精品初中各年級勞動技術(shù)教案整套

1、. z.-*縣中/小學(xué)教師 備課學(xué)校：繼述橋中學(xué)* ： 科目：勞動與技術(shù)年級： 八學(xué)期： 上八年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、教材分析本冊教材主要包括種植、制作、使用電器等三個板塊。在這個世界里，學(xué)生 將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植、制作、使用電器等內(nèi)容。勞技課的 *圍很廣，為學(xué) 生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、思想品德目標(biāo)：在勞技教學(xué)過程中， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神， 培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想 品德， 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高 尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。 2、知識目標(biāo)：了解

2、種植基礎(chǔ)知識，常用種植、制作、使用電器技術(shù)。3、能力目標(biāo)：通過勞技課的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握一定的勞動技能， 在動手動腦的勞技課中， 既學(xué) 到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)， 更使學(xué)生感受到勞動的魅力。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩 .通 過勞技課的學(xué)習(xí)， 他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂， 同時也深刻體會到努力學(xué)好文 化科技知識的重要性。 通過節(jié)假日， 寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)， 在父母的. z.-贊揚(yáng)聲中，他們再次感受到勞動的美。 三、教學(xué)措施 1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶

3、道德 情操，培養(yǎng)審美情趣。 2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。 3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其 要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。 4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 5、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，又 要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。6、利用在每班評選“巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。四、學(xué)生情況分析八年級共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。學(xué)生大部分都是農(nóng)民子弟，在家 在校的勞動積

4、極性高， 創(chuàng)造性強(qiáng)。 但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展， 大部分不會種植基 礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué) 生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度計劃表周次 教學(xué)內(nèi)容1 開學(xué)繳費(fèi)2 相架3 創(chuàng)作我的筆筒4 插花藝術(shù)5 播種一串紅6 走進(jìn)蔬菜世界7 蔬菜的分類及營養(yǎng)成分8 蔬菜的來源與生長9 生活中運(yùn)用多種材料制作的器物10 運(yùn)用多種材料制做作品11 電給我們的生活帶來些什么12 安全用電的基本常識課時011111111111執(zhí)行情況. z.-131111111做家用電器的主人 電視機(jī)做家用電器的主人 電飯煲和微波14爐1

5、516171819做家用電器的主人洗衣機(jī)識圖與制作 1-識圖基礎(chǔ)自制小書架家庭采暖 4-2 土暖氣的安裝風(fēng)味食品 2-2 制作果脯相架一、 【教學(xué)目標(biāo)】知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。初步了解平面圖畫法，認(rèn)識示意圖。學(xué)會正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。初步學(xué)會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進(jìn)行作品設(shè)計。二、 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)： 平面圖設(shè)計技能。2、難點(diǎn)： 相架結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝流程設(shè)計。三、 【教學(xué)器材】1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。四、 【教學(xué)過程】(一)確定設(shè)計要求1、提問：生活中你喜歡拍照嗎.則你最喜

6、歡用什么方式來保存相片呢.如果有一個精美的相架， 不僅可以珍藏你美麗的相片， 還可以點(diǎn)綴美好的 生活，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架.這個相架有哪些功能.要用到哪些材料. 2、通過欣賞作品分析思考：教師提供多種式樣相架或圖片， 組織學(xué)生欣賞， 觀察這些相架的材料特點(diǎn)和 造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。. z.-3、想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇椤?二)收集分析資料1、收集資料組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽， 參觀買相架的文具店， 各組根據(jù)自己提出的設(shè)計要求， 搜集有關(guān)資料(教師提示以下查找*圍)。(1) 木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨(dú)特之處.(2) 各種造型木制相架的實用性和裝

