人教統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)14.2 《變形記（節(jié)選）》（教案）

1、變形記（節(jié)選）教案【文本解讀】本課所選的兩篇小說都寫了人化為蟲的故事，小說家的想象既匪夷所思，又引人入勝。閱讀時(shí)，要注意主要情節(jié)的起伏和人物情感的變化，體會(huì)人物的生存境況，進(jìn)而理解“變形”中寄語的社會(huì)批判意味。變形記中，各種人物面對(duì)主人公“變成了一只巨大的甲蟲”這一事件，有著各式各樣的反應(yīng)，看似荒誕不經(jīng)，自習(xí)體會(huì)卻又顯得有幾分合情合理。閱讀時(shí)，注意品味小說中的語言、動(dòng)作和心理描寫，思考主人公“化蟲”之后的遭遇，體會(huì)作品對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)深刻的批判?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.了解卡夫卡及其作品，了解小說創(chuàng)作的歷史背景。2.鑒賞心理描寫及細(xì)節(jié)描寫，分析人物形象。3.把握小說主題，認(rèn)識(shí)小說所揭示的現(xiàn)代社會(huì)“現(xiàn)代人的困

2、惑”問題。 【教學(xué)重難點(diǎn)】分析別里科夫典型形象，理解其所具有的諷刺意義?！窘虒W(xué)方法】自主探究、合作探究法?！窘虒W(xué)過程】激趣導(dǎo)入有人說，母愛是世界上最偉大的勢(shì)力；也有人說母親是孩子在塵世的最后一道屏障，因?yàn)槟赣H是孩子命中的佛大多數(shù)母親都可以接受兒子的癱瘓?？墒牵绻约旱膬鹤幼兂闪水愵?，比如一只甲蟲，母親還愿意常年與兒子生活在一起嗎?如果女兒因?yàn)楦绺缡且恢淮蠹紫x遭到別人的嘲笑和疏遠(yuǎn),丈夫也痛恨他，你還會(huì)一如既往地愛兒子嗎?如果你的一切關(guān)心和努力實(shí)際上都幫不了他擺脫困境,作為母親，你會(huì)怎么辦?一、知人論世1.了解作者卡夫卡，1883年出生于奧匈帝國統(tǒng)治時(shí)期的布拉格，父親是一位白手起家的商人，性格暴

3、躁，精力充沛。卡夫卡卻自幼體弱多病，愛好文學(xué)，無法達(dá)到父親對(duì)他的期望。迫于父命攻讀法律，取得法學(xué)博士學(xué)位。后在業(yè)余工傷事故保險(xiǎn)所任職直至病退，1924年逝世。主要作品有短篇小說變形記判決司爐工在流放地鄉(xiāng)村醫(yī)生饑餓藝術(shù)家等。還有三部未完成的長(zhǎng)篇小說美國審判和城堡。其中變形記和城堡是其代表作。2.相關(guān)背景變形記創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年。第一次世界大戰(zhàn)使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場(chǎng)。許多資本主義國家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實(shí)，痛苦的生活，使得人們對(duì)資本主義社會(huì)失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，另一方面又陷于孤獨(dú)、頹廢、絕望。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些

4、思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，便紛紛著書立說，批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度。3.了解卡夫卡的創(chuàng)作卡夫卡被認(rèn)為是現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖，是表現(xiàn)主義文學(xué)的先驅(qū)，其作品主題曲折晦澀，情節(jié)支離破碎，思路不連貫，跳躍性很大，語言的象征意義很強(qiáng)，這給閱讀和理解他的作品帶來了一定的困難?？ǚ蚩ǖ淖髌冯y讀，連母語是德語的讀者也覺得讀懂這些作品不是件容易的事?？ǚ蚩üP下描寫的都是生活在下層的小人物，他們?cè)谶@充滿矛盾、扭曲變形的世界里惶恐，不安，孤獨(dú)，迷惘，遭受壓迫而不敢反抗，也無力反抗，向往明天又看不到出路?？吹剿麨樽x者描繪出的一幅幅畫卷我們會(huì)感到震驚和恐懼，因?yàn)樗路鹪跒槿祟惖拿魈烨闷?/p>

