精品把字句教學(xué)設(shè)計

1、“把”字句語法課教學(xué)設(shè)計趙雪君 譚元順一、 教學(xué)目標:正確理解并熟練使用“把”字句型,培養(yǎng)學(xué)生將“把”字句句型運用到實際交流中,提高學(xué)生語言交際能力。二、 教學(xué)對象:留學(xué)生中級漢語學(xué)習(xí)者三、 教學(xué)時間:30 分鐘四、 教學(xué)方法: 問答法、替換法、情景交際法、歸納法五、 教學(xué)用具:多媒體,課本,黑板,粉筆,教室里得物品六、 教學(xué)重點:把字句理解: “把字句”就是指某人對某物做了什么,使這個事物產(chǎn)生某種結(jié)果或發(fā)生某種變化。五、教學(xué)難點1:把字前邊可以有狀語或者能愿動詞風(fēng)又把畫刮下來了。您可以把收音機放在桌字上。不要把椅字搬到外邊。門鎖著,我只好把信放在窗臺上。2:否定時否定詞放在把得前邊風(fēng)沒有把畫

2、刮下來。我沒有把椅字搬到外邊去。3、副詞“也”“都”“全”等常常放在動詞前。她把杯子也打碎了。我把椅子全部搬到外邊去了。我把錢都花光了。4 、“把”字句得賓語都就是確定得 已經(jīng)知道得她把書給我。她把這本書給我。*她把一本書給我。5、動詞不能單獨出現(xiàn),尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)詞*把情況談六、 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計1,導(dǎo)入:剛上課得時候,趁學(xué)生不注意,把窗與門都半敞開老師:Tom,今天太冷了,您把窗子關(guān)上好么？Tom:好得,老師。老師問:Tom 剛才做什么？引導(dǎo)同學(xué)們說:她剛才把窗子關(guān)上了。老師:Jane,您能把門關(guān)上嗎？Jane:好得,老師。老師問:Jane 剛才做什么？引導(dǎo)學(xué)生們說:Jane 剛才把門關(guān)上了

3、。 2,情景教學(xué):老師做動作,讓同學(xué)們用“把”字句描述老師在做什么 (老師拉上窗簾,打開 PPT,擦黑板,在黑板上寫字,做喝水得動作,把書放 到講臺上,把筆遞給學(xué)生,等等)老師講解,這一系列動作中國人常用把字句表達。板書老師 打開 門 老師 把 門 打開。A V B A 把 B V老師拉上窗簾老師把窗簾拉上。老師打開 PPT？老師擦干凈黑板？問學(xué)生這兩個句字有什么不同？ (引導(dǎo)學(xué)生回答“把”)詞得順序有什 么變化？引入把字句結(jié)構(gòu):A(人、物)+把+B (物/人)+V+其她成分否定時否定詞放在把得前邊然后,就教室內(nèi)得一些情況設(shè)置把字句情境,讓學(xué)生造句。 讓羅晶從書包里拿出一本書。然后將書還給羅晶

4、。放水杯在講桌上。關(guān)掉 PPT。打開燈。關(guān)掉風(fēng)扇。給出一些圖片,觀察她們得動作,如何用把字句表達。3,展示 PPT,講解把字句結(jié)構(gòu)與難點,并給出例子,并練習(xí)把bS+把 b+ O (things disposed of) + V+ other elements (like how to dispose of or the result of it)Eg.S + 把 + O + V + other elements 他 把 作業(yè) 做完 了。她 把 窗戶 打開 了。把 bWhen using 把b, we want to express action on aspecific object. Eg.

5、 We should say : “我把那杯咖啡喝了。” ,instead of say“我把一杯咖啡喝了。 ”把 bThe verb used with 把b must be followed by anelement that expresses a result, such as 了 or 著(or 到，完，好 etc.) Thus, instead of saying“我把那杯咖啡喝”， We should say“我把那杯咖啡喝完了”EXAMPLE 1 把b + 到 indicates that the object has arrivedsomewhere. S + 把 + O +

6、 V +到+ other elements 你 把 這本書 送 到 辦公室。 他 把 車 停 到 停車場了。EXERCISE 1： 放到EXERCISE 1 搬、送他把箱子搬到樓上了。 她把女兒送到學(xué)校了。EXAMPLE2 把b + 給 indicates that the object has beengiven to somebody else. S + 把 + O + V + 給 + other elements 你 把 這本書 交 給 王老師。 他 把 資料 發(fā) 給 同事們了。EXERCISE 2 遞給EXERCISE 2 寄、還 我把信寄給媽媽了。 我把書還給他了。EXAMPLE3把

7、b + 給 indicates that the object has changedto something else. S + 把 + O + V + 成 + other elements 你 把 這篇文章翻譯 成 中文。 請你 把 手機 調(diào) 成 震動 。EXERCISE 3 換成*4,(根據(jù)教學(xué)對象)、常用偏誤分析(高研班)偏誤類型一，狀語的位置問題 1，把狀語放在“把”字后造成的偏誤。 2，把狀語放在“把”字前造成的偏誤。二，否定副詞的位置問題三，“把”字的賓語問題(必須是有定的)。 謂語動詞的選擇問題 1，光桿動詞做謂語造成的偏誤。 2，缺少謂語動詞造成的偏誤。四，補語的問題可能補語

8、造成的偏誤。讓同學(xué)們判斷正誤(1) 我把茶喝(2) 把信帶(3) 把情況談這幾個例子都就是錯誤得,原因解釋, “把”字句后邊跟得動詞一般 不能單獨出現(xiàn),尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動詞。后邊要有補語、賓語、 動態(tài)助詞、動詞得重疊形式。所以引導(dǎo)學(xué)生改正錯誤:(1)我把茶喝了(2)把信帶著(3)把情況談?wù)勎野岩路]有弄壞 改正: 我沒有把衣服弄壞我把筆愿意借給您 我愿意把筆借給您解釋原因: “把”字短語與動詞之間一般不能加能愿動詞、否定詞,這 寫詞要放在“把”字之前。練習(xí)改錯:我把吃得敢喂給小狗了把這個消息不告訴她謂語動詞一般有處置性,動詞對受事有積極影響,不及物動詞、能愿動 詞、判斷動詞、趨向動詞與“有、沒有”等不能用來作謂語動詞 ,不 能構(gòu)成把字句。如:我就是好人 不能說我把好人就是了？我想她 我把她想了5,句型得轉(zhuǎn)換練習(xí)讓同學(xué)們熟練掌握句型得轉(zhuǎn)換,主動句與“把”字句 她瞧完了這部電影。 她把這部電影瞧完了。 她做完作業(yè)了。 她把作業(yè)做完了。 她已經(jīng)洗干凈了蔬菜。 她已經(jīng)把蔬菜洗干凈了。 媽媽還沒有往菜里放鹽。 媽媽還沒有把鹽放到菜里。 她花光了她給得錢。 她把她給得錢花光了。6,將下列詞語組合成一句話 她 給 本子