7、飾性。(3) 過去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。(4) 目前市場較常見的木制相架有何特點(diǎn). 布置學(xué)生單獨(dú)或?qū)ふ液献骰锇?，到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。2、分析資料(1) 要求學(xué)生能將所搜集的資料(文字資料和圖案資料等)進(jìn)行下載。并相互交流。(2) 各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進(jìn)行分析比較，尋求最適合自己“初步設(shè)想”的有價值資料。(三)學(xué)習(xí)構(gòu)思方案1、觀察思考學(xué)生觀察教材中 P15 頁“簡易筆筒的草圖”，并思考、討論：簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思. 有哪些注意點(diǎn).造型和材料有哪些特點(diǎn).2、嘗試構(gòu)思方案：從筆筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計，提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小

8、、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進(jìn)行分析與思考。引發(fā)學(xué)生對各自的初步設(shè)想進(jìn)行再構(gòu)思，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對如何運(yùn)用這些木制材料特點(diǎn)創(chuàng)作作品進(jìn)行思考。通過實物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學(xué)生對作品的主題開展討論。(四)相架設(shè)計表達(dá)1、設(shè)計草圖學(xué)生獨(dú)立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計意圖。運(yùn)用實物投影儀對設(shè)計圖進(jìn)行展示和表達(dá)。. z.-2、完善設(shè)計教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性， 組織學(xué)生交流， 表達(dá)各自的設(shè)計意圖， 相互指出草圖設(shè) 計的合理性、 新穎性以及提出可以改進(jìn)的地方， 通過引導(dǎo)和幫助， 讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進(jìn)行“再設(shè)計”。創(chuàng)作我的筆筒一、 教學(xué)目標(biāo)1 、 情感發(fā)展目標(biāo)：通

9、過本課教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣與意志品質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣， 陶冶學(xué)生的情操。2 、 認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作筆筒的方法。學(xué)會泥條的 銜接方法及筆筒各種部位的制作方法。3 、 能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、豐富的想象力、旺盛 的創(chuàng)造力和空間思維能力。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：不同形狀筆筒關(guān)鍵部位的制作方法。難點(diǎn)：不同形狀筆筒關(guān)鍵部位泥條的銜接。三、 課前準(zhǔn)備1、 學(xué)校設(shè)一個陶藝室，按照陶藝制作工藝，分為學(xué)生操作室、準(zhǔn)備室、 燒窯室。學(xué)生操作室內(nèi)設(shè)展柜 6 個，學(xué)生工作臺 24*，制陶工具 24 套；準(zhǔn)備室 內(nèi)設(shè)拉坯機(jī) 4 臺，和泥機(jī) 1 臺，磨采由機(jī)

10、 1 臺，工作臺 2*，展柜 6 個；燒窯室內(nèi)設(shè)窯爐 1 臺，作品準(zhǔn)備架 2 個，噴泵 1 臺。2、 教師所需器材有：白板、錄音機(jī)、圖片、成品筆筒、石膏模子、電吹風(fēng)、脫模劑、轉(zhuǎn)盤、陶泥、制陶工具。學(xué)生所需工具：陶 泥、轉(zhuǎn)盤、泥漿子、制陶工具噴壺、刷子、工作服、抹布。3、 學(xué)生操作室貼有陶藝室學(xué)生管理制度、陶藝專業(yè)學(xué)生操作考. z.-核項目及評分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生一進(jìn)操作室便一目了然，如何 使用工具及機(jī)器，如何評價自己的操作成績。四、“指導(dǎo)實踐式”教學(xué)過程設(shè)計插花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo): 德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力， 增強(qiáng)集體協(xié)作精神。知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識：花名、花語、插花的工

11、具、插花方法 能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性教學(xué)難點(diǎn)：插花的技巧教學(xué)方法：講授法、演示法教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教學(xué)過程及內(nèi)容一、導(dǎo)言：今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。同學(xué)們喜歡嗎 .下面再請同學(xué) 們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操， 而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。 則怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢， 這就使我們想到了插花， 今天我們 就來學(xué)習(xí)如何插花。二、新授：1、插花：就是將花朵、葉片、