5、陣陣急促的警鐘，他在為人類的未來擔(dān)憂。二、初讀感悟（一）預(yù)習(xí)檢查1.明確字音。穹頂（qin） 偌大（ru） 晦氣(hu)譬如(p) 撂下(lio) 黏性(nin)思忖(cn) 呼嘯(xio) 踅(xu)灼傷(zhu) 汩汩() 強(qiáng)勁(jn)傭金（yn） 迄今（q） 瀕臨(bn)2.解釋詞語冥頑不化：形容人非常頑固，不通情達(dá)理。飛短流長(zhǎng)：指造謠生事，搬弄是非。飛、流：散布。短、長(zhǎng)：是非、善惡。不時(shí)之需：隨時(shí)的、不是預(yù)定時(shí)間的需要。不時(shí)：不是預(yù)定的時(shí)間。食不甘味：吃飯也吃不出美味來。形容心中有事，吃東西都分辨不出味道來。三、文本研究【思考1】劃分層次，并概括主要內(nèi)容概括各層次的主要內(nèi)容。明確 第一

6、部分：第1段，發(fā)現(xiàn)自己變形為甲蟲；第25段，變形為甲蟲的心情和原因；第6段，艱難的開門過程；第7段，懇請(qǐng)秘書主任美言；第8段，追趕秘書主任，卻被父親趕回房間。第二部分：第9段，從沉睡中醒來；1012段，關(guān)心父親的債務(wù)、妹妹的前途、家里的瑣事；1315段，家人對(duì)格里高爾變得厭惡、嫌棄?！舅伎?】賞析描寫手法1本文刻畫人物成功地運(yùn)用了心理描寫的手法，請(qǐng)結(jié)合例子加以鑒賞。明確 運(yùn)用細(xì)致入微的心理描寫，是這篇小說在刻畫格里高爾這個(gè)人物方面最成功的地方。主人公的內(nèi)心感受和心理活動(dòng)都是通過心理描寫表現(xiàn)出來的。如：主人公變成甲蟲前的心理描寫?！凹偃缥也豢紤]我父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會(huì)走到我的老板面

7、前，把我的所有想法一股腦兒倒出來，他不從高高的桌子上掉下來才怪！眼下希望還沒有完全放棄，等我攢夠了錢，還清父母欠他的債大概還得五六年吧我一定辦理這件事。那時(shí)就會(huì)一帆風(fēng)順。不過，現(xiàn)在我得起床了，要趕五點(diǎn)的火車呢。”表現(xiàn)了他對(duì)工作的不滿，可又不得不為了家庭而奔波的心理。2小說中人變形為蟲的情節(jié)非?；恼Q，為何還能讓讀者覺得真實(shí)可信呢？明確 這是因?yàn)樽髡咴谡w荒誕的情節(jié)中運(yùn)用了細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的手法。寫甲蟲的行動(dòng)，是符合甲蟲的習(xí)性的；寫甲蟲的思想感情，是符合格里高爾這個(gè)人的言行邏輯的；寫親人的變化，也是符合社會(huì)生活的。這種荒誕、變形的藝術(shù)構(gòu)思和寫實(shí)的敘述方法相結(jié)合，具有強(qiáng)烈的象征意味，使作品荒誕得令

