-鄭州市七級期末生物試卷_

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2017-2018 學(xué)年河南省鄭州市七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（共 25 小題，每小題 2 分，滿分 50 分）1（2.00 分）春天的校園中，花木復(fù)蘇，鶯歌燕舞，空氣中還存在這很多細節(jié)和病毒它們都屬于生物，原因不包括（）A能排出代謝廢物 B能不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)C能生長和繁殖 D都具有細胞結(jié)構(gòu)2（2.00 分）下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（）A春來江水綠如藍 B草盛豆苗稀C千里之堤，潰于蟻穴 D雨露滋潤禾苗壯3（2.00 分）爬山虎的根部能夠分泌一種酸性物質(zhì)，可以腐蝕周圍環(huán)境獲得它所需要的營養(yǎng)。下列生物與環(huán)境的關(guān)系中，與此相似的是（）A企鵝的皮

2、下脂肪很厚B沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C溫帶的野兔隨季節(jié)換毛D荒漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長很多4（2.00 分）美麗的校園中，可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A池塘中清澈透亮的水 B校園里所有的花草樹木C生物興趣小組的實驗田 D校園里所有的生物5（2.00 分）秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環(huán)境污染你認為秸稈變?yōu)榉柿线^程中起主要作用的是（）B消費者C分解者D無機環(huán)境A生產(chǎn)者6（2.00 分）如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看到的幾個視野，要使圖象從視野變?yōu)橐曇?，?yīng)怎樣操作？（）A向右下方移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡轉(zhuǎn)動細準焦螺旋B向左上方移動裝片轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈

3、轉(zhuǎn)動細準焦螺旋C向左上方移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D向右下方移動裝片換成凹面反光鏡轉(zhuǎn)動細準焦螺旋7（2.00 分）番茄在生長過程中，吸收含鈣的無機鹽較多，而對含硅的無機鹽吸收的卻很少。這主要與下列哪一結(jié)構(gòu)的功能有關(guān)（）D細胞核A細胞壁B細胞膜C細胞質(zhì)8（2.00 分）科學(xué)家做過這樣的實驗：將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核。無核的一半雖然仍能消化已經(jīng)吞噬的食物，但不能攝取食物，對外界的刺激不再發(fā)生反應(yīng)。造成這一現(xiàn)象的原因與下列哪一結(jié)構(gòu)的功能相關(guān)（）A細胞壁 B細胞膜 C細胞質(zhì) D細胞核9（2.00 分）下列關(guān)于細胞分裂的描述，錯誤的是（）A番茄果肉細胞分裂前后染色體的數(shù)目保

4、持不變B人的口腔上皮細胞分裂時，是在兩核之間形成新的細胞膜C黑藻葉片細胞分裂時，是在細胞中央出現(xiàn)新的細胞壁學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考D人的骨骼肌細胞和腦細胞功能不同，但染色體組成相同10（2.00 分）如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是（）A B C D11（2.00 分）多可同學(xué)在參加班級義務(wù)勞動時，不小心手被擦破了皮，流出了一點透明狀物質(zhì)，但并沒有感覺到疼，也沒有流血。由此可判斷沒有破壞到皮膚中的（）上皮組織 神經(jīng)組織 保護組織 結(jié)締組織A B C D12（2.00 分）園林工人經(jīng)常會修剪道路兩旁的植被，將枝條的頂芽剪去。被剪去頂芽的枝條就不能繼續(xù)向上生長，原

5、因是去掉了枝條的（）A保護組織 B輸導(dǎo)組織 C分生組織 D營養(yǎng)組織13（2.00 分）草履蟲對氧氣的攝入、二氧化碳的排出主要通過（）A表膜 B口溝 C胞肛 D收集管14（2.00 分）小宇在爬山時觀察到一株植物，該植物有根、莖、葉的分化，并生有孢子囊。據(jù)此推測，該植物不可能是（）A腎蕨 B卷柏 C銀杏 D貫眾15（2.00 分）如圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A乙圖是甲圖中的種子用解剖刀沿 a 線縱切開得到的B在乙圖所示的結(jié)構(gòu)上滴加碘液，變藍的部分是圖中的C玉米屬于單子葉植物，原因是結(jié)構(gòu)只有一片D玉米種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是16（2.00 分）為了驗證大豆萌發(fā)需要充足的空

