復件我敬佩的一個人

1、寫自己喜歡或佩服的一個人第七單元習作寫什么人？鄰居親人老師同學 陌生人：清潔工 、警察書本里的人 習作要求：1.通過具體事例夸夸人物的精神品質。要把事情說清楚，表達出自己的喜歡或佩服之情； 2.寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行描寫。3.內容具體，語句通順，認真修改。學會評改寫人的作文。老師，我 佩 服 您 ，四十多年來，您的桃李園中不知培育出了多少學生，而您那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神不知感染了多少老師，為了探索教學的真諦，已年近花甲的您卻一刻也沒有停下學習的腳步，您的辦公桌上總是擺放著幾本有關教學的書籍，一有空您總捧著書看，每天您總是最后一個離開辦公

2、室。我永遠也忘不了那一回，放學后，我回學校取東西，那時天已經(jīng)完全黑了，遠遠的我看見辦公室的燈還亮著，是誰呢？帶著疑問我已來到了辦公室門口，原來是您，您正凝神閱讀，時而緊皺眉頭，時而筆尖在課本上沙沙地寫著，突然，您的眉宇間舒展開來了，您抬頭起來快速地翻書，這時，您才發(fā)現(xiàn)了我習作題目：勤勞善良的媽媽我的“傻瓜”爸爸我的同桌是“小雷鋒”我的好榜樣大家都夸她可以表現(xiàn)以下優(yōu)秀品質：學習上刻苦認真、勤奮努力；生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約；工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；待人上尊老愛幼、助人為樂。段落結構：第一段：概括人物特點。第二段：描述具體事例第三段：總結全文，照應開頭。 開頭：1. 直接點題法。如：我的表弟今年

3、才4歲，他很可愛，也很淘氣，什么事都想親自嘗試一下，我對他十分了解。2. 概括特點法。如：爸爸是我們村的醫(yī)生。他為大家防病、治病，總是不斷地學習，辛勤地工作。我家桌子上放著一個帶有鮮紅十字的藥箱，這個藥箱不知伴隨著爸爸度過了多少個寒冷的冬天和炎熱的夏天。開頭：3.交代起因法。如：星期天早上，我和媽媽興致勃勃上街買菜。來到云龍橋頭，只見前邊圍著一大群人?！澳抢镌趺蠢玻俊眿寢屓讲⒊蓛刹较蛉巳号苋?，我也緊跟在她后面。結尾：1.總結全文法。如：這件事雖然已經(jīng)過去一段時間了，但它給我的印象最深刻。在媽媽的教育下，我養(yǎng)成了艱苦樸素勤儉節(jié)約的好習慣。我牢牢記住朱德委員長的一句話：工作要向高標準看齊，生活要向低標準看齊，做一個艱苦樸素勤儉節(jié)約的好孩子。結尾：2.抒情贊美法。如：爸爸這種助人為樂的精神，在我的腦海中留下了深刻的印象。3.自然結束法。如：這只是表弟生活中的一段小插曲，你聽了也一定會喜歡他的。寫作內容： 在你的周圍，有不少讓你喜歡或佩服的的人。選一個自己喜歡