12、果實、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起， 使之成為具有生命力的藝術(shù)品。 在世界上兩種插 花形式， 一種是以中國為代表的東方式插花， 另一種是以歐美為代表的西方式插 花。2、請大家欣賞插花作品。大家所看到的是實用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。3、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。 請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所你了解的話語。學(xué)生說： 玫瑰： 純潔的愛情， 在希醋神話中， 愛神為了救它的情人急速奔跑， 手,腿被玫瑰花 的刺劃破了， 鮮血滴在花辨上， 白色變成了紅色， 紅玫瑰成了愛情的象征。百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我

13、國取其百合的寓意，意為 百年好合?？的塑埃合笳髂笎?、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù) 和關(guān)懷。向日葵：憧憬、光輝、敬慕。教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。4、我們來認(rèn)識一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等?；啵菏且环N化學(xué)制品，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分 的供給。. z.-按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。 它們的插花方法:確定花插的形狀或大小，也叫打底。根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材， 要選擇鮮艷、 富有神采形狀的花材。 我 選當(dāng)前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。添充花插的空間， 使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。 我選用康乃馨

14、和玫瑰， 要 注意色彩的搭配。師：下一步應(yīng)添入什么呢.生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。 師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。 你喜歡教師的插花嗎.相信大家一定很想試一試。5、演示插花步驟：立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為 例。6、 請同學(xué)們自愿分成小組制作插花： 35 人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里 .你們想選擇 什么花材.在大家插花之前

15、， 請給作品起出名字， 請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們 的創(chuàng)作吧。7、作品展評：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個作品 .為什么.請說一下 你的創(chuàng)意吧。三、小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組 合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動。同學(xué)們通過花與 草的構(gòu)筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào) .課后記: 掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會自己設(shè)計并制作插花。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。播種一串紅一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解花卉繁殖的主要方法，知道適合春、秋季播種的花卉，掌握播種一串 紅(或其它花卉)的操作過程和要求，能進(jìn)行一

16、串紅或其它花卉的播種，針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，即模仿操作、基本掌握、熟練應(yīng)用幾個層次，使 不同層次的學(xué)生有不同程度的提高。2、能力目標(biāo)：通過平時的觀察及自學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)探究能力、思維能力； 通過播種一串紅的操作及應(yīng)用， 培養(yǎng)了學(xué)生的實踐操作能力、 知識的遷 移能力和創(chuàng)新能力等。3 、情感發(fā)展目標(biāo)：通過實踐操作，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)心集體的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和主動學(xué)習(xí)、勇于實踐、積極進(jìn)取的學(xué) 習(xí)精神；懂得保護(hù)環(huán)境的重要意義，能自覺的參與到環(huán)保工作中。-二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：播種方法。難點(diǎn)：覆土(厚度)三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、 教具：放像機(jī)、電視機(jī)、自學(xué)提綱、

17、模擬播種教具等。2、 學(xué)具：播種盆、培養(yǎng)土、小鏟、木板、塑料薄膜(或玻璃)、抹布等。3、分好操作小組(一人一組)和評比小組(四人一組)，制定好安全及保障措施，考慮好評比條件等。4、發(fā)放家庭、學(xué)生聯(lián)系卡，了解學(xué)生對播種知識的掌握程度，搞好有關(guān)人員的課前培訓(xùn)等。四、“自學(xué)發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)過程設(shè)計程序準(zhǔn)備器材1 導(dǎo)入新課 3 自讀課文 6 學(xué)生操作 實習(xí) 30 教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備器材觀看錄相導(dǎo)入新課自讀提綱閱讀教材學(xué)生操作實習(xí)、教師 指導(dǎo)；教師活動了解學(xué)生掌握播種知識的情況，檢查師生上課所需的器材、 圖片等； 指導(dǎo)學(xué)生擺放器材，分好操作小組和評比組。放花卉的錄像帶。當(dāng)你看到這些花卉時， 同學(xué)們想不想自己動手栽

