生物體的結(jié)構(gòu)層次6課件資料

1、第6節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次說出器官系統(tǒng)等的關(guān)鍵屬性區(qū)分植物體的營養(yǎng)器官和生殖器官說出消化系統(tǒng)的主要器官名稱和功能4.說出人體的 結(jié)構(gòu)層次,初步建立生物體具有不同層次的結(jié)構(gòu)與層次組成的理 5.了解顯微鏡技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展,了解技術(shù)和工具創(chuàng)新對科學(xué)發(fā)展的重要意義6.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的技能2、什么叫組織?許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。3、植物有哪五大基本組織？保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織知識回顧1、細(xì)胞經(jīng) 形成組織。分化4、連線題：上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織分布皮膚、內(nèi)臟器官的表面四肢、心臟、胃等器官腦、脊髓和神經(jīng)中血液、軟骨、肌腱等處5、葉主要由哪幾大組織構(gòu)

2、成？保護(hù)組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織26 生物體的結(jié)構(gòu)層次一、器官：由多種組織構(gòu)成、 具有一定功能的結(jié)構(gòu)多種組織一定功能 被子植物的器官根莖葉花果實(shí)種子營養(yǎng)器官生殖器官植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體細(xì)胞分化按一定的次序組合行使一定的功能表皮反應(yīng)熱感的熱敏小體反應(yīng)冷感的冷敏小體反應(yīng)痛感的神經(jīng)末梢感覺觸摸的觸覺小體血管汗腺脂肪毛皮脂腺立毛肌毛囊皮下組織真皮皮膚由哪幾大組織構(gòu)成 構(gòu)成人體的器官很多，請你盡可能多地寫出這些器官的名稱。（填在課本p71） 看誰寫得多！ 比一比口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺腦、脊髓、神經(jīng)骨、骨連結(jié)、骨骼肌所有

3、這些消化器官的總和稱為消化系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)運(yùn)動系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)協(xié)同工作能完成對食物的消化和對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。心臟、血管循環(huán)系統(tǒng)(輸送營養(yǎng)物質(zhì)、廢物、co2 o2)二、人體系統(tǒng)1、系統(tǒng)：由功能相近的器官按照一定的順序排列在一起，能完成一項(xiàng)或多項(xiàng)生理活動。2、人體的八大系統(tǒng)消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運(yùn)動、內(nèi)分泌消化系統(tǒng)是如何工作的？請當(dāng)堂預(yù)習(xí) 頁內(nèi)容7675分工 明天檢查（二分鐘）2、皮膚是由_組織、 _組織、 _組織和_組織構(gòu)成的，具有_等功能的器官。上皮結(jié)締肌肉神經(jīng)保護(hù)、接受各種刺激（皮膚是人體最大的器官）1、由多種_按照一定次序構(gòu)成具有一定_的結(jié)構(gòu)稱為器官。如植物的生殖器官有_、 _、 _

4、。組織功能花果實(shí)種子3、草履蟲為什么沒有呼吸系統(tǒng)？知識回顧_是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)單位，其基本結(jié)構(gòu)分為_、 _ 、 _三部分。細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞在生長過程中，絕大多數(shù)的細(xì)胞在_和_方面都會逐步發(fā)生變化，形成各種細(xì)胞群，我們把這樣的變化叫 _；組織就是許多_相似，_和_相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群植物的主要組織有_、 _ 、 _ 、 _ 、 _ ；動物的主要組織有_、 _ 、 _ 、 _ ；保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、分生組織上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織形態(tài)功能細(xì)胞分化形態(tài)結(jié)構(gòu)功能知識回顧人體有_、 _ 、 _ 、 _ 、 、 _ 、 _ 、 _等八大系統(tǒng)；人體內(nèi)的各大