8、人震驚和信服。【思考3】分析人物形象1.試將格里高爾變形前后的狀況進(jìn)行對(duì)比，并概括分析其形象特征。明確 生活狀況幾方面的變形人物特征變形前生活沉重、工作艱辛、拼命還債、養(yǎng)活全家生理變形：格里高爾早晨醒來突然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只臭蟲。心理變形：格里高爾是家和公司的掙錢機(jī)器，他個(gè)人的內(nèi)心無人關(guān)心，他無比渴望擺脫沉重的生活。人際關(guān)系變形：變成臭蟲以后，跟社會(huì)、家人之間的關(guān)系完全顛覆，讓格里高爾得以看到人際關(guān)系最陰暗的一面。善良忠厚 孤獨(dú)無助有責(zé)任感 痛苦絕望變形后活動(dòng)艱難、無人理解、滿身創(chuàng)痛、親人厭棄2.概括分析格里高爾形象明確 格里高爾本是一個(gè)有著豐富情感和濃厚愛意的人，然而在工作和生活的雙重壓力下

9、，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個(gè)不能掌握自己命運(yùn)的弱者，一個(gè)完全喪失了自我的悲劇人物。 【思考4】深度探究1.簡(jiǎn)要分析歸納格里高爾變成甲蟲的原因。明確 格里高爾變成甲蟲有社會(huì)的原因、家庭生活的原因和心理的原因：(1)工作太辛苦，高度緊張，巨大的債務(wù)壓力；(2)家庭父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)；(3)人際關(guān)系沒有信任、關(guān)愛、友情。2.格里高爾變成甲蟲有何象征意義？明確 從本質(zhì)意義上講，格里高爾變成甲蟲，意味著他人性的喪失，被異化為“非人”了。甲蟲的大身軀、小足顯示出格里高爾不堪生活重負(fù)。甲蟲行動(dòng)緩慢，表明

10、格里高爾對(duì)工作壓力大，生活緊張、頻率快的強(qiáng)烈逆反。甲蟲是笨拙、卑賤卻又是自由的，是格里高爾的自卑心理和人生理想的結(jié)合。甲蟲有“甲”，是人際關(guān)系冷漠的反映，是潛意識(shí)中防范心理的反映，也是現(xiàn)代社會(huì)人與人之間心理壁壘的映射。甲蟲是弱小的，任人宰割的，反映出人對(duì)自身的命運(yùn)感到無法掌控、把握的恐懼。3.結(jié)合全文情節(jié)，探究變形記這篇小說還反映出怎樣的主題。后面的情節(jié)是：為了能夠繼續(xù)生存，除了格里高爾，全家人只能打工掙錢，對(duì)變?yōu)榧紫x的格里高爾忍無可忍。妹妹提出將自己的親哥哥趕出家門。格里高爾在親情冷漠的情況下饑寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人，然后他的頭就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，帶

11、著滿腹的擔(dān)憂和內(nèi)疚看著家庭的不幸，而更不幸的是他終遭社會(huì)和家庭的唾棄，在無聲無息中死去。明確 作者通過對(duì)格里高爾異變前后關(guān)心家庭、懷念親人與親人無動(dòng)于衷最終拋棄了他的人性反差的描寫，揭示了在資本主義社會(huì)中“人性異化”后的親人之間的無情和冷酷。在人遭遇災(zāi)難后，親情漠然，更讓人絕望，也揭露了資本主義社會(huì)中人與人之間關(guān)系的冷漠。4.變形記中的格里高爾變成了一只甲蟲，作者沒有對(duì)這一不可思議的“變形”的原因進(jìn)行任何解釋，讀者只能與主人公一道體驗(yàn)他在變成甲蟲后的各種感受。那么，請(qǐng)你思考一下，為什么作者會(huì)讓格里高爾變成一只甲蟲呢？格里高爾與甲蟲有什么共同點(diǎn)？明確 (1)通過小說的字里行間我們可以看出這只甲蟲

