江蘇省南京市六合區(qū)2022年中考語文最后沖刺模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、積累與運用1下列句子沒有語病的一項是（ ）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，彌勒市加大了巡查整治力度。B云南不僅有打造生態(tài)旅游城市的決心，也有實現(xiàn)這個愿景的能力。C由于電影流浪地球以宏大的想象、震撼的畫面，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾的喜愛。D學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達到語文課程標準對漢字書寫的要求。2下列句子

2、中加點的成語使用不正確的一項是() A尺有所短，寸有所長，我們西南地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖然經(jīng)濟實力較弱，但物產(chǎn)資源十分豐富。B齊白石經(jīng)過“不教一日閑過”的努力才成為國畫大師，可謂冰凍三尺，非一日之寒。C不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達到較高水平。D中國愿意在相向而行的前提下增加自美進口貿(mào)易量，推動中美經(jīng)濟的共同發(fā)展。3下列句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A運動會上，各班運動員奮力拼搏，屢創(chuàng)佳績，賽場上處處彌漫著歡樂的氣氛。B科學(xué)實驗需要周密的計劃，實驗過程也不是消極的觀察，而是需要積極的探詢。C突然，一陣微風(fēng)拂過平靜的湖面，明亮的月光與水中的樹影不停地

3、晃動起來，好一幅浮光掠影的畫面。D在學(xué)校舉行的古詩詞吟誦大會上，李曉華同學(xué)聲情并茂的朗誦，贏得了觀眾陣陣掌聲。4下面句子沒有語病的一項是（ ）A本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B有些科學(xué)家認為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。D能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當務(wù)之急。5下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（ ）A商酌（zhu） 桑梓 沮喪（j） 不可思議B襤褸（l） 葳蕤 磕絆（bn） 自出新裁C嫡傳（d）

4、 玄虛 鷹隼（sn） 眼花繚亂D拮據(jù)（j） 熱忱 鄙?。╞） 重巒疊障6請閱讀下面的文字，按要求回答問題。蘇報訊：相城區(qū)有關(guān)部門日前提供消息，江蘇省旅游資源規(guī)劃開發(fā)質(zhì)童評定委員會發(fā)布公告，批準省內(nèi)5家景區(qū)為國家4A級旅游景區(qū)，完整記錄故宮皇家御用金磚歷史的蘇州御窯金磚博物館榜上有名。2006年，御窯金磚的制作工藝被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄。同年，陸慕御窯址又被省政府列為第六批江蘇省文物保護單位。而通過建造博物館，活態(tài)文物保護，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發(fā)。2010年前后，博物館的建造正式被納入議事日程。2016年5月18日，設(shè)想終于變?yōu)楝F(xiàn)實，建設(shè)于御窯遺址的蘇州御

5、窯金磚博物館揭開了神秘面紗。御窯金磚因其顆拉細膩，質(zhì)地密實，敲之作金石之聲，故稱“金磚”。相傳在明代永樂年間，明成祖朱棣遷都北京，大興土木建造紫禁城，發(fā)現(xiàn)御窯村特有的澄泥土質(zhì)上乘，細膩堅硬，適宜制成上等她師專，才定下御窯村燒的磚為皇家建筑專用，并賜“御窯”二字。請給以上材料擬寫一個標題(18個字以內(nèi))。第段畫線句為病句，請使用修改符號在下面句子中改正。而通過建造博物館，活態(tài)文物保護，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發(fā)。7補出下列名篇名句的空缺部分或根據(jù)提示填空。（任選4題完成）客路青山外，行舟綠水前。_ ， _ 。（王灣次北固山下） _，恨別鳥驚心。 _ ，家書抵萬金。（杜甫春望）蒹

