試論大學(xué)校園體育文化與大學(xué)健美操之間的關(guān)系

1、試論大學(xué)校園體育文化與大學(xué)健美操之間的關(guān)系論文關(guān)鍵詞:大學(xué)校園體育文化大學(xué)健美操關(guān)系論文摘要:大學(xué)校園體育文化作為校園文化的重要組成局部,以其豐富的形式和廣泛的主體廣受大學(xué)生好評(píng)。它對(duì)大學(xué)生的精神狀態(tài)、思想觀念、道德程度、人生觀、價(jià)值觀和世界觀具有良好的鼓勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)作用。如今,健美操作為一種體育形式已經(jīng)廣泛應(yīng)用于大學(xué)體育教育之中,為大學(xué)校園體育文化的建立提供了有力的支持。本文對(duì)大學(xué)體育文化的含義和現(xiàn)狀,以及健美操在校園體育文明建立中的作用進(jìn)展分析,討論大學(xué)體育文化和大學(xué)健美操之間的關(guān)系。一、大學(xué)校園體育文化的含義大學(xué)校園體育文化指的是在大學(xué)這一個(gè)特定的范圍內(nèi),人們?cè)跉v史理論過(guò)程中創(chuàng)造的與體育相關(guān)

2、的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。廣義上講,所謂校園體育文化就是所有的師生及員工在健身運(yùn)動(dòng)、體育教學(xué)、體育設(shè)施建立和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)中創(chuàng)造和擁有的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。狹義上講,就是指所有師生員工的體育意識(shí)和觀念。大學(xué)校園體育文化是一種既擁有深入的內(nèi)涵,又擁有豐富外延的獨(dú)特文化現(xiàn)象。體育文化與德育、美育、智育等一同構(gòu)建了校園文化群,它也同群眾體育文化、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)文化一同構(gòu)建了廣義的體育文化群。二、大學(xué)校園體育文化的功能和作用1.健身功能體育文化作為大學(xué)校園特有的文化現(xiàn)象,在高校中正蓬勃開展著。體育不僅僅能改善和進(jìn)步中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作效率,還能讓學(xué)生保持良好的記憶和明晰的思維。學(xué)生在進(jìn)展體育鍛煉時(shí),血

3、液循環(huán)會(huì)加快,心臟功能會(huì)進(jìn)步,呼吸系統(tǒng)會(huì)改善。大學(xué)生還在生長(zhǎng)發(fā)育的階段,適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉有利于為良好的身體素質(zhì)打下基矗2.娛樂(lè)功能對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),體育文化是對(duì)校園生活良好的調(diào)節(jié)劑。在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余,適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可以幫助體力腦力進(jìn)展恢復(fù),還可以進(jìn)一步為學(xué)生提供娛樂(lè)。諸如體育舞蹈、健美操等體育競(jìng)賽,是大學(xué)生喜聞樂(lè)見的娛樂(lè)形式,是放松身心的途徑,豐富了師生員工的精神文化生活,也豐富了校園體育文化的內(nèi)涵。3.審美功能審美功能又被叫做美化功能,可以作為推動(dòng)人類自身開展的內(nèi)動(dòng)力。體育文化就是要人們?nèi)バ蕾p它、開展其中之美,之后去體驗(yàn)。與此同時(shí),審美功能在校園體育文化中是潛移默化的,而且融入了校園每

4、個(gè)人情感之中。校園是充滿感情的世界,豐富的校園體育文化,填充了人們的精神世界的空缺,從而進(jìn)步與美化了我們的精神境界。如缺乏情感的熏陶,欠缺審美的修養(yǎng),人們的精神世界就會(huì)貧乏、單調(diào),校園生活就不會(huì)有美感和光榮。對(duì)于現(xiàn)今大學(xué)生來(lái)講,安康而豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)為他們提供了欣賞、展示與創(chuàng)新的展示平臺(tái),從而使他們獲得多元化的體驗(yàn)并且竭力按照美的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造自己。三、大學(xué)校園體育文化和大學(xué)健美操之間的關(guān)系1.健美操在大學(xué)校園體育文化中的影響及地位健美操運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是現(xiàn)今高校流行和傳播最為廣泛的體育文化活動(dòng)形式,是體育文化的重要組成局部。健美操是在當(dāng)今快節(jié)奏生活方式下,社會(huì)消費(fèi)力高度開展的同時(shí)“文明脖蔓延

