五臺子鎮(zhèn)中心小學(xué)朱小飛

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊體積與容積教案 五臺子鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱小飛北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊體積與容積教案1、本課例學(xué)習(xí)內(nèi)容在教材中的地位和作用體積與容積是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊（北師大版）第四單元第一課時的內(nèi)容。這一內(nèi)容是比較抽象的概念教學(xué)。體積與容積的學(xué)習(xí)是在學(xué)生認(rèn)識了長方體和正方體的特點以及長方體和正方體的表面積的基礎(chǔ)上進行的。這一內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)體積的計算方法等知識的基礎(chǔ)，也是發(fā)展學(xué)生空間概念的重要載體。教材非常重視讓學(xué)生在充分體驗的基礎(chǔ)上理解它們的意義。我在進行教學(xué)設(shè)計時，本著“依據(jù)教材而又不拘泥于教材”的原則，對教材進行了處理；教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在學(xué)生在觀察、操作、比較中充分感受體積與

2、容積的意義，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2、學(xué)情分析本校是一所鎮(zhèn)中心小學(xué)，我執(zhí)教的是五（3）班。利用教材中動感十足的教學(xué)情境，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本班的學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)方面很出色，學(xué)生明白什么時候獨立學(xué)習(xí)，什么時候需要合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)中更懂得怎樣合理分工才能完成任務(wù)。而且，學(xué)生們的動手操作能力也極強，因而在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生“動”起來，使他們學(xué)會使用觀察、比較的方法發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并對問題進行猜想、嘗試和驗證，有利于促進學(xué)生思維的發(fā)展。3、學(xué)習(xí)需求分析體積與容積的學(xué)習(xí)是在學(xué)生認(rèn)識了長方體和正方體的特點以及了解了長方體和正方體的表面積知識的基礎(chǔ)上進行的。這一內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)體積計算方

3、法的基礎(chǔ)，也是發(fā)展學(xué)生空間觀念的重要載體。新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，“重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入?！彼裕以诮虒W(xué)中非常重視從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的情境，整節(jié)課讓學(xué)生在具體情境中，通過觀察、操作，親身體驗、充分感受理解“體積 和容積”的含義。依據(jù)教材所提示的材料，我充分利用多媒體 HYPERLINK / t _blank 課件，合理的補充了新的信息資源，并改進了信息資源的呈現(xiàn)形式。四、教學(xué)設(shè)計頁教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體的實驗活動，了解體積和容積的實際含義，初步理解體積和容積的概念。2、在操作、交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空

4、間觀念。教學(xué)重點：通過具體的實驗活動，理解體積與容積的含義。教學(xué)難點：理解體積與容積之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備： HYPERLINK / t _blank 課件、水杯、各種物品（形狀不同，體積相近）、燒杯。學(xué)具準(zhǔn)備：各種大小不同的容器、每個小組準(zhǔn)備若干個大小相同的小正方體、各種物品（形狀不同，體積相近）。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，提出問題教師變魔術(shù)，學(xué)生觀察現(xiàn)象。1、為什么水杯的水會溢出來呢？2、小結(jié)：水杯里的雞蛋占了水杯里的空間，所以把水杯里的水?dāng)D出來了。二、合作探究，理解概念1、感受物體體積的存在，理解物體體積的含義。(1)學(xué)生通過上面的魔術(shù)明確了物體要占有一定的空間，那么物體所占空間有大有小嗎？

5、學(xué)生能對對比性比較大的物體進行比較所占空間的大小，但是對于一些形狀差異較大的物體無法比較。(2)教師組織學(xué)生做實驗，證明上述的猜想。（3）實驗證明物體所占空間有大有小，教師揭示體積的概念。（4）出示正方體拼長方體的練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉體積的概念。（5）學(xué)生用自己手中的正方體拼成不同的形狀，得出結(jié)論：體積大小與它的形狀無關(guān)。（6）課件出示練習(xí)題，強調(diào)以上的結(jié)論。2.理解容積的概念。（1）根據(jù)課前的魔術(shù)引出容器的概念，并熟悉身邊的容器。（2）教師出示兩個形狀不同的杯子，學(xué)生討論哪一個盛水多。（3）實驗證明得出的結(jié)論。（4）揭示容積的概念，并理解概念的含義。（5）學(xué)生舉例，互相糾正不當(dāng)之處。（6）出示練習(xí)題，強調(diào)概念。3.體積與容積的區(qū)別。出示討論