《河中石獸》導(dǎo)學(xué)案（七年級上冊導(dǎo)學(xué)案七年級上冊答案數(shù)學(xué)

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁河中石獸導(dǎo)學(xué)案七年級上冊導(dǎo)學(xué)案七年級上冊答案數(shù)學(xué)河中石獸導(dǎo)學(xué)案七年級上冊學(xué)習(xí)目的1 理解理論出真知道的道理。2 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。3 訓(xùn)練閱讀淺近文言文的才能。教學(xué)重、難點(diǎn)1 重點(diǎn)1 積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。2 訓(xùn)練閱讀淺近文言文的才能。2難點(diǎn)：理解理論出真知道的道理。一 自學(xué)達(dá)標(biāo)1、自讀課文幾遍，注意讀音、節(jié)奏、語氣等方面2、填空。河中石獸作者是，字，清代。他學(xué)問淵博，在乾隆年間輯修四庫全書。本文選自他晚年所作的文言筆記小說。該書主要記述狐鬼神怪故事，其中也有不少關(guān)于考據(jù)的文字。3給以下加點(diǎn)字注音：圮于河棹數(shù)小舟

2、曳鐵鈀木柿湮沒嚙沙溯歟4解釋以下加點(diǎn)字山門圮于河二石獸沉焉棹數(shù)小舟曳鐵把是非木柿湮于沙上不亦顛乎嚙沙為坎穴反溯流逆上可據(jù)理臆斷5.翻譯以下語句。1爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？2必于石下迎水處嚙沙為坎穴。3然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？二 合作探究一朗讀課文，從讀音、節(jié)奏、語氣等方面評比。二探究問題1、課文說了一件什么事？2、文中講到了尋找石獸的哪三種方法？他們各自的根據(jù)是什么？第一種：第二種：第三種：3、文中兩次寫了笑：“講學(xué)家聞之笑之”、“老河兵聞之又笑之”，這兩次“笑”各有什么含義？講學(xué)家的“笑”：；老河兵的“笑”：4、老河兵的判斷為什么是正確的？

3、5、文章最后一段運(yùn)用了那種表達(dá)方式，有什么啟發(fā)意義？三課堂檢測1、用自己的話寫出以下代詞指代的內(nèi)容一老河兵聞之，又笑曰“之”指代求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代2、以下句中加點(diǎn)字的注音或解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A山門圮于河倒塌B棹數(shù)小舟劃船C、不亦顛乎顛倒，即本末倒置D遂反溯流逆上矣逆水流而上3、對以下句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) A尋十余里，無跡。尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。B眾服為確論。眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。C如其言，果得于數(shù)里外。按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。D竟不可得。居然沒有找到。4、本文運(yùn)用了和兩種表達(dá)方式，最后一句屬于表達(dá)方式，它

4、在文中的作用是四拓展延伸：閱讀下文并答復(fù)以下問題“老頭子”紀(jì)文達(dá)即紀(jì)昀體肥而畏暑，夏日汗流浹背，衣盡濕。時(shí)入值南書房，每出，至值廬值班的房間，即脫衣乘涼，久之而后出。高宗乾隆皇帝聞內(nèi)監(jiān)言，知其如此，某日欲有以設(shè)法戲之。會紀(jì)與同僚數(shù)人，方皆赤身談笑，忽高宗自內(nèi)出，皆倉皇披衣。紀(jì)文短視近視，高宗至其前，始見之，時(shí)已不及著衣，亟伏御座下，喘息不敢動。高宗坐二小時(shí)不去，亦不言。紀(jì)以炎熱不能耐，伸首外窺，問曰：“老頭子去耶？”高宗笑，諸人亦笑。高宗曰：“紀(jì)昀無禮，何得出此輕薄之語！有說解釋那么可，無說那么殺。”紀(jì)曰：“臣未衣。”高宗乃命內(nèi)監(jiān)代衣之，匍匐于地。高宗厲聲繼問：“老頭子三字何解？”紀(jì)沉著免冠，

5、頓首磕頭謝曰：“萬壽無疆之為老，頂天立地之為頭，父天母地之為子?！备咦谀苏f。1解釋加粗的字會紀(jì)與同僚數(shù)人；方皆赤身談；亟伏御座下高宗坐二小時(shí)不去；伸首外窺；乃命內(nèi)監(jiān)代衣之頓首磕頭謝曰；高宗乃說2.從上文中可見紀(jì)昀的性格如何？參考答案二二2四種：一在河中原地尋找兩個(gè)石獸，理由原地是石獸沉落的地點(diǎn)；二到河下游找，理由是認(rèn)為石獸會順流而下；三是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。二二3講學(xué)家的“笑 ”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說明講學(xué)家自以為是，空有理論，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑講學(xué)家的認(rèn)識錯(cuò)誤，眾人輕信講學(xué)家的糊涂，說明老河兵閱歷深廣，有理論經(jīng)歷二二4按照老河兵說的去找，果然在河的上游幾里外找到石獸。二二5議論，由此可以看出，許多自然現(xiàn)