15.驚弓之鳥作業(yè)課件課后

1、15.驚弓之鳥課后作業(yè)（B組）源自典中點(diǎn)1.課文在線。更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。 _ _ _(1)查字典選擇填空?！坝痹谧值渲兄饕幸韵聨追N解釋：(病)好。較好，勝過。重復(fù)使用，跟“越越”相同。選文中加點(diǎn)的“愈”應(yīng)選第()種解釋。(2)用“_”在選文中畫出敘述大雁為什么聽到弦響就掉下來的句子。(3)更羸看到大雁_，聽到大雁_，他經(jīng)過認(rèn)真分析，判斷出這是一只_的鳥。飛得慢叫的聲音很悲慘受過箭傷(4)更羸不用箭就能

2、把大雁射下來是因為()A他是射箭能手。B他了解大雁，而且善于觀察分析。C他的力氣強(qiáng)大，拉弓發(fā)出的響聲很大，使大雁受了驚嚇。B2.開心閱讀。 _烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副好嗓子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功”烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。烏鴉學(xué)藝(1)填一填。一()好嗓子()的歌

3、()的烏鴉 ()的百靈鳥(2)怎樣才能有一副好嗓子呢？用“_”在短文中畫下來。(3)這篇短文告訴我們一個什么道理？在短文中把這句話找出來，抄在橫線上。 _(4)給短文起個題目，寫在文前橫線上。副動聽怕吃苦勤奮害怕困難的人，什么也不會得到。3.片段練筆?！霸?jīng)受過驚嚇，再遇到類似的情況就很害怕”的事，一般都用“驚弓之鳥”這個成語來形容。細(xì)細(xì)回憶，你遇到過此類事嗎？是自己嚇著自己，還是想辦法自救呢？寫一寫，200字左右。優(yōu)秀示例：有一次語文測驗，老師把卷子發(fā)下來后，我們就認(rèn)真地寫了起來。當(dāng)我寫到“課文填空”這道題時，怎么也想不起課文內(nèi)容了，于是我悄悄地把語文書拿了出來準(zhǔn)備抄。這時，同桌看了我一眼，我嚇得趕緊端端正正坐好，假裝認(rèn)真寫卷子的樣子，沒想到她輕輕對我說：“借支筆給我好嗎？”我連忙把筆遞給了她，心里暗暗說：“真是虛驚一場。要知道上次數(shù)學(xué)考試作弊就是她舉報的，害得我差點(diǎn)得零分。”這次雖沒被同桌發(fā)現(xiàn)，但我也暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，再也不作弊了。4.拓展積累題。在括號里填上動物名稱并回答問題。()目寸光 ()刀小試 龍爭()斗狡()三窟 ()吟虎嘯 ()鼠一窩龍()精神