18、值一些這樣的花卉呢.今天我們學(xué)習(xí)播種一串紅的方法。教師出示自讀提綱：1、 花卉繁殖的方法有哪些.2、 春、秋季播種的花卉各有哪些.3、 播種一串紅應(yīng)先什么盆.4、 怎樣裝土浸盆.5、 播種、覆土的方法.6、 播種后怎樣管理.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助 學(xué)生感知教材。教師發(fā)現(xiàn)典型，讓其上臺演 示， 同學(xué)們評議， 同時教師針對本課的重難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。學(xué)生操作前教師出示注意事項：1、 按步驟進(jìn)行。2、 覆土均勻。3、 講究衛(wèi)生。指導(dǎo)學(xué)生實踐操作：學(xué)生活動準(zhǔn)備好上課所需器材，按規(guī)定位置擺放好。分好操作小組，按指定位 置坐好。看錄像，談自己的想法。 如看了錄像很興奮，親身感受到美的享受、熏陶， 我很想多種

19、些美麗的花 卉，打扮我們美麗的家 庭、校園、城市。準(zhǔn)備好上課所需器材，按規(guī)定位置擺放好。分好操作小組，按指 定位置坐好。典型學(xué)生上臺演示操作，同學(xué)評議，掌握操作要領(lǐng)。明確注意事項：實踐操作：效果預(yù)測了解學(xué)生， 便于更好的選擇 教學(xué)方法；準(zhǔn)備好器材，養(yǎng) 成良好的操作習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生興趣， 使學(xué)生產(chǎn)生 想學(xué)、樂學(xué)的欲望。了解學(xué)生， 便于更好的選擇教學(xué)方法；準(zhǔn)備好器材，養(yǎng) 成良好的操作習(xí)慣。通過學(xué)生淙， 進(jìn)一步明確操 作步驟， 同時培養(yǎng)學(xué)生的觀 察及思維能力。明確注意事項， 便于在實踐 中更好地進(jìn)行操作。. z.-. z.一、準(zhǔn)備播種盆：指導(dǎo)學(xué)生選盆、裝爐渣準(zhǔn)備播種盆二、 準(zhǔn)備播種盆：1、 根據(jù)需要選

20、擇適讓學(xué)生會選擇播種用的淺 盒、木箱等；通過選盆，培養(yǎng)了學(xué)生的實際操作能力。裝土、浸盆播種、覆土播種后的 管理二、裝土、浸盆 指導(dǎo)學(xué)生提前配制好營養(yǎng)土(如果營養(yǎng)土不符合要求浸盆時間增加并影響花的生長)。小組長協(xié)助教師輔導(dǎo)本組動手能力差的同學(xué)。三、播種、覆土：教師利用自制教具演示播種、 覆土的方法， 幫助學(xué)生感知教材，突破本課的重難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生播種、覆土。四、播種后的管理：指導(dǎo)學(xué)生掌握播種后的管理 方法。在管理中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的 主人翁責(zé)任感， 知道美化環(huán)境有利于我們身心健康。于播種用的容器，2、 洗凈晾干。3、 在盆底裝爐渣、碎瓦 礫等排水物。三、 裝土、浸盆：1、 裝土；把提前準(zhǔn)備好的營養(yǎng)土用小

21、鏟裝到 花盆中，土離盆口 2cm。 要求學(xué)生用塑料袋裝營養(yǎng)土，裝土?xí)r用小鏟裝。2、 浸盆；將播種盆 放入盛水的大盆內(nèi)，待盒 土全濕后取出播種盆。浸 盆時可讓學(xué)生討論下幾步的操作要領(lǐng)。三、播種覆土：1、 將種子點(diǎn)播在表土上，間距12cm。2、播種后覆土，土層以沒過種子為宜，厚度均為。3、用木板稍壓，有利于種子和營養(yǎng)土更好的結(jié)合。四、播種后的管理：掌握播種后的管理方法。1、 將花盆放到無直射陽 光的較陰暗處。2、 蓋上塑料薄膜或玻璃 以利保溫、保溫。3、 部分種子發(fā)芽后撤去塑料布， 大部分種子發(fā)芽后噴水。掌握裝土、浸盆的方法步 驟。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 通過操作， 培養(yǎng)了學(xué)生的動 手能力。 小組長

