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文檔簡介

1、算法與程序框圖主講教師：五中數(shù)學(xué)教師開篇語算法對來說并不陌生，早在初中就知道一元二次方程的解求三角形的面積，在高中也學(xué)習(xí)了求方程近似根的二分法，利用公式計(jì)算的幾何問題進(jìn)行分步求解等等，這都是算法在本章中，要在初步感受算法的基礎(chǔ)上，結(jié)合對具體數(shù)學(xué)實(shí)例的分析，體驗(yàn)程序框圖在解決問題中的作用；通過模仿、操作、探索，經(jīng)歷設(shè)計(jì)程序框圖表達(dá)解決問題的過程；體會算法的基本以及算法的重要性和有效性，發(fā)展有條理地思考表達(dá)能力，提高邏輯思維能力本講的重點(diǎn)是算法的程序框圖的三種邏輯結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)是重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對循環(huán)結(jié)構(gòu)，老師會隆重推出追蹤變量的方法來解決難點(diǎn)重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)題一：下面的程序

2、框圖，如果輸入三個(gè)實(shí)數(shù) a，b，c，要求輸出這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應(yīng)該填入下面四個(gè)選項(xiàng)中的()Acx?Bxc?Ccb?Dbc?題二：如圖，若 f(x)x2，g(x)log2x，輸入 x 的值為 0.25，則輸出結(jié)果為()A0.24B2C2D0.25題三：閱讀下邊的程序框圖，運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸出 s 的值為()A1B0C1D3金題精講1的程序框圖運(yùn)行后輸出結(jié)果為 ，則輸入的 x 值為(題一：)2 2B1 2D1 或A1C222題二：如果執(zhí)行下面的程序框圖，那么輸出的 S 為題三：程序框圖(即算法流程圖)，其輸出結(jié)果是題四：下面的程序框圖運(yùn)行后，輸出的 S()A26B35C40D571題五：如圖是求的值的算法的程序框圖，則圖中判斷框中應(yīng)填入條件21211 2 1 2212算法與程序框圖講義參考重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)題一：A題

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