6、葭萋萋，_。所謂伊人，_。（詩經(jīng).蒹葭）當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)當采取的正確態(tài)度是 _，_。夜雨寄北中詩人借“_ ， _ ?！钡脑娋?，把對妻子的思念之情寄托于對未來相逢的設(shè)想。8名著閱讀。（任選一題作答）“以詩解文”是古典章回小說的一大特點。請從下面兩首許中任選一首，概述與其相關(guān)的故事情節(jié)。天罡地煞下凡塵，托化生身各有因。落草固緣屠國士，賣刀豈可殺平人？東京已降天蓬帥，北地生成黑煞神。豹子頭逢青面獸，同歸水滸亂乾坤道高一尺魔千丈，奇巧心猿用力降若得火山無烈焰，必須寶扇有清涼黃婆矢志扶元老，木母留情掃蕩妖和睦五行歸正果，煉魔滌垢上西方格列佛游記顯示了作者對其所處時代的了解與

7、觀察，彰顯著時代特色，飽含對時代的諷刺。請結(jié)合書中“小人國”或“慧骃國”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勀愕睦斫?。二、閱讀9閱讀下面的詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1首句中寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？2請從表現(xiàn)手法的角度，對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”進行簡要賞析。10閱讀下文，完成下列小題。尉有夜半擊令之門者，求見甚急。令曰：“半夜有何事，請俟旦。”尉曰：“不可?！绷钆洛崞鹑』?，延尉入坐。尉曰：“某見春夏之交，農(nóng)事方興，百姓皆下田，又使養(yǎng)蠶，恐民力不給?！绷钤唬骸叭粍t君有何策？”曰：“某見冬間，農(nóng)隙無事，不若移令此時養(yǎng)

8、蠶，實為兩便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”尉瞠目久之。尉：縣尉。令：縣令。1解釋下列句中加點詞。農(nóng)事方興（_）古人不及（_）2尉半夜急見縣令為的是向他提_的建議，而他沒想到的是_。3尉從“求見甚急”到“_”的表現(xiàn)，讓我們在發(fā)笑之余，懂得了_的道理。11閱讀下面的文字，完成后面小題知識共享，期待“無障”通行喻思南讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出。人們在探索更多的方式，走出一條知識開放共享道路。前不久，美國加州大學(xué)系統(tǒng)取消訂閱愛思唯爾的所有期刊。這一舉動受到廣泛關(guān)注，不僅反映了學(xué)術(shù)界與出版商的矛盾，更引發(fā)了人們對知識應(yīng)如何傳播的思考。愛思唯爾是全

9、球最大的學(xué)術(shù)出版商之一，旗下包括柳葉刀細胞等頂級刊物。加州大學(xué)與其合作的破裂，源于在是否免費開放研究成果以及訂閱成本上的分歧。學(xué)術(shù)界抵制出版商，固然多指向連年上漲的訂閱費，但背后同樣有公共利益考量。理由是，不少研究由財政經(jīng)費資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性，人們在獲取這些成果時是否還需再支付一筆較高的費用，本身就有待商榷。還有一些為人所詬病的是，近年來一些出版商憑借資源的壟斷優(yōu)勢，過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致獲取知識的大門一定程度上向那些支付不起高昂費用的訂閱者關(guān)上了，甚至可能最終違背學(xué)術(shù)出版的初衷。然而，我們應(yīng)看到，現(xiàn)代學(xué)術(shù)出版體系的形成有其必然性和合理性。在傳播渠道相對單一的時代，一篇高質(zhì)

10、量的學(xué)術(shù)論文要被人知曉，必須借助期刊和出版商；權(quán)威的平臺也是論文質(zhì)量第一塊試金石，精選的內(nèi)容往往成為學(xué)術(shù)發(fā)展的風(fēng)向標。時至今日，要提升學(xué)術(shù)論文的影響力、獲得國際同行的認可，發(fā)表到久負盛名的期刊上依舊是研究人員最主要的選擇。優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)出版機構(gòu)還在推動學(xué)術(shù)傳播、國際交流以及營造共同體、建立第三方評價體系等方面扮演了重要的角色。讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出。有沒有一種方式，突破傳統(tǒng)模式，走出一條知識開放共享道路？互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識的傳播成本和難度。比如，為推動學(xué)術(shù)成果自由傳播，國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報界發(fā)起了開放獲取行動，預(yù)印本平臺也得到越來越多的認同

