中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽獲獎優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》-[信息技術(shù)2.0微能力]：體育與健康水平一（運動技能——小籃球）

1、 體育與健康水平一（運動技能小籃球）義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計大賽目 錄作業(yè)設(shè)計方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎作品1體育與健康單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材 版本單元名稱體育一年級第二學(xué)期人 教 版小籃球游戲單元 組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1拋接球第六章第一節(jié)2環(huán)繞球第六章第一節(jié)3原地多種姿勢拍球第六章第一節(jié)4原地拍球比多第六章第一節(jié)5投球進(jìn)筐第六章第一節(jié)6投活動籃第六章第一節(jié)二、單元分析(一) 課程標(biāo)準(zhǔn)本章教材內(nèi)容選自義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) (2012 年版) 中“水平一”。在常規(guī)教學(xué)中， 教師

2、要幫助學(xué)生形成良好的運動習(xí)慣和培養(yǎng)健康良好的心理品質(zhì)。 通過教學(xué)使學(xué)生體驗和熟悉小籃球的球性和特點； 初步掌握小籃球動作的方法， 體驗籃球運動的樂趣； 發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量等素質(zhì)； 培養(yǎng)果斷、頑強(qiáng)、勇敢等心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。2(二)教材分析 1. 籃球游戲教材內(nèi)容價值小籃球游戲，是根據(jù)小學(xué)一年級學(xué)生的身心特點和實際能力設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容， 小學(xué)一年級小籃球游戲，主要以上肢控球的基本動作為主，通過各種方式的籃球小 游戲，使學(xué)生初步掌握動作技能，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)這項活動奠定基礎(chǔ)。2. 籃球游戲教材的設(shè)計思路引起興趣： 通過小籃球教學(xué)使學(xué)生主動參與小籃球練習(xí)中， 激發(fā)學(xué)生對籃球

3、運 動的喜愛之情。發(fā)展運動水平： 通過形式多樣的練習(xí)內(nèi)容和游戲 ，初步發(fā)展學(xué)生的運動能力和 籃球的基本技能。3. 籃球教材搭配建議以學(xué)生為本，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，在此基礎(chǔ)上增添一些球類游戲，球類 游戲是兒童喜歡的體育項目，即增加趣味性又有效的鞏固技術(shù)動作，通過這類的練 習(xí)，發(fā)展上下肢的靈敏性、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。(三)學(xué)情分析本單元的教學(xué)對象為一年級學(xué)生， 該年齡段學(xué)生學(xué)齡較小， 基本運動能力較弱。 對直觀形象的事物感知明顯，模仿能力強(qiáng)，活潑好動，好奇心極強(qiáng)， 以無意注意為 主導(dǎo)。因此，在教學(xué)中采用了形式多樣的教學(xué)方法， 以游戲活動為主線，讓孩子們 在玩中練，玩中學(xué)，在輕松活動的氛圍中習(xí)

4、得基本技能，提升精神品質(zhì)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積極參與“小籃球”的練習(xí)中，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2.掌握籃球拍球、拋接球、投球的技術(shù)動作，能運用所學(xué)技術(shù)動作參加籃球活動。 3.通過籃球的基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)， 發(fā)展學(xué)生的基本運動能力，初步提升身體的各項基本 素質(zhì)，如靈敏性、協(xié)調(diào)性和速度、力量、耐力等。 4.練習(xí)時同伴間能相互關(guān)心，互相幫助，在練習(xí)中學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏，勇于展示自己。(二)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)課時課時目標(biāo)第 1 課時1. 讓學(xué)生在拋接練習(xí)過程中體驗球感，獲得參與游戲的愉悅感。2. 讓學(xué)生初步掌握拋、接球的練習(xí)方法，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。3. 培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣

5、，主動參與體育活動。第 2 課時1. 讓學(xué)生能夠積極主動參與環(huán)繞球練習(xí)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生玩球的欲望。2. 讓學(xué)生初步掌握環(huán)繞球的練習(xí)方法，通過練習(xí)提高學(xué)生的球性。3.培養(yǎng)積極向上， 團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良精神品質(zhì)， 及終身體育鍛煉的意 識。第 3 課時1. 使學(xué)生初步掌握各種拍球的基本技術(shù)，提高控球能力。2. 通過練習(xí)提拍球能力及學(xué)生反應(yīng)能力、 提升協(xié)調(diào)性和靈敏性。3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)，激發(fā)參與積極性。3第 4 課時1. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高拍球技術(shù)。2. 學(xué)生主動參與練習(xí)，加強(qiáng)上肢力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生競賽意識及積極進(jìn)取、永不放棄的精神。第 5 課時1.

