機械與汽車工程學院實踐教學質量標準及評價方法

1、機械與汽車工程學院實踐教學質量標準及評價方法為加強對實踐性教學的領導和管理，實踐性教學由一名系領導分管，職能部門專人負責。我系要積極創(chuàng)造條件，建設一支專、兼結合的實踐性教學師資隊伍，建立一批穩(wěn)定的校外實習基地，根據就近對口、相對穩(wěn)定、互惠互利、共建共管的原則，與校外實習基地簽訂合作協議，加大實踐教學經費的投入，確保實踐性環(huán)節(jié)教學的順利實施。 任課教師應嚴格按照教學計劃和教學大綱的要求，制訂具體的實驗、實習、實訓等實踐教學環(huán)節(jié)計劃，編寫實踐教學指導書，并在實踐教學前重點講清實踐的目的、作用、性質、內容、要求、規(guī)程、注意事項等，在實踐教學中培養(yǎng)學生獨立觀察、操作、分析、綜合、應用等能力，保證實踐教

2、學的質量。 任課教師要在實踐教學環(huán)節(jié)中探索、創(chuàng)建有特色的教學模式；要特別重視實踐教學內容的改革，增開綜合性、設計性、應用性強的實驗項目，加強仿真與現場模擬教學的組織與設計，訓練學生基本技能和技術應用能力。 在實踐教學中，任課教師應對學生進行安全教育，督促學生嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，以確保學生人身安全和教學儀器設備的正常使用。（一）實驗教學質量標準1實驗教學是培養(yǎng)學生理論聯系實際和分析問題、解決問題能力的重要手段。教研室負責人應從專業(yè)需要、教學大綱規(guī)定和學校實際出發(fā)，主持實驗室建設工作并列出教學大綱規(guī)定的實驗項目。2教研室要從學生實驗技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，科學合理地確定實驗課的教學目標與要求，擬

3、定實驗教學大綱，選用或編寫合適的實驗教材或指導書。實驗指導書要詳細闡明每一實驗的目的、要求、操作方法等內容，便于學生學習并作為進行實驗的依據，指導書應發(fā)給學生人手一冊。3凡有實驗課的任課教師應根據教學計劃與教學大綱的要求，在擬定學期授課計劃的同時，認真設計實驗，制訂實驗授課計劃，包括實驗目的、要求、實驗原理、實驗步驟，學生分組、實驗器材、實驗準備、實驗指導和示范實驗報告。實驗授課計劃由本教研室討論，經教研室主任同意后報系主任審批。4教師應認真準備實驗，進行試做，并在上課前檢查實驗儀器、設備的性能，確保學生實驗順利進行。根據實驗的具體要求，實驗教學可分主講教師和輔導教師，使得實驗指導更加到位。5

4、任課教師要認真組織學生實驗，實驗組合要合理，便于學生實驗，達到既人人動手又提高設備利用率的目的。實驗進行中，教師必須在場巡視，并悉心指導學生實驗操作，耐心解答學生實驗中出現的問題。嚴格要求學生遵守實驗規(guī)則，加強巡查，學生沒有事先預習不準做實驗。6實驗課應有嚴格的考核。通過實驗教學，要求學生能獨立熟練地操作所做過的實驗，每次實驗后均應寫出實驗報告。實驗教師要認真仔細批改全部實驗報告，記載、考核和評定實驗成績。實驗成績所占總評成績比例由教學大綱規(guī)定。對不符合要求或數據不全的實驗報告應要求學生及時重做。實驗教師應寫出每學期實驗教學工作總結和學生實驗成績分析。7實驗室一般歸屬相應實驗實訓管理，每一實驗

5、室均要有健全的管理制度，要以認真負責的態(tài)度和科學的方法管理好實驗設備，以保證實驗教學的順利進行。8實驗員應根據教學大綱的要求，按系部安排要求及實驗指導的規(guī)定做好實驗準備、輔導和結束工作。（二）實習教學質量標準1教研室必須根據專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃制訂實習教學大綱和實施計劃，確定實習內容，選定和聯系實習場所，落實實習計劃。各系（部）應盡可能爭取和專業(yè)有關的企事單位合作，使學生在職業(yè)環(huán)境中頂崗實踐。大型的實習、實訓執(zhí)行計劃應經學院分管領導審批后實施。2各專業(yè)實習必須有實習大綱，每次實習必須制定實習計劃。實習計劃根據實習大綱制定，包含實習的目的要求，實習的內容與方法實習時間實習指導教師職責，對實習生