6、氣，設(shè)計實驗時，應(yīng)選擇的組別是（）組別 水分 溫度 萌發(fā)情況1 無水 25不萌發(fā)2 適量的水 0不萌發(fā)3 過量的水 25萌發(fā)4 適量的水 25不萌發(fā)A1 和 2 B1 和 4 C2 和 3 D3 和 4 17（2.00 分）圖中甲、乙、丙分別是某種植物的種子、葉芽和枝條的示意圖，下列說法不正確的是（）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考A甲圖中，是種子的主要部分B甲圖中的發(fā)育成丙圖中的?C乙圖中的發(fā)育成丙圖中的?D乙圖中的 發(fā)育成丙圖中的?）18（2.00 分）關(guān)于無機鹽對綠色植物生活的意義，下列說法錯誤的是（A缺含氮的無機鹽，小麥就會矮小瘦弱，葉片發(fā)黃 B缺含硼的無機鹽，油菜就會只開花不結(jié)果

7、 C花生生長不不同時期，需要無機鹽的量是不同的 D無機鹽可以直接被植物體各個部位吸收和運輸 19（2.00 分）圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中正確的是（）A結(jié)構(gòu)組成雄蕊 B結(jié)構(gòu)中的卵細胞與精子結(jié)合形成受精卵 C受精完成后結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)育成果實 D受精完成后除外，其他結(jié)構(gòu)都凋落20（2.00 分）某同學(xué)想驗證葉是蒸騰作用的主要器官，則實驗裝置正確的是（D）ABC21（2.00 分）下列不屬于植物蒸騰作用意義的是（）A促進植物對水分和無機鹽的運輸 B增加周圍大氣的濕度，提高降雨量 C使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷 D促進植物光合作用和呼吸作用的進行 22（2.00 分）生物小組將一株銀邊天竺葵放置暗

8、處一晝夜，然后做如圖所示的處理，光照一段時間后，取 A、B 兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，下列說法不正確的是（）A葉片 A 中間變藍而邊緣不變藍，說明光合作用的場所是葉綠體學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考B葉片 B 變藍，說明二氧化碳是光合作用的原料 C實驗前進行暗處理，目的是運走和耗盡葉片中原有的淀粉 D該實驗中設(shè)置了兩組對照實驗 23（2.00 分）從細胞水平來看，下列參與構(gòu)建植物細胞的成分中，哪一項不是光合作用的產(chǎn)物轉(zhuǎn)化而來（）A細胞壁中的纖維素 B細胞膜中的蛋白質(zhì) C細胞質(zhì)中的無機鹽 D細胞核中的 DNA 24（2.00 分）圖中的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的

9、情況（不考慮溫度因素） 下 列說法中錯誤的是（）Aa 點植物不進行光合作用 Bb 點光合作用的強度等于呼吸作用的強度 Cac 段表示植物吸收二氧化碳的量隨光照強度增強而增加D如果白天光照強度長時期為 b，植物也能正常生活25（2.00 分）生物小組為探究豌豆種子萌發(fā)過程中的能量變化，設(shè)置了如圖所示的實驗。下列選項中能正確描述實驗現(xiàn)象的是（ B）CDA二、解答題（共5 小題，滿分50 分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考26（12.00 分）如圖中甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。（1）在 “觀察人口腔上皮細胞” 的實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是，目的是。