22、協(xié)助教師輔 導(dǎo)、發(fā)揮“小先生”作用。通過播種、覆土的操作，培 養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和耐心、細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過對花革的管理， 培養(yǎng)學(xué) 生綠化環(huán)境的意識， 增加學(xué)生的主人翁意識， 積極投入 到綠化、美化工作中去。通過其它花卉播種方法的 介紹， 培養(yǎng)了學(xué)生的知識遷 移能力。-4、 逐漸移至陽光直射處。5、 待花草的真葉長出二、三片后，即應(yīng)移植。評比總結(jié)4 評比總結(jié)成果展示教師出示評價標(biāo)準(zhǔn)：1、 瓦片擺放正確，裝土合適。2、 播種均勻，覆土合適。3、 速度快、衛(wèi)生好。按評價標(biāo)準(zhǔn)分小組進(jìn)行評價。每組評出一名“小能手”，“小能手”，介紹經(jīng)驗、談體會。通過對作品的評價， 總結(jié)經(jīng) 驗和不足， 讓學(xué)生體會

23、到成 功的喜悅， 通過評比提高了 鑒賞能力。達(dá)到遷移運(yùn)用的目的， 培養(yǎng)整理器材1 指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品， 讓學(xué)生充分展示自 己。教師總結(jié)本課經(jīng)驗和不足； 充 分肯定學(xué)生的成績， 激勵學(xué)生積極參與繁殖花卉的各種實 驗。指導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用。 1整理器材 教師指導(dǎo)、檢查學(xué)生整理器材。同學(xué)之間互相評價作 品。探討?zhàn)B花與環(huán)保的關(guān) 系。把所學(xué)知識遷移運(yùn)用到其它植物栽培中，并能有所創(chuàng)新。按規(guī)定要求整理器材。了學(xué)生的創(chuàng)新精神。養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。走進(jìn)蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾的中國蔬菜。2、通過調(diào)查討論，激起學(xué)生對學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】菜籃子蔬菜的特點(diǎn)及聞名遐爾

24、的中國蔬菜【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，如今生活條件越來越好，人們對飲食與健康也越來越重視 了。家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。 每天上午去菜市場的人更 是絡(luò)繹不絕。今天我們就來了解了解蔬菜。(板書課題：走進(jìn)蔬菜世界)二、知識探討出示一些蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討下列問題： (1)你家的菜籃子里一般是什么菜.你的家人喜歡吃哪些蔬菜. (青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等)(2)我們經(jīng)常食用的菜有哪些.其中哪些是蔬菜.怎樣的菜是蔬菜.(3)你一定逛過菜市場。菜市場有哪幾種類型 .它們各有什么優(yōu)缺 點(diǎn)(露天菜攤、室內(nèi)菜場、超市菜柜). z.-(4)什么是“凈菜” .凈菜有什么特點(diǎn)

25、.購買凈菜有什么好處. (干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對人體健康有好處)(5)人們常把蔬菜分為哪幾類.根據(jù)是什么. (蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn))(6)在菜市場中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的 .哪些主要是從外地運(yùn)來的.三、實踐鞏固1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P1P4內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成 P3和 P4 “看一看”。3、引導(dǎo)學(xué)生完成 P5 “試一試”。四、布置作業(yè) 回答下列問題(1 )(2)(3)我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些.蔬菜市場有哪幾種主要類型.蔬菜可分為哪幾種類型.依據(jù)是什么.蔬菜的分類及營養(yǎng)成分【教學(xué)目標(biāo)】1、進(jìn)一步詳細(xì)了解蔬菜的種類及特點(diǎn)；2、了解經(jīng)常食用的蔬菜的營養(yǎng)成分?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的種類、

