形上的不同。3、指導學生觀察筆順，然后書空，特別提醒學生寫清萬的

2、筆順。4、學生在田字格書寫生字，注意字的構(gòu)造。5、老師評講優(yōu)秀作業(yè)。三、讀一讀，加標點1、讀課本中的三個句子。2、想想，句子末尾應加上什么標點。3、學生獨立完成。4、說一說你為什么這樣填。5、分別用陳述句語氣、疑問語氣和感慨語氣來讀好這三句話。6、用問號、句號和感慨號說句子。四、作業(yè)第二課時一、教學目的在閱讀欣賞中積累語文生活中學會合理利用零花錢。二、教學過程1、閱讀欣賞1自由朗讀課文，圈出不認識的字，用自己喜歡的方式解決。2出示詞語庫中的生字，學生認讀。3個別學生分段朗讀課文。4學習14自然段1、自由讀，想想誰給誰寫信？2、太陽用什么給月亮寫信？他在信里會寫些什么？3、太陽會給月亮講什么故事？4、為什么貼的郵票是“西陽或“晚霞。5、指導朗讀。5學習58自然段1、自由讀，想想這部分是誰給誰寫信？他在信里會寫些什么？2、月亮會給太陽講那些神秘的夢想？3、為什么月亮給太陽的信封上貼的郵票是“晨曦或“朝霞？4、朗讀你想給誰寫信？用什么寫？會寫些什么？6齊讀全文2、語文生活1、今天我們語文生活要討論的話題是零用錢。2、每個同學的手里或多或少都有些零用錢，有的是父母給的，有的是自己省下來的，那我們先來討論第一個問題：應該要零用錢嗎？辯論第一個問題：應不應該要零用錢。辯論第二個問題；花零用錢要不要跟家長商量3、說說你的零用錢是怎么花的？4、學做統(tǒng)計表5、總結(jié)希望小朋友們能合理的支

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