12、身軀特別寬大，有著堅(jiān)硬的外殼，行動(dòng)困難，不會(huì)飛翔，有著在墻壁和天花板上交錯(cuò)爬行的習(xí)慣。這些特性與主人公格里高爾的現(xiàn)實(shí)命運(yùn)相符合。(2)格里高爾與甲蟲有著以下共同點(diǎn)：都是負(fù)重的。甲蟲扁圓的身體象征了主人公格里高爾受工作和家庭的雙重壓力所累而被壓扁，硬殼更是“負(fù)重”的一種象征。為了還清父母的欠債，格里高爾謹(jǐn)小慎微地工作。他所做的一切除了負(fù)擔(dān)一家人的生活費(fèi)用外，還要為妹妹籌集高額的學(xué)費(fèi)，巨大的生活壓力使他在睡夢(mèng)中都深感焦慮。甲蟲背負(fù)硬殼爬行的形象，正是格里高爾肩負(fù)工作家庭雙重壓力艱難生活的真實(shí)寫照。都很孤獨(dú)。甲蟲喜好孤獨(dú)的生活，很少能在同一窩里有兩三只住在一起。格里高爾也是孤獨(dú)的，作為旅行推銷員格里

13、高爾長(zhǎng)年在外奔波，而別的推銷員生活得像貴婦人，他們之間幾乎沒有共同語言；他與家人無暇也不愿意進(jìn)行感情交流。都處于弱勢(shì)地位。在人類眼中，甲蟲是無足輕重、可任意欺凌殺害的低等動(dòng)物，這些特征暗合格里高爾的性格特征。身為小職員的格里高爾社會(huì)地位低微，在公司常受到上司的欺辱，處于任人宰割的地位。當(dāng)他變形為一只甲蟲，從家庭的經(jīng)濟(jì)支柱變?yōu)榧纳飼r(shí)，他曾經(jīng)“培養(yǎng)”的寄生性家人卻不能容忍他成為寄生者，無情地否定了他的存在價(jià)值。都無歸屬感。變形后的格里高爾在形體特征與生活習(xí)性上與甲蟲無異，但卻不能飛行。變形為甲蟲的格里高爾不再是人，但他又保留了人的思維、情感和心理，心理上是不可能認(rèn)同自己的變形的；而他又算不上完整

14、的甲蟲，他雖然在形體上與甲蟲沒有太多差異，但沒有翅膀不能飛行就無法稱其為真正的甲蟲。所以，無論在人的世界還是在甲蟲世界，格里高爾都得不到認(rèn)同與被認(rèn)同，無處可歸。5.你覺得“現(xiàn)代人的困境”指的是什么？明確 孤立絕望心理壁壘、怯懦逃避，孤獨(dú)感；工作壓力、生活重負(fù)，壓抑感；人情冷漠、世態(tài)炎涼，陌生感；艱難無助、焦慮痛苦，放逐感?！舅伎?】對(duì)比閱讀苦惱契訶夫暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點(diǎn)亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納波達(dá)波夫周身雪白，像是一個(gè)幽靈。他在趕車座位上坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，他那匹小馬也是一身白，也是一動(dòng)不動(dòng)。姚納和他的瘦馬已經(jīng)有很久停在那個(gè)地方?jīng)]動(dòng)

15、了。他們還在午飯以前就從大車店里出來，至今還沒拉到一趟生意?？墒乾F(xiàn)在傍晚的暗影已經(jīng)籠罩全城?！摆s車的，到維堡區(qū)去!”姚納聽見了喊聲。“趕車的!”姚納猛的哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個(gè)軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣?！暗骄S堡區(qū)去!軍人又喊了一遍?！澳闼诉€是怎么的?到維堡區(qū)去！”為了表示同意，姚納就抖動(dòng)一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雷撒下來 那個(gè)軍人坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，那匹瘦馬遲疑地離開原地走動(dòng)起來“你往哪兒闖，鬼東西！”姚納立刻聽見那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲，“鬼把你支使到哪兒去啊?靠右走!”“你連趕車都不會(huì)！靠右走！”軍人生氣地說。一個(gè)是