26、特點(diǎn)及營養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片，幾種蔬菜實物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是一個龐大的植物系列，我國蔬菜的種類繁多是世界聞名的。同 時蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素， 食用時對人的健康 有極大的好處。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點(diǎn)及營養(yǎng)成分。(板書課題：蔬菜的分類及營養(yǎng)成分)二、知識探討1、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們對蔬菜進(jìn)行了簡單的分類，回憶一下蔬菜可分為哪幾類.依據(jù)是什么.總結(jié)：根據(jù)蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性和栽培特點(diǎn)。大致可以將蔬菜分為白 菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類十類。2、小組討論下列問題：(1)分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠

27、葉類、薯芋類、茄果類、 瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。(2)各類蔬菜各有什么特點(diǎn).生長發(fā)育習(xí)性和栽培特點(diǎn)是什么.(3)根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類. (放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品). z.-(4)放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品五類各 有什么特點(diǎn).檢測的標(biāo)準(zhǔn)是什么.(5)蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面.你知道你平常經(jīng)常食用的蔬菜 有哪些營養(yǎng)成分.三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P52P56的內(nèi)容2、出示幾種常見蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生說說它們的類型及營養(yǎng)成分。四、布置作業(yè)回答下列問題(1) 簡單介紹白菜類、根菜類兩種

28、蔬菜的特點(diǎn)。(2) 蔬蔬菜菜的營主體在幾長方面.【教學(xué)目標(biāo)】1、了解蔬菜是從哪里來的。2、了解蔬菜的栽培方式、生長習(xí)性與生長環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的來源與生長【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是從哪里來的呢.這個問題似乎十分簡單，你們有人會毫不猶豫地說： “蔬菜當(dāng)然是從地里種出來的。”這個答案全面嗎.蔬菜生長的習(xí)性與環(huán)境有哪些要求呢.今天我們就來探討探討。(板書課題：蔬菜的來源與生長 )二、知識探討1、出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：蔬菜是從哪里來的.(蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無土栽培)引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點(diǎn)。2、組織學(xué)生小組討論下列問題：(1)種好蔬菜的關(guān)鍵是什么 .(

29、了解所種蔬菜的生長習(xí)性， 根據(jù)不同蔬菜對環(huán)境的特定要求， 采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿足蔬菜生長的最佳環(huán)境，是種好蔬菜的關(guān)鍵。)(2)影響蔬菜生長的因素有哪些呢. (土壤、水分、溫度、肥料、光照等)(3)適合蔬菜生長的土壤應(yīng)滿足哪些要求. (厚、肥、柔、溫、潤)(4)常見蔬菜對水分的要求有什么不同 .(耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱)(5)常見蔬菜對溫度的要求有什么不同 . z.-(6)蔬菜對肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分. (需肥量、耐肥性、吸肥能力)(7)要種好蔬菜需要了解哪些情況.三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P6P8的內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成P6 “查一查”和P

30、7 “想一想”。四、布置作業(yè)回答下列問題 (1)種好蔬菜的關(guān)鍵是什么.要種好蔬菜需要了解哪些情況.(2)影響蔬菜生長的因素有哪些.各個因素的特點(diǎn)是什么.生活中運(yùn)用多種材料制作的器物教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的 能力。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。 教學(xué)過程：(一)揭示課題了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。(二)看圖認(rèn)識器物。1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，

31、錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料。可采用小組比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。例 如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué) 生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。(三)展開討論，加深了解 1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。 學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。學(xué)生獨(dú)立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，2、提出問題：你見過造房子嗎 .說一說造房子要用那些材料 .這些材料各有 什么用途. z.-學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多 的新興材料運(yùn)用于建筑物上。(四)課外拓

32、展，增長知識可以根據(jù)自己的個人愛好， 即特長， 自由組成探索小組， 對錢幣， 水桶， 筆， 床等物品進(jìn)行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。運(yùn)用多種材料制做作品教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會制作 1-2 件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)*操作，具有良好的勞動習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。 2、制作四件手工作品的材料工具。3、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。 教學(xué)過程：(一)看圖說話，導(dǎo)入新

