小組合作學(xué)習(xí)之我見Word文檔(3)

1、 小組合作學(xué)習(xí)之我見 1、分工合理，明確職責(zé)。小組內(nèi)設(shè)小組長、副組長、噪音控制員、匯報員各一名。小組長由具有較強的組織能力和合作意識的學(xué)生擔(dān)任。小組長的主要職責(zé)是對本組成員進行分工，組織全組人員有序地開展討論交流、動手操作、探究活動。副組長主要協(xié)助組長工作，協(xié)調(diào)組員關(guān)系。噪音控制員主要負責(zé)制止喧鬧聲，為合作交流提供良好的外在學(xué)習(xí)環(huán)境。匯報員的職責(zé)是將本組合作學(xué)習(xí)的情況進行歸納總結(jié)后在全班進行交流匯報。另外，教師可根據(jù)不同問題環(huán)節(jié)的需要設(shè)立不同的角色，并要求小組成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。2、營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、

2、和諧、寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，尊重和保護學(xué)生的參與熱情，采用多種形式鼓勵學(xué)生尤其是學(xué)困生積極地參與活動。同時，我們也積極地參與到學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)中去，并對各小組的學(xué)習(xí)情況及時地進行鼓勵、引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生充分體會到合作學(xué)習(xí)的樂趣。3、為學(xué)生提供充裕的合作學(xué)習(xí)時間。沒有一定的時間，合作學(xué)習(xí)必將流于形式。這里提到的時間包括兩方面，一是合作前學(xué)生獨立思考的時間，二是學(xué)生合作交流的時間。合作前的獨立思考對發(fā)揮每個孩子的積極性，提高小組討論的效率起著決定性的作用。因為經(jīng)過獨立的思考，學(xué)生對問題的理解形成了自己的見解，于是在小組合作學(xué)習(xí)中，他們有話可說，并且有助于把問題討論深刻，形成良好的討論模式，提高討論

3、效率。因此，在問題拋出之后，合作學(xué)習(xí)之前，我們都給學(xué)生留有足夠的獨立思考的時間，因為我們認為只有當(dāng)學(xué)生帶著自己的見解主動投入到小組學(xué)習(xí)中時，合作才有成效。小組合作學(xué)習(xí)過程中，給孩子提供充分的操作、探究、討論、交流的時間，讓每個孩子都有發(fā)言的機會和相互補充、更正、辯論的時間，使不同層次學(xué)生的智慧都得到充分的發(fā)揮。4、逐步推進，培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認為良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣包括一是獨立思考的習(xí)慣，以避免小組交流“人云亦云”盲目從眾的現(xiàn)象；二是積極參與、踴躍發(fā)言的習(xí)慣；三是認真傾聽的習(xí)慣；四是遵守課堂紀(jì)律和合作規(guī)則的習(xí)慣，避免不必要的爭論和爭吵。孩子年齡小，自控能力弱，剛開始進行合作學(xué)習(xí)時課堂秩序

4、混亂，顯然安排的小干事還沒有進入到工作狀態(tài)，喧鬧聲很大，學(xué)生各行其是，合作意識淡薄。于是我決定采用鼓勵的方法，有計劃有步驟地進行訓(xùn)練，一點一滴地引導(dǎo)學(xué)生人人參與，學(xué)會合作。再組織合作學(xué)習(xí)時，我只提出一個要求，如果哪個小組做到了，就獎給一面紅旗，一周內(nèi)得到紅旗最多的小組評為優(yōu)秀小組，小組中每人能夠得到一朵紅花。我提出的第一個要求是小組討論時人人都得發(fā)言，并且要有序地、完整地表達自己的觀點，有個別學(xué)生不會說就學(xué)說的話。經(jīng)過一周的鼓勵，全班幾乎每個人都參與了。這時我又提出第二個要求：說話聲音要低。第三次提出要求是一個人在說話時，其他同學(xué)必須認真聽，做到不打岔、不插嘴、聽清說什么、哪里說的好、哪里還有不足。等他說完之后再補充。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生合作意識加強了，會逐步形成了學(xué)生之間有序的、友愛的合作習(xí)慣。5、組織交流、進行評價。 小組合作學(xué)習(xí)結(jié)束后，匯報交流就顯得尤為重要了，它直接反映出各個小組學(xué)習(xí)的情況。一般由小組內(nèi)的匯報員匯報，其它成員作補充，匯報時要說明本組討論的結(jié)果、收獲和感受。接著針對各個小組的發(fā)言中的異議展開全班交流。語文學(xué)習(xí)本身就沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，只要在相互的交流中達到情景交融、智慧碰撞，使學(xué)生的思維達到又一個高度，那么我們的語文課堂就是充滿活力、充滿靈氣的。交流結(jié)束后，教師要對合作學(xué)習(xí)情況作及時評價，鼓勵那些互幫互助合作意識強的同學(xué)