5、系統(tǒng)相互聯(lián)系，使人體形成了一個整體。由多種_按照一定次序構(gòu)成具有一定_的結(jié)構(gòu)稱為器官。如植物的生殖器官有_、 _、 _。系統(tǒng)是由相近的按照一定的順序排列在一起，能完成一項(xiàng)或多項(xiàng)生理活動。消化循環(huán)呼吸泌尿生殖神經(jīng)運(yùn)動內(nèi)分泌功能器官組織功能花果實(shí)種子、消化系統(tǒng)由哪些器官構(gòu)成？ 消化系統(tǒng)口腔咽食道胃小腸大腸肛門唾液腺（唾液）肝臟（膽汁）胃腺（胃液）胰腺（胰液）腸腺（腸液） 、各個器官是如何協(xié)同工作完成消化和吸收的？消化系統(tǒng)食物口腔唾液腺唾液咽食道胃胃腺胃液小腸肝臟膽汁腸腺腸液胰腺胰液大腸肛門思考：消化和吸收的主要場所小腸消化系統(tǒng)是如何工作的？游戲確定演員：研究資料：分配角色：由1位同學(xué)扮演食物，另外

6、12位同學(xué)分別扮演每個消化器官。仔細(xì)閱讀圖2-90，了解消化系統(tǒng)各器官的位置和功能。確定每個器官和食物的扮演人員，要求各角色能說明所扮演器官的位置、功能，并能模仿該器官的工作情況。表 演：各角色按食物通過消化道的次序進(jìn)行表演，器官的扮演者要說明食物在各處的變化。消化系統(tǒng)是如何工作的消化器官的位置（1）按序排隊(duì)：請12名同學(xué)分別戴上寫有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門、唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等字樣的標(biāo)簽，按消化道各器官的次序排隊(duì)，消化腺與消化道的關(guān)系，以手搭肩示意（2）找朋友：消化腺及其分泌的消化液一一對應(yīng)。準(zhǔn)備兩組頭奎，一組寫有：唾液腺，胃腺，肝臟，胰腺，腸腺，另一組寫有唾液，胃液

7、，膽汁，胰液，小腸液。十名同學(xué)分兩組分別讓消化腺和消化液找到自己的朋友。消化器官的功能角色扮演進(jìn)行游戲。全班分成2組，每組12名同學(xué)，一名同學(xué)扮演食物，擔(dān)任提問的任務(wù)，另外11名同學(xué)分別戴上寫有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、直腸、肛門、唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等字樣的標(biāo)簽，這11位同學(xué)并不排成一定的序列，而是讓“食物”自己來找應(yīng)該到達(dá)的消化器官，由“食物”根據(jù)食物經(jīng)過的順序逐個詢問每個器官的作用，并提一些互動性的問題，其他“器官”也可以對任一“器官”的回答進(jìn)行評價，并通過質(zhì)疑而互動然后共同歸納各器官和消化腺的功能體驗(yàn)小實(shí)驗(yàn) 人體人體的各個系統(tǒng)是相人體的各個系統(tǒng)是相互聯(lián)系的人體的各個系統(tǒng)

8、是互相聯(lián)系的手表、紙、筆實(shí)驗(yàn)用品：紙、 表 、筆實(shí)驗(yàn)方法：同桌兩人一組互相配合a在平靜狀態(tài)下分別記錄自己的呼吸頻率和脈搏b在原地做下蹲動作若干，待明顯感覺氣喘和心跳加快時，再次記錄自己的呼吸頻率和脈搏c待恢復(fù)平靜后重復(fù)b步驟，共3次分析數(shù)據(jù)和討論能說明什么問題宇宙的結(jié)構(gòu)層次地球銀河系地月系宇宙太陽系你能說出學(xué)校的結(jié)構(gòu)層次嗎？學(xué)生小組 班級 年級 學(xué)校細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體 思考 請以人體為例說說生物體的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 人體人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 組織 器官 植物細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 人體四、結(jié)構(gòu)和層次細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 生物體、植物的結(jié)構(gòu)層次：、人體的結(jié)構(gòu)層次：、生物體的結(jié)構(gòu)層次：五、顯微技術(shù)和科技的發(fā)展技術(shù)和工具創(chuàng)新對科學(xué)發(fā)展的重要意義。等離子切割機(jī) / yrk910qox 等離子激光切割機(jī) 激光切割機(jī)怎樣使用 等離子切割機(jī)供應(yīng)商她消失沒多久，我漸漸記起了往事，終于明白為何她總是出現(xiàn)在我無聲的夢境里。也明白，那并不是我第一次看見她笑。因?yàn)樵趦赡昵暗囊惶?，我和她發(fā)生了同樣的對話，那才是我第一次見她笑。我也終于也離開了2046，可是我再也沒有見過她。我回到往日的生活里，除了她