33、課1、用實物投影出示文中 4*圖片，說出圖中制品所用的材料。2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。(二)模仿制作1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選 1-2 件作 品合作完成。注意：分組人員一般不超過 6 人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。3、展示作品，評價作品。(三)設(shè)計制作1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，學(xué)生在小組. z.-內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作

34、的作品。2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗勞動的 快樂。電給我們的生活帶來些什么教學(xué)目標(biāo)：1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計分類。3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：1 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌， 電子顯示屏。2 電的來源及發(fā)電方式的錄像片。3 拍攝一些家用電器照片。 教學(xué)過程：(一) 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣. (引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗提出各種假設(shè))

35、2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們 的生活息息相關(guān)。3、 揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二) 學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。1、 多媒體展示電在我們生活中的用途。2、 請學(xué)生說說點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識點(diǎn)給我們的生活帶來了許多方便。3、 觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用 電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電(比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等) 5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排 名第三位， 但我國人口眾多， 人均占有的資源就

36、很少了， 節(jié)約用電就是減少資源. z.-的消耗，這也是愛國的一種具體行為。(三) 學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器.那些你 會用.小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進(jìn)一步認(rèn)識電給我們的生活帶 來的方便。同時完成書上習(xí)題。2 小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。3 小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。4 引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。(四) 因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由， 先小組內(nèi)交流， 后小組內(nèi)推選 代表交流。 有條件的學(xué)校， 可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀， 了解家 用電

37、器的生產(chǎn)流程； 或到專業(yè)的家用電器商場參觀， 要贏有關(guān)人員作介紹， 邊參 觀邊講解， 增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識， 也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀， 回校 后組織交流。安全用電的基本常識教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。3、了解觸電的急救處理。教具準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。 教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課。1、多媒體展示觸電事故的圖片。2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(

38、二)練習(xí)中思考，思考后完善。1、運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三 的能力。. z.-4、 老師可以對安全用的注意事項進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。(三)結(jié)合實際，增強(qiáng)用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí) 慣。(四)預(yù)防為主，消防結(jié)合。1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如

39、何處理，“技 術(shù)信息”提供了 3 條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救(119，120，110，122)以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。電視機(jī)做家用電器的主人教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機(jī)。2、了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機(jī)(若有條件的話)。有條件的 根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成 6 組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。 每一小組準(zhǔn)備

40、一把之一用的皮尺。2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。教學(xué)過程：(一)、碳化激趣，導(dǎo)入新課。教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視 .平時喜歡看什么節(jié)目 .讓學(xué)充分交 流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。(二)、讀讀、說說、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué) 生展開充分的交流，然后歸納出： (1)電視機(jī)在每個家庭中是十分重要的設(shè)備。 可以讓敘述交流看電視增長了那些知識。(2)了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相 應(yīng)的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機(jī)屏幕對角線的長 度以增強(qiáng)認(rèn)識。

41、然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌， 屏幕對角線 的尺寸是多少， 你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。 情緒水對照一下肯穩(wěn)重的 表格，看一看自己平時觀看電視機(jī)時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教 師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視. z.-力。(四)做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。 指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書， 了解電視機(jī)和遙 控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。 學(xué)會操作后， 要充分調(diào)動學(xué)社 以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位置時， 可組織學(xué)上討論： 電視機(jī)擺放在怎樣的位 置才

42、合適.討論后，教師和學(xué)生共歸納： (1)電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會直接受到 陽光照射的室內(nèi)； (2)遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方； (3)不要放在廚房附近，以避免油煙。 (4)不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封 閉地方。在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全 .讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯 報，最后學(xué)生自己小結(jié)：(1)雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；(2)放下天線；(3)不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。(五)評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評，教師巡視指導(dǎo)。做家用電器的主人電飯煲和微波爐教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。 2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn)，

43、學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。 教學(xué)過程：(一)談話激趣，導(dǎo)入新課。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走 進(jìn)我們的生活， 使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。 電飯煲和微波爐就是廚房中 的好幫手。(二)議議讀讀，明確使用方法。學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾 點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途. z.-有哪些. (如：加熱食品，熱飯菜

