人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)五年級(jí)下冊(cè)第七單元同步練習(xí)(II)卷

1、人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）五年級(jí)下冊(cè)第七單元同步練習(xí)（II）卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用( 共 8 題；共 66 分 )（2 分）把字母送回家。a e i o u b m f p_（ 10 分）根據(jù)課文看拼音寫漢字hungl ngt hngl i_上玲 _挑 _ 州蓬_hngsngqnt ngsn_偉_江_略_ 一_壞（5 分）把句子補(bǔ)充完整。第1頁(yè)共8頁(yè)（ 10 分）咬文嚼字（ 1）查字典、詞典并結(jié)合上下文，理解下面劃線詞語(yǔ)的意思。許多窗子連接在一起，匯成一片花的海洋，讓我們看的人仿佛走在林

2、陰道上，應(yīng)接不暇。我覺得這種境界是很耐人尋味的。2）“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”多么美麗的景色，你還知道哪些描寫“花”的詞語(yǔ)，快快寫下來(lái)，與同學(xué)們一起分享。（4 分）正確運(yùn)用下面的成語(yǔ)填空。A艱苦卓絕B 赤膽忠心C全心全意D 沖鋒陷陣（ 1）抗美援朝哉爭(zhēng)時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士同朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，他們?cè)谇熬€_，同敵人進(jìn)行_的斗爭(zhēng)。在戰(zhàn)斗中，兩國(guó)人民結(jié)下了深厚情誼。（ 2）老班長(zhǎng)對(duì)黨 _，他牢記指導(dǎo)員的囑托，_ 照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士。（3 分）選詞填空。親切 親熱 親密她們 _合作 , 團(tuán)結(jié)一心 , 終于獲得了女子雙打冠軍。第2頁(yè)共8頁(yè)大伙兒雖是初次相見, 但就像久別重逢的親人一樣,_ 極了。老師 _的笑容我永

3、遠(yuǎn)不會(huì)忘記。（ 10 分）讀一讀絕招 ，找一找，將句子中寫人物動(dòng)作的詞寫出來(lái)。（ 1）他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。（ 2）她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。（ 22 分）按要求完成句子練習(xí)。（ 1）魯濱孫在荒島上生活了二十多年，這真是一個(gè)奇跡。( 改為雙重否定句)（ 2）桑娜對(duì)她的丈夫說(shuō)，他們的鄰居西蒙死了，她把西蒙的兩個(gè)孩子抱過來(lái)了。( 改為直接敘述句)（ 3）亂扔果皮紙屑，罰款10 元 !( 改寫成禮貌的、委婉的說(shuō)法)4）通過這個(gè)故事，使我們懂得了很多道理。( 修改病句 )5）大自然能給我們?cè)S多啟示：清澈的小溪無(wú)聲地流淌，那是在告訴我們要默默無(wú)聞；大雁成群結(jié)隊(duì)飛

4、過天際，那是在告訴我們要目標(biāo)一致；_， _。 ( 依照前面的句式續(xù)寫句子 )二、 閱讀積累與運(yùn)用( 共 2 題；共 28 分)（ 14 分）課外閱讀，回答問題。永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過世了，他記下過這樣一則真事：校園里的花房里開出了二朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來(lái)都沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約五六歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝了，有的非常氣

5、憤，有的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)第3頁(yè)共8頁(yè)看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”“媽媽病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，媽媽有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)這朵是獎(jiǎng)給你的你是一個(gè)懂得愛的孩子這一朵是送給你媽媽的感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子是啊，純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？（ 1）給下面詞語(yǔ)中劃線的字選擇正確的讀音。玫瑰 _ (gu g

6、ui)從容 _ (c ngcng)（ 2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。驚訝 _觀賞 _3）在文中第 7 自然段的空白處中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。4）文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因?yàn)槭裁?？第二次“驚訝”又是因?yàn)槭裁?？?4 分）閱讀下文，回答問題桂林山水之美“桂林山水甲天下?！薄肮鹆质菛|方的瑞士！”這些贊美的語(yǔ)言，使桂林不但馳名中國(guó)，而且飲譽(yù)世界了。桂林 _山青 _水秀 _洞奇 _石美 _號(hào)稱 _四絕 _桂林山水，應(yīng)該說(shuō)是獨(dú)具一格的。飛機(jī)掠過桂林上空的時(shí)候，人們從舷窗向下望，就可以看到這一帶特有的山峰，像犀牛，像田螺，像竹筍，像伏獸般的崗巒，令人感到奇特而新穎。等到你著陸之后，親自踏訪一

7、番，就會(huì)越發(fā)驚異于這些山峰千奇百怪的形態(tài)。它們有的像老人，有的像巨象，有的似駱駝，有的宛若瓶子，首詩(shī)禁不住會(huì)撲進(jìn)你的心扉：“桂林多洞府，疑是館群仙了四野皆平地，千峰直上天。”對(duì)！桂林就是這般模樣。這些山已經(jīng)夠奇了，而無(wú)數(shù)的深邃瑰麗的巖洞更奇；還有一條明鏡澄碧的漓江把這一第4頁(yè)共8頁(yè)帶的風(fēng)景區(qū)聯(lián)結(jié)起來(lái)，加上許多神話傳說(shuō)和歷史故事，這就使得桂林山水在中國(guó)、在世界享有這么高的榮譽(yù)了。桂林的風(fēng)景線長(zhǎng)達(dá) 100 千米，這里奇峰矗立，綠水縈回，船移景變，靜態(tài)極妍。它是風(fēng)景的長(zhǎng)廊，是無(wú)聲的詩(shī)，是立體的畫，是形象化了的音樂。（ 1）給短文第2 自然段加上標(biāo)點(diǎn)。桂林 _山青 _水秀 _洞奇 _石美 _號(hào)稱 _四絕 _（ 2）短文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是_、 _。3）短文與 桂林山水 一文的相同點(diǎn)是： 開頭 _。不同點(diǎn)是：桂林山水 不但寫了 _，而且寫了 _，短文則重點(diǎn)描寫了 _，略寫了 _和巖洞。三、 習(xí)作 ( 共 1題；共 5分)（5 分）睡夢(mèng)中的媽媽很美麗，那生活中的爸爸又是怎樣的呢？請(qǐng)用一段話寫寫你的爸爸。第5頁(yè)共8頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用( 共 8 題；共 66 分 )1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、4-2 、5-1 、5-2 、6-1 、7-1 、第6頁(yè)共8頁(yè)7-2 、