10、（ 2 ） 圖 是 植 物 細 胞 。 對 比 甲 、 乙 兩 圖 可 以 看 出 ， 植 物 細 胞 和 動 物 細 胞 共 有 的 結(jié) 構(gòu)是、。（3）用顯微鏡觀察寫有“ P”的裝片，在視野中看到的物像是。（4）洋蔥鱗片葉外表皮通常呈紫色，使其呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)存在于標(biāo)號 所示的結(jié)構(gòu)中。（5）乙圖中的細胞內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是，它位于標(biāo)號 所示的結(jié)構(gòu)中，該物質(zhì)由 和 兩種物質(zhì)組成。27（9.00 分）圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成某條食物鏈的生物的數(shù)量關(guān)系。請回答下列問題。（1）如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，甲圖中還缺少 部分和；請用文字和箭頭寫出甲圖中物質(zhì)和

11、能量由植物流動到狼的過程。（2）甲圖中有 條食物鏈；乙圖中如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是 從數(shù)量關(guān)系上來看，甲圖中的昆蟲可以用乙圖中的標(biāo)號 表示。（3）甲圖中羊和植物之間構(gòu)成 關(guān)系，它們在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是植物沒有。（4）乙圖中，在一段時間內(nèi)，如果 a 的數(shù)量大量減少， 的數(shù)量將會增多，但不會無限制增加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。28（12.00 分）大豆是我市重要的糧食作物，玉米在我國北方地區(qū)廣泛種植。請回答下列問題。（1）進行有性生殖的生物個體發(fā)育的起點是一個細胞，這個細胞是。圖 B 中是由圖A 中 發(fā)育而來。（2）小林用顯微鏡觀察根尖臨時

12、裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小，排列緊密， 有的細胞正在進行細胞分裂，由此判斷所觀察到的細胞屬于 C圖中 （填字母）部位的細胞。除該部位外，與根的生長有關(guān)的還有 C 圖中 （填字母）部位的細胞。根尖吸收水分的主要部位是 C圖中的 （填字母），與學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考此功能相適應(yīng)的是該部位具有大量的。運輸?shù)街参矬w各處細胞中的，該結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)（3）大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的換后為細胞生命活動提供能量。（4）生物小組為了研究胚乳的作用，將若干粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子均分為 3 組，分別做如下處理。從下表實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是。組別 1 2 3 處理方式 將胚乳全部切掉 將胚乳切

13、掉一半 不做處理實驗現(xiàn) 未發(fā) 萌發(fā)，幼苗纖 萌發(fā)，幼苗健壯象 芽 弱（ 5）圖 D 是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中細胞干重變化的曲線圖，AB 段曲線下降的原因是玉米種子； BC段曲線上升的原因是玉米幼苗。29（10.00 分）甲圖中 A、B、C 分別代表某植株所進行的三種不同的生理活動示意圖，乙圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。（1）植物根吸收、運輸?shù)饺~片的水分絕大部分以的形式從乙圖中 這一結(jié)構(gòu)中散失，甲圖中代表這一生理活動的是 （填字母） 。 （填字母）合成的。如果（2）我們吃的馬鈴薯含有大量的淀粉，這些淀粉是通過甲圖中用黑色塑料袋罩住此植株，經(jīng)過一段時間后，塑料袋內(nèi)（氣體）的含量會減少。（氣體）的含量會增加，與之相對應(yīng)，（3）取一片新鮮的菠菜葉片，立即浸入盛有 70左右熱水的燒杯中，可以觀察到產(chǎn)生氣泡較多是葉片的（結(jié)構(gòu)名稱） 。30（7.00 分）為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某生物小組設(shè)計了如下實驗，在 A、B、C、D 四個生態(tài)瓶中加入等量清水，放入若干條相同狀況的小魚，分別置于下表所示環(huán)境中，并用軟木塞塞緊瓶口。請回答下列問題。序號A 瓶B 瓶C瓶D 瓶1 不加河泥不加河泥加入等量河泥加入等量河泥2 不加水藻加入等量水藻加入等量水藻加入等量水藻3 相同光照相同光照相同光照黑暗小魚生存時2 天11 天25 天1 天間（1）如果某同學(xué)想探究光照對小魚生存時間