44、，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹 飪佳肴)，再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t.三小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。(四)課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。洗衣機(jī)做家用電器的主人1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。2、了解洗衣機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。教學(xué)過程：(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開始， 教師做個調(diào)查： 家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人 數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用 電器。(二)看看說說，了解發(fā)展過程。出失

45、書上洗衣機(jī)的插圖， 請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機(jī)， 人后可以 請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。 了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過 程：單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)半自動雙缸洗衣機(jī)全自動洗衣機(jī)全自動前 置式滾筒洗衣機(jī)智能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。(三)學(xué)學(xué)做做，明確步驟1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：(1)按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。 (2)把白色衣物和深色的衣物分開。(四)議一議，掌握要領(lǐng)。. z.-為什么要清理口袋.可以讓學(xué)根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議， 最后總結(jié)歸納出： (1)口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞，縮短同 的壽命，甚

46、至?xí)p壞內(nèi)桶；(2)紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞 洗衣機(jī)的排水孔。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗孟匆聶C(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。識圖與制作 1-識圖基礎(chǔ)一、 【教學(xué)目標(biāo)】1 、知識與技能：知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。初步了解平面圖畫法，認(rèn)識示意圖。學(xué)會正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。初步學(xué)會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進(jìn)行作品設(shè)計。2、過程與方法：通過觀察不同造型的相架，初步學(xué)會用草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計。通過與同學(xué)的交流、評價，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計進(jìn)行反思，進(jìn)行修改，完善和 優(yōu)化自己的設(shè)計。3 、情感態(tài)度與價值觀： 通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美情趣

47、，體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感，樹立正確的 勞動價值觀。 通過作品的設(shè)計、探究，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 通過獨(dú)立或與他人合作完成作品設(shè)計，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。二、 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)： 平面圖設(shè)計技能。2、難點(diǎn)： 相架結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝流程設(shè)計。三、 【教學(xué)器材】1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。. z.-四、 【教學(xué)過程】(一)確定設(shè)計要求 (二)收集分析資料(三)學(xué)習(xí)構(gòu)思方案 (四)相架設(shè)計表達(dá)(五)技能體驗 (六)修改相架設(shè)計(七)交流評價自制小書架一、 【教學(xué)目標(biāo)】1.情感發(fā)展目標(biāo)：通過本課教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣與意志品質(zhì)，

48、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣， 陶 冶學(xué)生的情操。2.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生掌握多種制作小書架的方法。3.能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、豐富的想象力、旺盛的創(chuàng)造力和空間思維能力。二、 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：不同形狀小書架制作方法。2.難點(diǎn)：不同形狀小書架的識圖能力。三、 【教學(xué)器材】1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制書架模型2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。四、 【教學(xué)過程】1.準(zhǔn)備工具材料。2.圖片導(dǎo)言按作品的特點(diǎn)歸納分類。3.針對每類作品，講解演示制作方法。4.分小組，發(fā)工具。5.創(chuàng)作制作小書架成果展示。6.小組討論推選出優(yōu)勝作品。-五、 【展示交流】學(xué)生談心的體會。家庭采暖 4-2 土暖氣的安裝一、 【教學(xué)目標(biāo)】1.情感發(fā)展目標(biāo)：通過本課教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣與意志品質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力， 解 決生活實際困難的能力。2.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生掌握土暖氣安裝的方法。3.能力目標(biāo)：通過本課教學(xué)， 培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、 豐富的想象力、 旺盛的創(chuàng)造力和空間思 維能力。二、 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：土暖氣的安裝方法。2.難點(diǎn)：實際安裝土暖氣的能力。三、 【教學(xué)器材】教具：實物投影儀、多媒體課件、土暖氣的樣品四、 【教學(xué)過程】1.設(shè)計土暖氣安裝圖。2.土暖氣安裝步驟：(1)選擇合適的采暖爐和