6、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會多種方式的投球進(jìn)筐動作。 2.通過練習(xí)，提高投擲能力、提升協(xié)調(diào)性和空間感知力，增強(qiáng)身體的基本力量。 。3.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、競爭和團(tuán)隊精神。第 6 課時1. 學(xué)會投活動籃的方法，激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣。 2. 提高學(xué)生的空間感知力，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 3.學(xué)會自主學(xué)習(xí)，體驗與他人合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣。(三) 單元作業(yè)目標(biāo) 1.通過拋接球、投球、拍球技術(shù)的作業(yè)練習(xí)，提升對籃球運動的興趣； 2.通過作業(yè)練習(xí)， 全面提升身體的各項基本素質(zhì)。 3.在練習(xí)中，學(xué)會自主學(xué)習(xí) 、合作學(xué)習(xí)，體會運動帶來的樂趣，塑造健康人格。(四)課時作業(yè)目標(biāo)課 時作業(yè)目標(biāo)作業(yè)類型作業(yè)功能第

7、 1 課時1.提高學(xué)生拋接球能力，熟練掌握拋接球動作 2.提高學(xué)生的觀察和判斷能力 3.提高一年級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力技能類課后復(fù)習(xí)第 2 課時1.提高學(xué)生球環(huán)繞能力，熟練掌握環(huán)繞球動作 2.提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性及各關(guān)節(jié)的柔韌性3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力技能類課后復(fù)習(xí)第 3 課時1.提升學(xué)生各種姿勢拍球的能力， 熟練掌握拍球動作2.提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性3.提高一年級學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力技能類課后復(fù)習(xí)第 4 課時1.進(jìn)一步提升學(xué)生拍球的能力， 熟練掌握拍球動作 2.發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和對球的控制能力 3.培養(yǎng)競爭意識，營造良好的家庭氛圍技能類游戲類課后復(fù)習(xí)第 5 課時1.通過學(xué)習(xí)，

8、使學(xué)生初步掌握投球動作 2.在練習(xí)中， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 加強(qiáng)上肢力量3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力、探究能力技能類課后復(fù)習(xí)4第 6 課時1.提高投籃的動作質(zhì)量，在競賽中體驗投球樂趣 2.提高投球能力，提升空間判斷能力 3.在游戲中，培養(yǎng)團(tuán)隊意識及合作能力技能類游戲類課后復(fù)習(xí)四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.分析課標(biāo)要求、專研教材內(nèi)容和考察學(xué)生情況；2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)；3.作業(yè)設(shè)計基本流程： 明確作業(yè)目標(biāo)、設(shè)定問題任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計。五、課時作業(yè)第 1 課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí) 1： 雙手向上拋接球練習(xí)動作方法： 雙手五指自然分開持小籃球于體前，用站姿兩臂、手腕、手指順序用 力將球由下向上拋出;

9、小籃球下落時，雙手五指自然分開，指尖向上主動迎球，將 球接住，并順勢緩沖。練習(xí)建議：低位(自身頭部高度)， 高位(2-3米高度)， 10 次/組，各 2 組。注意事項： 雙臂由下向上協(xié)調(diào)用力拋球。練習(xí) 2：拋球擊掌動作方法： 雙手用力將球由下向上拋出，當(dāng)球離手后，雙手迅速擊掌兩次；小籃 球下落時，將球接住，并順勢緩沖。練習(xí)建議： 10次/組，共 2 組。5注意事項： 注意擊掌要快速，垂直向上拋。2.時間要求：10分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1. 拋接球時動作 的規(guī)范性2. 動作技能的協(xié) 調(diào)性優(yōu)秀：動作規(guī)范，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，拋接穩(wěn)定良好：動作規(guī)范，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，拋接較穩(wěn)定及格：動作較規(guī)

