統(tǒng)編人教版六年級語文下冊《語文園地五》優(yōu)秀課件

1、語文園地五 本組課文的哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請同學們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會和感受。 學弈通過講述弈秋教兩個人學下棋，一個學得好，一個學得差的事，說明在同樣的條件不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學習必須專心致志，決不可三心二意的道理。 兩小兒辯日通過兩個小孩爭論“太陽什么時候離人近，什么時候離人遠”的問題，以及孔子面對這個問題無法作出科學的判斷的事，說明為了認識自然，探求客觀真理，要敢于獨立思考大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。 真理誕生于一百個問號之后主要用三個具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，

2、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。 表里的生物講小時候的“我”認為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信父親說的表里有個“小蝎子”的事。通過這樣一件幼稚有趣的事，表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，說明“我”是個善于觀察、愛思考的孩子。 他們那時候多有趣啊主要通過對話的方式來向我們描述了 2155 年孩子們上學的方式，為我們描繪了一幅未來上學的美好圖景。 我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。 通過這六年的學習，你養(yǎng)成了哪些良好的學習習慣？和同學一起交流吧。 我習慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者

3、聊天，同時也加深了對作品的理解。 我每次完成習作后都認真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號仔細修改。我越來越喜歡寫作文了。 我碰到不懂的問題會隨時向別人請教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習慣讓我學到了不少知識。你能借助文言文里學過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花 自愧弗如 聲淚俱下不以為然 過猶不及 赴湯蹈火走馬觀花：“走”在文言文里有“跑”的意思，所以“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。自愧弗如：“弗”在文言文里有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感覺不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下：“俱”

4、在文言文里有“一并，一起”的意思，所以“聲淚俱下”的意思是邊說邊哭。形容非常悲痛。不以為然：“然”在文言文里有“對”的意思，所以“不以為然”的意思是不認為是對的。表示不同意或否定。過猶不及：“及”在文言文里有“比得上”的意思，所以“過猶不及”的意思是事情做得過頭,就跟做得不夠一樣,都是不合適的。赴湯蹈火：“湯”在文言文里有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思是奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上。比喻不避艱險，奮勇向前。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會引用的好處。你在習作中是否也引用過名人名言？和同學交流。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：

5、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”引用名人名言的好處使論據(jù)確鑿充分；說明問題、闡明觀點時增強說服力；突出中心；富有啟發(fā)性；使語言精練。 趙孟 是元代著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。三門記是其楷書代表作之一。天地闔辟運乎鴻樞而乾坤為之戶日月出入經(jīng)乎黃道而卯酉為之門是故建設琳宮摹憲玄象外則周垣之聯(lián)屬靈星之橫陳內(nèi)則重闥之劃趙孟 三門記（局部）窮則變，變則通，通則久。 周易茍日新，日日新，又日新。 禮記青，取之于藍而青于藍。 荀子茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子改革、創(chuàng)新窮則變，變則通，通則久。

6、周易 事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須要改變現(xiàn)狀，進行變革和革命。茍日新，日日新，又日新。 禮記 假如今天把一身的污垢洗干凈了，以后便要天天把污垢洗干凈，這樣一天天地保持下去。寓意為如果能夠創(chuàng)新不守舊，那么每一天都要創(chuàng)新，并且長久保持下去。青，取之于藍，而青于藍。 荀子 靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深。比喻學生超過老師，或后人勝過前人。這句話告訴我們要學會創(chuàng)新、學會超越。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子 政策如果有利于人民（就去做），不必要照抄以前的辦法。如果能把事情解決得圓滿（

7、就按這個方法做），不必依照以前的方法。這句話告訴我們變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰。語文園地五第1課時第2課時第1課時交流平臺 孔子曰：“少成若天性，習貫如自然?！?賈子新書保傅這句話是什么意思？ 小時候養(yǎng)成的行為習慣就和天生的一樣牢固，很難改變，久而久之，習慣就成為很自然的事了。養(yǎng)成良好的學習習慣如果在學習中遇到問題，你們會怎么辦？ 遇到問題，隨時向人請教，或者讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習慣默讀“交流平臺”的內(nèi)容，要求：一邊讀一邊思考：除了“勤問勤查”，還提到了哪些學習方法？重點的句子做標記。學習方法：勤

8、問勤查的習慣堅持課外閱讀的習慣邊讀書邊作批注的習慣修改自己習作的習慣在學習中，除了上面提到的四種良好的學習習慣，你們還有哪些良好的學習習慣呢？課前預習舉手發(fā)言寫日記按時完成作業(yè)詞句段運用理解詞語意思的方法有哪些？ 聯(lián)系上下文、查工具書、聯(lián)系生活實際、抓重點字等方法。1.推想詞語的意思。赴湯蹈火聯(lián)系文言文學過的“湯”字的意思，說說詞語的意思。兩小兒辯日中“及其日中如探湯”的“湯”是什么意思呢？熱水 跳進滾水，踏著烈火，比喻不避艱險，奮不顧身。赴湯蹈火你能借助文言文里學過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？ 走馬觀花 自愧弗如 聲淚俱下不以為然 過猶不及.走馬觀花：自愧弗如：走，跑。騎在奔跑的馬上看

9、花。原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地觀察事物。弗，不。自感不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下：不以為然：過猶不及：然，是，對。不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。及，達到。事情辦得過火，就跟做得不夠一樣，都是不好的。俱，一起。邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟。請說一說你們知道的名人名言。 我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。高爾基2.引用名人名言。 可以用以下兩種方法體會引用名人名言的好處：一是聯(lián)系上下文，二是比較引用了名人名言和去掉名人名言后的句子的表達效果。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固

10、有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?開頭引用名人名言具有提綱挈領、總領全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。文中引用名人名言可以在說明問題、闡明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。而在文章末尾引用名人名言則可以起到畫龍點睛、啟迪讀者的作用。你在習作中引用過名人名言嗎？通過學習，你有什么體會？第2課時書寫提示 這是誰的作品？王羲之蘭亭集序你還知道哪些有名的書法家？ 歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾、米芾、黃庭堅等。 書法史上“楷書四大家”是指唐代歐陽詢（歐體）、唐代顏真卿（顏體）、唐代柳公權（柳體）、元代趙孟 （趙體）。欣賞的方法： 我們可以從運筆特點、結(jié)構特點、整體感

11、覺等方面欣賞書法作品。 運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。對你今后的寫字有什么啟發(fā)？趙孟 三門記日積月累比喻學生的成就超過老師或后人勝過前人，可以用哪一句古語名言來形容？青，取之于藍而青于藍。窮則變，變則通，通則久。周易茍日新，日日新，又日新。禮記青，取之于藍而青于藍。 荀子讀一讀茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 淮南子窮則變，變則通，通則久。 事物發(fā)展到了極點，就會發(fā)生變化，只有發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。說明在面臨不能發(fā)展的局面時，必須要改變現(xiàn)狀，進行變革。茍日新，日日新，又日新。 如果能每天除舊更新，就要持之以恒，不停地革新。這句話從動態(tài)的角度來強調(diào)不斷革新，激勵人們自強不息，創(chuàng)新不已。青，取之于藍