三年級上冊科學教案-2.4哺乳動物｜湘科版

1、2.4哺乳動物教課目的：知識與技術1、認識多種多樣的哺乳動物。2、說明哺乳動物的主要特色。3、描繪哺乳動物與人類生活的關系。過程與方法培育學生總結和概括的能力感情態(tài)度與價值觀1、關注哺乳動物與人類生活的關系2、保護哺乳動物的棲息地教課要點、難點：要點：1、掌握哺乳動物的主要特色。2、認識哺乳動物與人類生活的關系。難點：說明狼和兔在牙齒等方面與其陸地生活環(huán)境相適應的特色教課方法：自學式，啟迪式，小組議論式教課準備：PPT課件，視頻資源教課過程設計：引入新課：（PPT展現(xiàn)爭相吃奶的小狗一家）教師：同學們，你們知道小狗是怎么生殖后輩的嗎？（胎生）小狗出生后，就會吮吸乳汁，那你們知道小狗屬于哪一類動物

2、嗎？學生思慮回答：哺乳動物。教師：那你們知道哺乳動物有些什么特色嗎？他們有人類生活有這如何的關系呢？這就是我們今日這節(jié)課所要學習的內容哺乳動物。（板書：哺乳動物）學習新知：教師：第一，讓我們來認識一下，多種多樣的哺乳動物。PPT展現(xiàn)：活動一，自學課本,認識多種多樣的哺乳動物。（巡視學生自學狀況）教師：經(jīng)過學習，我們知道這些哺乳動物的形態(tài)萬千，生活環(huán)境差別很大，有草原上馳騁的野馬，曠野上漫步的非洲象，叢林里攀附的獼猴，大海中游泳的鯨，挖洞的鼴鼠，翱翔的蝙蝠等等，為何它們都屬于哺乳動物，哺乳動物有擁有些什么特色呢？PPT展現(xiàn)：活動二，自學合作議論：1、哺乳動物擁有些什么特色？2、兔和狼的牙齒有什么

3、特色，這與它們的食性有什么關系？（指導學生看書自學，巡視小組議論活動的狀況）小組議論完后，小組代表回答（答案合理即可），對表現(xiàn)優(yōu)勝的小組鼓掌夸獎。教師概括總結并板書：哺乳動物的主要特色：體表被毛（除鯨等少量水生種類體毛退化外，體毛能夠保溫，保持體溫的恒定）；胎生、哺乳（能夠提升后輩的成活率）；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化（兔的門齒發(fā)達，與兔食草的食性相適應；狼的犬齒發(fā)達，與狼食肉的食性相適應。牙齒的分化提升了動物攝入食品的能力，又加強了對食品的消化能力）。（并經(jīng)過視頻展現(xiàn)，加深學生對不通牙齒功能的理解。）（哺乳動物還擁有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠實時對外界環(huán)境變化做出反響。）教師：哺乳

4、動物與人類的生活息息有關，那么哺乳動物與人類有什么關系呢？PPT展現(xiàn)：活動三，議論：哺乳動物與人類生活有什么關系？（指導學生自學，教師巡視小組議論活動的狀況。）小組議論完后，小組代表回答，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組實時鼓掌夸獎。教師總結并板書：教師：經(jīng)過這節(jié)課的學習，我們知道了哺乳動物的主要特色及與人類生活的關系，請同學們回首一下這節(jié)課所學習的內容。（利用2分鐘時間給學生思慮，概括總結，請小組代表回答）講堂總結：經(jīng)過這節(jié)課對哺乳動物這一節(jié)內容的商討，我們知道了哺乳動物的主要特色：胎生、哺乳、體表被毛、有牙齒的分化，這些特色有益于其更好地適應環(huán)境，有益于其更好的在其生活的環(huán)境中生計下來同時我們還對哺乳動物和人類生活的關系的有了必定的認識，知道保護動物的一些詳細舉措和方法。同時老師還希望同學們能在此后的生活中間自己能確實做到和能影響身旁的人，真實做到參加到保