10、范，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，拋接較穩(wěn)定待進(jìn)步：動作較規(guī)范，身體姿態(tài)較協(xié)調(diào)，拋接不穩(wěn)定自評互評師評3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點進(jìn)行設(shè)計，使學(xué)生掌握拋接球的技 術(shù)動作， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過練習(xí)提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力；鞏固課上所學(xué) 內(nèi)容，塑造終身體育意識。第 2 課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí) 1：球環(huán)繞動作方法： 站立姿勢， 一只手持球， 五指充分張開， 掌心空出， 將球繞過頸、髖、 膝等部位傳遞到另一只手，如此循環(huán)往復(fù)環(huán)繞練習(xí)。練習(xí)建議：頸部、髖部、膝部， 10次/組，各 2 組。注意事項：注意身體姿態(tài)，動作協(xié)調(diào)盡量不掉球。2.時間要求：10分鐘3.評價設(shè)計6評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評

11、價形式1. 環(huán) 繞 球 技 術(shù) 動 作 的 規(guī)范性2.動作技能的協(xié)調(diào)性3.不掉球優(yōu)秀：動作規(guī)范，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，不掉球良好：動作規(guī)范，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，掉球較少及格：動作規(guī)范，身體姿態(tài)較協(xié)調(diào)，掉球較少待進(jìn)步： 動作較規(guī)范， 身體姿態(tài)較協(xié)調(diào)， 掉球次 數(shù)多自評互評師評3.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點進(jìn)行設(shè)計，通過練習(xí)提高學(xué)生獨立練 習(xí)能力， 提高學(xué)生的上肢力量，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。鞏固課上所學(xué)內(nèi)容。第 3 課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí) 1： 原地多種姿勢拍球動作方法： 原地采用半蹲、全蹲、坐地、單腿跪等姿勢進(jìn)行左手和右手的拍球 練習(xí)活動。練習(xí)建議： 20個/組，每種姿勢左、右

12、手各1 組。注意事項：以肘關(guān)節(jié)為軸，抬頭拍球。2.時間要求10分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1.拍球技術(shù)動作的規(guī)范性 2.動作技能的協(xié)調(diào)性 3.不掉球優(yōu)秀：動作規(guī)范，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，不掉球良好：動作規(guī)范，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)，掉球較少及格：動作規(guī)范，身體姿態(tài)較協(xié)調(diào)，掉球較少待進(jìn)步： 動作較規(guī)范， 身體姿態(tài)較協(xié)調(diào)， 掉球次 數(shù)多自評互評師評74.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點進(jìn)行設(shè)計， 通過練習(xí)提高各種姿勢 的拍球能力， 提高學(xué)生的上肢力量及身體協(xié)調(diào)性，為今后更好的參與籃球活動打下良好 的基礎(chǔ)。第 4 課時1作業(yè)內(nèi)容練習(xí) 1：原地拍球動作方法： 自然姿勢站立，雙腿微屈，

13、上體微前傾，抬頭原地進(jìn)行拍球動作練習(xí)。練習(xí)建議： 20個/組，左右手各 2 組。注意事項： 注意拍球手型及身體姿態(tài)。練習(xí) 2：親子對練(原地拍球比多)動作方法： 自然姿勢站立， 雙腿微屈， 上體微前傾， 抬頭原地進(jìn)行拍球動作練習(xí)，看誰拍的次數(shù)多。練習(xí)建議： 一分鐘和3分鐘計時， 各 1 組。注意事項：注意拍球手型及身體姿態(tài)。2.時間要求10分鐘83.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1. 拍球技術(shù)動 作的 規(guī)范性2. 拍球技術(shù)動 作的 連貫性身體姿態(tài)協(xié)調(diào)優(yōu)秀：拍球動作規(guī)范，動作連貫，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)良好：拍球動作規(guī)范，動作較連貫，身體姿態(tài)協(xié)調(diào)及格：拍球動作規(guī)范，動作較連貫，身體姿態(tài)較協(xié) 調(diào)待進(jìn)步：拍

