秒的認(rèn)識(shí) (3)

1、 秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第五冊(cè)教科書(shū)第5961頁(yè)，練習(xí)十四1、6題。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒。2、 使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。3、 培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的態(tài)度和珍惜時(shí)間的良好行為習(xí)慣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、各種鐘表、答題卡、學(xué)具鐘、口算卡、跳繩、毽子、皮球。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)在每年的節(jié)日中，你最喜歡哪一個(gè)呢？春節(jié)是我們中國(guó)人民最隆重的節(jié)日。今天，就讓我們共同感受2003年春節(jié)晚會(huì)那激動(dòng)人心的一刻。（課件顯示）在這個(gè)片段中還蘊(yùn)含著一些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？（引出新的計(jì)時(shí)單位秒）板書(shū)課題“秒的認(rèn)識(shí)”。你是在哪里發(fā)現(xiàn)它的？讓我們跟著觀

2、眾一起來(lái)倒計(jì)時(shí)吧！（回放錄像）剛才我們每數(shù)一個(gè)數(shù)的時(shí)間就是一秒，在生活當(dāng)中同學(xué)們見(jiàn)到過(guò)秒嗎？二、 自主探索，學(xué)習(xí)1分=60秒現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)“鐘表店”看看你們能不能找到秒？（組織全體同學(xué)參觀）可以把你認(rèn)為能計(jì)量秒的鐘表拿回去，和它交個(gè)朋友。 HYPERLINK 摘 自 小 精 靈 兒 童 資 訊 站和同桌說(shuō)一說(shuō)你的這位好朋友是怎樣計(jì)量秒的？秒表：（實(shí)物投影）指出哪里計(jì)量秒？你知道它是做什么用的嗎？觀看一段奧運(yùn)會(huì)中百米賽跑的激烈場(chǎng)面，看誰(shuí)能找到它。（放賽跑錄像）你知道這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的賽跑成績(jī)嗎？電子表：（實(shí)物投影）指名讀時(shí)刻。電子表的用處也同樣廣泛，就連我們很喜歡看的動(dòng)畫(huà)片灌籃高手里也有它的身影。

3、（“灌籃高手”片段）距離比賽結(jié)束還有多長(zhǎng)時(shí)間了？有秒針的鐘表：（課件顯示）哪根針是秒針？（秒針閃爍）鐘表是我們生活中最常見(jiàn)的，希望同學(xué)們都能和它成為好朋友。那我們就來(lái)仔細(xì)地觀察一下鐘面，也可以撥一撥學(xué)具鐘，看看你能從中發(fā)現(xiàn)些什么？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。秒針走一小格的時(shí)間就是1秒。請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察（課件演示1秒）；閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)1秒鐘到底有多長(zhǎng)？（課件演示）；猜測(cè)一下1秒鐘里你可能做些什么？試一試你能不能完成？（課件演示）；指名匯報(bào)做到了嗎？讓我們?cè)賮?lái)試驗(yàn)一次（課件演示）。你有什么感受嗎？秒是一個(gè)比分更小的時(shí)間單位，它雖然很短，但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多的事情呢。（課件出示）如：飛 機(jī) 每秒

4、約行250米火 車 每秒約行55米小汽車 每秒約行20米共同欣賞網(wǎng)上收集的信息（課件顯示）。你還了解哪些類似的信息說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？剛才大家發(fā)現(xiàn)秒針走一小格的時(shí)間是一秒，你還有什么其他的發(fā)現(xiàn)嗎？秒針走一圈，分針走一小格。本文摘自小精靈兒童資訊快速轉(zhuǎn)動(dòng)秒針看是不是這樣。（課件演示）得出1分=60秒。我們平時(shí)所說(shuō)的“半分鐘”呢？秒針走得最快，時(shí)針走得最慢。你知道為什么嗎？三、體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)。共同放松一下：欣賞音樂(lè)，估計(jì)1分鐘到了的時(shí)候把手舉一下（放一分鐘錄像）說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的？抓緊1分鐘我們就能做很多事情，你們想做什么？老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一些道具，在1分鐘里同學(xué)們?cè)敢庾鍪裁淳妥鍪裁?。（配一分?/p>

5、音樂(lè)）老師現(xiàn)場(chǎng)采訪，說(shuō)說(shuō)你剛才都做了些什么？看來(lái)，這小小的秒針還真不簡(jiǎn)單，有了它計(jì)時(shí)就更準(zhǔn)確了。時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國(guó)里分工合作，準(zhǔn)確地為人們報(bào)時(shí)。到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)哪些時(shí)間單位了？四、練習(xí)1、 填單位。2、 估計(jì)時(shí)間。（出示圖片4幅）反饋（實(shí)物投影），同學(xué)評(píng)一評(píng)?？梢曰丶矣H自實(shí)踐，請(qǐng)爸爸媽媽幫你記錄時(shí)間，把結(jié)果填在下面的括號(hào)里。3、 請(qǐng)同學(xué)們安靜迅速地將桌面整理好，自己記錄一下需要多少時(shí)間。（課件顯示走動(dòng)鐘面）指名匯報(bào)。五、小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了1分=60秒，又了解了那么多有關(guān)于秒的知識(shí)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)秒針的自述吧（課件顯示）。如果你是一位小小發(fā)明家，暢想一下未來(lái)的鐘表會(huì)是什么樣子的？小

6、朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：秒 的 認(rèn) 識(shí)1 分 = 6 0 秒教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明“秒的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)時(shí)、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上對(duì)時(shí)間有一個(gè)更完整更深入的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我注意抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)。因此，數(shù)學(xué)教師要善于溝通數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)出貼近學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題情境，把生活中的問(wèn)題逐步抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題。我利用學(xué)生熟悉的新年聯(lián)歡晚會(huì)的場(chǎng)景，使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。通過(guò)讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)，使學(xué)生初步感受“1秒”的長(zhǎng)短，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、 聯(lián)系實(shí)際探索。數(shù)學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是具