5、開來(lái)的背景下應(yīng)運(yùn)而生的一種健身運(yùn)動(dòng)。這些初期是以健身為目的運(yùn)動(dòng)不斷吸收迪斯科、體操等舞蹈和其他體育類的造型和動(dòng)作漸漸演化為我們?nèi)缃袼吹降淖⒅亓Χ?、增?qiáng)負(fù)荷,加之音樂(lè)節(jié)奏和旋律的健美操,而且逐步在科學(xué)理論的指導(dǎo)下?lián)碛忻鞔_目的性、科學(xué)性與針對(duì)性,也漸漸開展為集舞蹈、體操與音樂(lè)為一體的以健身心、健美和健身為目的的新型體育工程。同時(shí)它還有非常強(qiáng)的群眾性、娛樂(lè)性與創(chuàng)造性,因此被推崇為適應(yīng)性極廣為人們喜聞樂(lè)見的體育文化活動(dòng)。它以自我鍛煉為主,兼顧自我塑造與最求健美的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的開展而被現(xiàn)代大學(xué)生所承受,促進(jìn)了校園體育文化事業(yè)的開展,給高校注入了新的活力。健美操在很早就傳入了我國(guó),引入之初就受到廣闊學(xué)生的歡

6、送與關(guān)注。特別是近些年正逐步在國(guó)內(nèi)高校中迅速普及與推廣,在很短時(shí)間內(nèi)就成為大學(xué)生體育的熱點(diǎn)。其健美、健身的時(shí)效性、組織的多樣性、內(nèi)容的豐富性等吸引著大學(xué)生在閑暇時(shí)間積極主動(dòng)地參加到健美操的行列中來(lái),激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的自覺性。同時(shí)健美操活動(dòng)的積極開展帶動(dòng)了校園體育文化的升溫,不僅是校園的廣場(chǎng),而且運(yùn)動(dòng)嘗表演臺(tái)和體育館都所處可見健美操愛好者矯健的身影,促進(jìn)了體育文化的建立。校園的體育文化活動(dòng)呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。健美操所具有的凝聚力,像一只無(wú)形的手把眾多情趣相近、興趣一樣的人連結(jié)在一起,進(jìn)展一些表演或是競(jìng)賽的形式來(lái)增進(jìn)學(xué)生間的友誼,使師生關(guān)系更加融洽,有效地調(diào)動(dòng)

7、與進(jìn)步學(xué)生參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。在健美操活動(dòng)的帶動(dòng)下,體育文化上升到了一個(gè)新臺(tái)階,不僅豐富了體育文化內(nèi)涵,而且促進(jìn)了整體高校文化的進(jìn)步與開展。2.健美操與校園體育文化相輔相成(1)增強(qiáng)體質(zhì)。健美操具有有氧代謝運(yùn)用的特性,長(zhǎng)時(shí)間、大密度、高強(qiáng)度的訓(xùn)練,會(huì)對(duì)身體各個(gè)關(guān)節(jié)、韌帶,以及主要的內(nèi)臟器官和肌肉群施加合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,進(jìn)而有效進(jìn)步心臟系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的技能,有利于開展學(xué)生耐力、靈敏度、柔韌性、速度等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。(2)進(jìn)步審美才能,完善個(gè)性品格。健美操本身是一種健身與美的創(chuàng)造。練習(xí)健美操的過(guò)程其實(shí)是一種美的體驗(yàn)與展現(xiàn)。學(xué)生在人體美的理論中,自己去感受、去鑒賞、去表現(xiàn)和創(chuàng)造美的感情和才能也會(huì)得

8、到培養(yǎng),同時(shí)進(jìn)步主體的審美意識(shí)。大學(xué)生進(jìn)展健美操運(yùn)動(dòng),會(huì)使情操、精神境界得以升華,從而可以不斷完善自我,不斷塑造自己的人格。(3)高雅的娛樂(lè)功能。高校校園與社會(huì)其他社區(qū)一樣存在著多種休閑娛樂(lè)生活方式的空間。有安康也有頹廢,有高雅也有低俗。健美操以充滿時(shí)代氣息的相貌迎來(lái)了安康,驅(qū)走了頹廢,那令人震撼的旋律,那歡快的節(jié)奏、強(qiáng)力的節(jié)拍,讓人耳目一新,給大學(xué)的校園注入了一股清新的空氣,給高校休閑生活增添了不少絢麗的色彩,也進(jìn)步了體育娛樂(lè)活動(dòng)的文化層次。大學(xué)健美操與校園文化之間有著嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò),健美操作為一種相對(duì)新穎的校園體育文化活動(dòng)形式,既豐富了大學(xué)校園體育文化的內(nèi)涵,又促進(jìn)了校園文化建立,兩者相輔相成,共同開展。參考文獻(xiàn):1潘