14、球動作較規(guī)范，動作較連貫，身體姿態(tài) 較協(xié)調(diào)自評 互評 師評4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過自練，及與家長 的對練提高小籃球拍球技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生競爭能力及配合能力，營造良好的家庭氛 圍。第5課時1.作業(yè)內(nèi)容練習(xí)1： 投球進(jìn)筐游戲動作方法： 雙手持小籃球于體前，雙腿微屈開立，然后雙腳蹬地，雙手將球投向前 面的筐內(nèi)(或盆內(nèi))。練習(xí)建議： 2米和5米距離， 10個/組，各1 組。注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。3. 時間要求 10分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價形式1. 投球動作的規(guī)范性 2. 投球的準(zhǔn)確性3.動作技能的協(xié)調(diào)性優(yōu)秀：動作正確，動

15、作連貫協(xié)調(diào)，命中率高良好：動作正確，動作連貫協(xié)調(diào)，命中率中等及格：動作正確，動作較連貫協(xié)調(diào)，命中率較低待進(jìn)步：動作較正確，動作較協(xié)調(diào)，命中率較低自評 互評 師評94.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點進(jìn)行設(shè)計，以游戲的形式， 提高投 籃能力及投球技術(shù)的穩(wěn)定性，鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，提高身體協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量 等身體素質(zhì)，塑造終身體育意識。第 6 課時1.作業(yè)內(nèi)容：練習(xí) 1： 親子投活動球游戲動作方法： 一 個人雙手持呼啦圈或鐵環(huán)等替代活動籃， 另一人自然姿勢站立 體前，雙手將球投進(jìn)活動籃圈內(nèi)。二人互換一投一接動作練習(xí)。比誰投的準(zhǔn)、配合 得好。間隔3-5米練習(xí)建議： 練習(xí)的次

16、數(shù)和強(qiáng)度要根據(jù)自身的現(xiàn)實條件和身體狀況15次/組， 建議 2-3 組。注意事項：投籃人判斷正確，接球人主動接球。2.時間要求10分鐘3.評價設(shè)計評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價 形式1. 投球的動作規(guī)范性2. 動作技能的協(xié)調(diào)性3. 投籃的命中率優(yōu)秀：動作正確，動作連貫，速度快，命中率高良好：動作正確，動作連貫，速度快，命中率中等及格：動作正確，動作較連貫，速度較快，命中率 較低待進(jìn)步：投籃動作不連貫，命中率低自評互評師評104.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生通過親子對練，以 游戲形式， 了解投籃在籃球運動中的運用價值，培養(yǎng)學(xué)生主動參與籃球運動意識， 營造良好的親子關(guān)

17、系，鞏固課上所學(xué)內(nèi)容，塑造終身體育意識。六、 單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容1.拍球比多評價方法：指定位置30秒拍球計數(shù)。練習(xí)圖形：評價標(biāo)準(zhǔn)：等 級優(yōu)秀良好及格待進(jìn)步達(dá) 標(biāo)50-60個35-49個25-34個25個以下技 評整個動作完成 好， 全身用力 比較協(xié)調(diào)， 拍 球動作正確整個動作完成較 好， 全身用力比較 協(xié)調(diào)， 拍球動作較 正確整個動作基本能完 成，全身用力基本協(xié) 調(diào)，拍球動作基本正 確整 個 動 作 基 本 完 成， 全身用力 基本協(xié)調(diào)， 拍球 動作不正確2.投定位籃：評價方法： 一個人雙手持呼啦圈，另一人自然姿勢站立體前，雙手將球投進(jìn)呼啦 圈內(nèi)，距離： 5米，個數(shù)： 10次，及命中率。11評價標(biāo)準(zhǔn)：等 級優(yōu)秀良好及格待進(jìn)步達(dá) 標(biāo)8-9個6-7個5個5個以下技 評整個動作完成 好， 全身用力 比較協(xié)調(diào)， 投 球動作正確整個動作完成較 好， 全身用力比較 協(xié)調(diào)， 投球動作較 正確整個動作基本能 完 成， 全身用力基 本協(xié)調(diào)，投球動作 基本正確整 個 動 作 基 本 完 成，全身用力 基本協(xié)調(diào)， 投球 動作不正確3.籃球行進(jìn)間拍球：評價方法： 測試學(xué)生在起點線線后持球準(zhǔn)備，聽到指令后，按照既定的運動方 向單手運球到終點 。每位學(xué)生兩次測試機(jī)會