6、的要求帶隊教師和實習生分組安排實習成績的考核與評定方法實習的組織與保證完成實習任務的措施等。實習計劃在實習前一個月交教學管理處，經分管院長審批后執(zhí)行。實習計劃一經批準，必須認真執(zhí)行，一般不得隨意變動，因故必須更改時由系（部）提出意見，經教學管理處審查報分管院長批準后執(zhí)行。3實習要選派有實踐經驗或相應職業(yè)技能證書的教師指導。參加指導實習的教師要明確分工，根據實習教學大綱要求和實施計劃，及現場情況制訂實習進程計劃、實習內容與要求、各項考核要求及辦法，并在學生進入現場前公布。實習指導教師應根據，在了解實習、實訓地點后提出具體執(zhí)行計劃。實習計劃和書面總結由帶隊的教師執(zhí)筆，報教研室主任審閱。4實習指導教

7、師的配備視學生人數和實習性質而定，一般的自然班配2名教師，或專業(yè)綜合實踐指導教師延續(xù)擔任實習指導教師。負責組織和指導學生完成實習任務，解答實習教學過程中遇到的問題，審閱學生的實習、實訓報告，評定學生的實習、實訓成績并做好總結工作。實習、實訓中遇到重大問題應由指導教師及時向院、系匯報。5實習指導教師，在學生實習前要到現場進行準備工作、收集資料和備課，新開辟的實習場所，指導教師更應在實習前熟悉情況。6學生進入實習前，系部要對學生進行實習動員及崗前教育。7實習開始時，帶隊教師應向學生布置實習報告的要求，發(fā)給實習報告提綱。指導學生在實習結束時撰寫實習報告。工科專業(yè)的課程設計、畢業(yè)設計等均應有明確的任務

8、書、指導書，實習報告和設計圖紙的質量作為評定實習成績的組成部分。8實習過程中，指導教師要以身作則、言傳身教、精心指導并督促學生全面完成實習任務。9實習結束，學生應及時做好實習報告，指導教師要認真評閱實習報告，并根據學生實習中的表現和實習報告的質量，評定實習成績和寫出實習鑒定評語。指導教師要及時上報學生實習成績并做好實習總結等各項工作，學生實習成績要列入學籍檔案。10實習計劃的執(zhí)行情況，由系部、專業(yè)教學團隊定期了解檢查，教學管理處不定期檢查考核，分管院長也要深入實習單位進行檢查指導，發(fā)現問題及時解決。（三）課程設計質量標準1課程設計的目的是培養(yǎng)學生應用有關課程理論和技術知識解決實際問題，掌握正確

9、設計觀點和方法，進一步提高計算、繪圖、使用技術資料以及表達設計意圖的能力。課程設計選題應符合課程要求并盡可能結合實際。2各專業(yè)應嚴格按教學計劃要求制定課程設計大綱、選擇課題、指派指導教師制定實施計劃。3指導教師應具有該專業(yè)中級以上技術職稱或工作2年以上并有相關專業(yè)技能證書的初級職稱教師，教學水平高、科研能力強，具有較強的工作責任心。4指導教師應認真?zhèn)湔n，嚴格按計劃要求組織教學，認真進行指導、檢查與考核，對不符合要求的部分應要求學生重做。5在課程設計前，指導教師應講清目的和要求，下達具體指標和設計要求，并作必要的輔導講課，扼要地介紹設計方法，交代有關參考文件及資料、手冊等。6所有列入教學計劃的課

10、程設計內容，都要備齊實踐教學文件(包括計劃書(教材、指導書)、教案、指導記錄、考勤表、學生設計成果、學生成績、學生總結等)。7課程設計結束時應要求學生寫出設計報告，教師對學生的設計成果和報告應認真評閱，綜合評定學生成績，評閱中發(fā)現的問題應及時向學生指出并講解。課程設計成績分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級。8指導教師應認真總結課程設計情況，寫出課程設計工作總結。（四）畢業(yè)設計(論文)、畢業(yè)答辯質量標準1畢業(yè)設計（論文）工作在分管主任的領導下，由各教研室統(tǒng)一管理和協調，具體負責組織實施，并對畢業(yè)設計（論文）的全過程進行具體指導和質量管理。2各教研室應根據教學計劃安排畢業(yè)設計指導教師，研討畢業(yè)設

11、計(論文)大綱，討論、審核、確定選題，編制畢業(yè)設計(論文)實施計劃表，組織答辯、審定畢業(yè)設計(論文)成績等。3各教研室要選派有教學和科研經驗的教師擔任畢業(yè)設計（論文）指導工作，初次指導畢業(yè)設計（論文）的教師，要安排有經驗的教師加以指導、協助。畢業(yè)設計中期，教研室應組織檢查進程情況。4畢業(yè)設計（論文）選題應進行認真討論，以保證選題準確、合理和切實可行。畢業(yè)設計(論文)選題應遵循的原則是：符合專業(yè)培養(yǎng)目標，面向社會，面向管理、服務、生產一線，力求理論聯系實際，難度適中，在規(guī)定時間內能順利完成。使學生受到科研工作的基本訓練，能較全面的運用基本的專業(yè)理論知識和技能，提高分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。5畢業(yè)設計（論文）指導書的主要內容應包括：選題范圍及目的要求；工作程序及內容；各階段的時間安排；