16、趕轎式馬車的車夫破口大罵。 一個(gè)行人惡狠狠地瞪他一眼，抖掉自己衣袖上的雪， 行人剛剛穿過馬路，肩膀撞在那匹瘦馬的臉上。 “這些家伙真是混蛋!”那個(gè)軍人打趣地說，“他們簡(jiǎn)直是故意來撞你，或者故意要撲到馬蹄底下去。他們這是互相串通好的?！币{回過頭去瞧著乘客，努動(dòng)他的嘴唇他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個(gè)字來，只發(fā)出咝咝的聲音。“什么?”軍人問。姚納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口:“老爺，那個(gè)，我的兒子這個(gè)星期死了。”“哦!他是害什么病死的?”姚納掉轉(zhuǎn)整個(gè)身子朝著乘客說:“誰知道呢，多半是得了熱病吧他在醫(yī)院里躺了三天就死了這是上帝的旨意喲?！薄澳愎諒澃?，魔鬼!黑地里發(fā)

17、出了喊叫聲，“你瞎了眼還是怎么的，老狗!用眼睛瞧著!”“趕你的車吧，趕你的車吧乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了?？禳c(diǎn)走!”車夫就又伸長(zhǎng)脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢(shì)揮動(dòng)他的鞭子。后來他有好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上傴下腰，又不動(dòng)濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個(gè)鐘頭過去，又一個(gè)鐘頭過去 了姚納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群:在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有一個(gè)人愿意聽他傾訴哀曲呢?然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他， 更沒有注意到他的苦惱那種苦惱是廣大無垠的。姚納瞧

18、見一個(gè)掃院子的仆人拿著一個(gè)小蒲包，就決定跟他攀談一下?！袄细?，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?”他問?！熬劈c(diǎn)多鐘你停在這兒干什么?把你的雪橇趕開!”姚納把雪橇趕到幾步以外去，傴下腰，聽?wèi){苦惱來折磨他他覺得向別人訴說也沒有用了可是五分鐘還沒過完，他就挺直身子，搖著頭，仿佛感到一陣劇烈的疼痛似的；他拉了拉韁繩他受不住了?！盎卮筌嚨耆ィ彼?。那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會(huì)了他的想法，就小跑起來。大約過了一個(gè)半鐘頭，姚納已經(jīng)在一個(gè)骯臟的大火爐旁邊坐著了。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳上，人們鼾聲四起。空氣又臭又悶。姚納瞧著那些睡熟的人，搔了搔自己的身子，后悔不該這么早就回來墻角上有一個(gè)年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉呢，往水桶那邊走去。“

19、你是想喝水吧?”姚納問?！笆前?，想喝水!”“那就痛痛快快地喝吧我呢，老弟，我的兒子死了你聽說了嗎?這個(gè)星期在醫(yī)院里死掉的竟有這樣的事!”姚納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點(diǎn)影響也沒看見。那個(gè)青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，撓了撓頭“去看一看馬吧，”姚納想，“要睡覺，有的是時(shí)間不用擔(dān)心，總能睡夠的?！彼┥弦路叩今R房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣關(guān)于他的兒子，他獨(dú)自一人的時(shí)候是不能想的。跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了“你在吃草嗎?”姚納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好

20、了是啊我已經(jīng)太老，不能趕車了該由我的兒子來趕車才對(duì)，我不行了他才是個(gè)地道的馬車只要他活著就好了”姚納沉默了一忽兒，繼續(xù)說:“就是這樣嘛，我的小母馬我的兒子不在了他下世了他無緣無故死了比方說，你現(xiàn)在有個(gè)小駒子，你就是這個(gè)小駒子的親娘忽然，比方說，這個(gè)小駒子下世了你不是要傷心嗎?”那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對(duì)它講了(有刪改)問題：本文與教材中促織變形記兩文均設(shè)置了“荒誕”情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息填寫下表。篇目“荒誕”情節(jié)藝術(shù)效果促織（1）推動(dòng)情節(jié)，凸顯主題變形記格里高爾變?yōu)榧讱はx象征隱喻，揭示主旨苦惱（2）（3）明確 （1）成名兒子魂化促織 （2）瘦馬

