人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)六年級(jí)上冊(cè)第8課中華少年同步測(cè)試C卷

1、人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）六年級(jí)上冊(cè)第 8 課 中華少年同步測(cè)試 C卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇正確的讀音( 共 1 題；共 10 分)（ 10 分）查字典填空。（ 1）“縈”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查 _畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié) _，組詞 _。（ 2）“噩”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查 _畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié) _，組詞 _。二、 根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字注音。( 共 1 題；共 8 分 )（8 分）看拼音，寫詞語(yǔ)o xi ngmng j mngcu cn_shui ji of sl

2、ng l p xi _三、 照樣子連線。 ( 共 1 題；共 8分)（8 分）看拼音，寫詞語(yǔ)。wij n bxu li no xi ng_chyngkn l nyo l nj n xi _第1頁(yè)共6頁(yè)四、 在這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用比喻手法，賦予了許多詞語(yǔ)深刻的寓意，請(qǐng)你( 共 1 題；共 10分 )（ 10 分）給形近字組詞乳 _嫩_搖 _豪_漠 _浮 _漱_謠 _毫_摸 _五、 指出下列句子使用的修辭手法。( 共 1 題；共 6 分 )（6 分）佳句賞析。1）黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片?！伴L(zhǎng)城的古磚”指的是 _，“洋炮的彈片”指的是 _。2）??！七月的星火，南湖的航船

3、，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起?！捌咴碌男腔?，南湖的航船”是指_ ，“東方雄獅”比喻的是_ ，“噩夢(mèng)”指的是_。3）“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。這句話的意思是 _。六、 按原文填空。 ( 共 1 題；共 9 分)（9 分）讀中華少年按原文填空。1）到如歌如畫的 _中，領(lǐng)略 _的鐘聲， _的孤煙。2）我們銘記著中華母親的 _，更不忘她承受的千災(zāi)百難。 _身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。??！是七月的星火， _的航船，讓 _從噩夢(mèng)中奮起。 _的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，“ _”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。七、 課外閱讀。 ( 共 1 題；共 20 分

4、)（ 20 分）閱讀下文，回答問題第2頁(yè)共6頁(yè)祖國(guó)是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的臉，問白鴿。白鴿從天邊飛回，從四面八方銜來(lái)了答案。太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗！松濤回答：是飛越群山的巍峨的長(zhǎng)城！稻穗回答：是等待開鐮的金色豐收。曉風(fēng)回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。浪花回答：是乘風(fēng)破浪競(jìng)渡的龍舟。星星回答：是中秋佳節(jié)團(tuán)圓的月餅！青松回答：是精神抖擻開屏的孔雀。大海回答：是吹拂大地溫暖的春風(fēng)！孩子笑了，他撫摸著白鴿，用他的心說(shuō)了一句：“祖國(guó)是開著花的希望！祖國(guó)是唱著歌的黎明！”白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了，顯然，它將把一個(gè)最美的答案寫上藍(lán)天。1）本文綜合運(yùn)用了哪些修辭手法？2）白鴿要寫上藍(lán)天的“最美的答案”是什么？3）找出文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。4）請(qǐng)你也用一句形象的話來(lái)說(shuō)說(shuō)祖國(guó)是什么。第3頁(yè)共6頁(yè)參考答案一、 選擇正確的讀音( 共 1 題；共 10 分)1-1 、1-2 、二、 根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字注音。( 共 1 題；共 8 分 )2-1 、三、 照樣子連線。 ( 共 1 題；共 8 分)3-1 、四、 在這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用比喻手法，賦予了許多詞語(yǔ)深刻的寓意，請(qǐng)你( 共 1 題；共 10分 )第4頁(yè)共6頁(yè)4-1 、五、 指出下列句子使用的修辭手法。( 共 1 題；共 6 分 )5-1 、5-2 、5-3 、六、 按原文填空。 ( 共