21、傾聽姚納傾訴（3）對(duì)比反襯，深化主旨四、明晰主旨小說以主人公變?yōu)榧紫x這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對(duì)金錢頂禮膜拜、對(duì)真情人性不屑一顧，最終被社會(huì)擠壓變形的現(xiàn)實(shí)，反映了資本主義制度下真實(shí)的社會(huì)生活。五、拓展閱讀拜謁卡夫卡墓地李輝拜謁卡夫卡，難道還有比走在雨中的冷清與靜謐更好的意境嗎?細(xì)雨紛紛，飄灑在林蔭道的蔥翠樹冠，只有少許水滴，濺到布滿青苔的沙礫小道。偌大的墓地，冷清而靜謐，只有我們夫婦兩人打著傘走在小道上。太冷清了，靜得能聽到雨敲打樹冠與傘，聽到腳底發(fā)出的被雨水打濕的細(xì)微聲。在布拉格去了三個(gè)墓地。兩個(gè)最有名、拜謁者最多的墓地都不屬于卡夫卡。在老城，一處舊猶太人墓地位于猶太人居住區(qū)內(nèi)。墓地最

22、古老的一塊墓碑立于1439年，現(xiàn)存一萬多座墓碑。這一墓地早在1787年就被廢棄。環(huán)繞墓地，有著名的教堂，二次大戰(zhàn)期間，布拉格抵抗組織的最后一批成員就躲藏在教堂的地下室，被發(fā)現(xiàn)后全部遇難。（墓地和教堂吸引游客紛至沓來。他們頭戴小白帽，神情凝重，在苔蘚斑斑參差歪斜的墓碑間緩緩走過。）另一處捷克文化名人墓地位于布拉格西南近郊的威舍堡。威舍堡是布拉格最為古老的地區(qū)之一，斯美塔那的交響樂我的祖國的第一樂章，就是以“維舍堡”為題。穿過威舍堡古道，走進(jìn)一片樹林，再往前，圣彼得圣保羅教堂迎面矗立，教堂旁即是著名的捷克文化名人墓地。音樂家斯美塔那、德沃夏克，畫家姆哈我只知道這些名字都安葬于此。（前來拜謁的人不少

23、，他們找著各自傾慕的名人，在墓碑前獻(xiàn)一束花，擺幾塊石頭。）教堂報(bào)時(shí)鐘聲敲響，余音裊裊時(shí)，又奏起一句斯美塔那的樂句。墓地之美，生者與死者的呼應(yīng)，盡在其中?？ǚ蚩ㄅc這里無關(guān)。孤獨(dú)者匆匆辭世，生前本不屬于布拉格的主流文化，身后他依然與之疏遠(yuǎn)，根據(jù)猶太人傳統(tǒng)，他被安葬在布拉格東郊一個(gè)猶太人墓地。與威舍堡名人墓地相比，這里多了肅穆，多了樸素，墓碑也以簡(jiǎn)單的石碑為主，遠(yuǎn)不像威舍堡名人墓地那樣注重墓碑設(shè)計(jì)，更少有構(gòu)思巧妙、雕刻細(xì)致、風(fēng)格張揚(yáng)的雕塑。但這里有更多的樹，樹干上長(zhǎng)著更多的青苔；有更多的草，厚厚的草把墓碑后面的地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一切顯得收斂。一切與自然融為一體。其實(shí)，卡夫卡并沒有自己?jiǎn)为?dú)的墓碑，他與父母擁有同一個(gè)墓碑。墓碑不大，約兩米高，灰色花崗巖被雕刻成不規(guī)則的方尖碑狀。卡夫卡1924年先于父母去世，父親與母親分別去世于1931，1934年。墓碑上，卡夫卡的名字刻在最上面，下面依次是父親和母親。與卡夫卡同在的還有三個(gè)妹妹。墓碑下方，另有一塊薄而小的黑色大理石，上面刻