11、。又如，英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上。當然，由于缺乏同行評審把關(guān)，一些開放獲取平臺上的內(nèi)容參差不齊。此外，收費和服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變、公眾的心理接受等都會有一個很漫長的過程，但涓涓細流匯成大海，有了人類平等公平獲取知識這一理想航標，相信它終會成為潮流。（選自人民日報，有刪改）1下列對文章的理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A美國加州大學(xué)系統(tǒng)取消訂閱愛思唯爾的所有期刊，主要原因在是否免費開放研究成果以及訂閱成本上的分歧。B學(xué)術(shù)界認為不應(yīng)支付較高的費用獲取研究成果，理由是，不少研究由財政經(jīng)費資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性。C出版商過于追求商

12、業(yè)利益，導(dǎo)致那些支付不起高昂費用的訂閱者無法獲取知識。D作者認為互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)可以推動知識開放共享，推動學(xué)術(shù)成果傳播。2作者認為，知識開放共享遇到哪些障礙？3結(jié)合文章觀點，分析“知識共享”有哪些可行依據(jù)。12閱讀下面的文字,完成小題應(yīng)聘李桂芳母親陪著兒子來人才市場應(yīng)聘?？茨莾喝松饺撕５?母親就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。兒子大學(xué)畢業(yè)后,已經(jīng)在家待了半年。他的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)找到了稱心如意的工作,可兒子老是不慌不忙的,說工作遲早會有的。這回,母親真有些生氣了,所以今天非得親自陪著兒子來應(yīng)聘不可。終于看中了一份待遇不錯的推銷工作,兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去,好

13、不容易幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表。兒子接過表格,三兩下就填完了。母親接過一看,字跡很是潦草,就生氣地說,你怎么這樣,不能把字寫好點兒嗎?兒子不耐煩地說,我就那水平。母親無奈地再次擠到了前臺,又要了一張表格?？粗鴵頂D的人流,害怕擠出去難以再擠進來交表,便靠著工作臺,拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮,她的書法作品曾在中學(xué)時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表湊過來,看了看說,不是你應(yīng)聘吧?母親被身后的人流推得歪來倒去的,好不容易站穩(wěn)了,連忙說,不是的,我是給我兒子填的。那人說,你兒子本人呢?母親不好意思地笑了笑說,他力氣小,擠不進來。工作人員看了母親寫的字說,你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說,我兒子寫得

14、還要好呢。因為表格交在前面,不多時就叫到了兒子的名字,母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面,邊擠邊抱怨說,讓你別忙,你忙什么呀?母親朝他使使眼色,把他拉到工作人員面前。兒子被叫到另外一間小屋進行面試,母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子,你為什么要來應(yīng)聘這份工作?剛才還和母親頂嘴的兒子,此時突然緊張起來,好半天才擠出一句話說,我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說,我兒子從小就伶牙俐齒的,這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的,你別看這孩子長得瘦,很能吃苦的。小時候吧,家里的一切家務(wù)活兒他都承包了,街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。工作人員又問了一個問題,你覺得做推銷工作需要具備怎

15、樣的素質(zhì)?兒子想了半天,大冷的夭,領(lǐng)上冷汗直冒,半夭才張嘴說,我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼,連忙接過他的話頭說,這孩子,剛才在路上還給我說得頭頭是道呢,這會兒就忘了?母親對工作人員說,搞推銷,一直是我兒子的夢想,所以,一直以來他都有意識地在培養(yǎng)這方面的能力。他平時就跟我說,推銷人員應(yīng)該有以下素質(zhì):一是有一副好口才,能為產(chǎn)品做詳細生動的口頭廣告；二是有吃苦精神,能走街串巷,不怕麻煩地上門服務(wù)；三是有良好的交際能力,能和各色各樣的人打交道,廣泛地推銷產(chǎn)品母親一口氣說了十點,毫不停歇,好多竟是工作人員都從沒聽過的有價值的新觀點。聽完母親的介紹,在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑,

16、心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了,于是歡天喜地地領(lǐng)著兒子回家等候通知。三天后,母親終于等來了那家公司的電話,她非常高興,兒子也十分興奮。然而,聽過電話,母親卻呆了(選自中國小小說精選)1文中的母親在應(yīng)聘中幫兒子做了哪些事?請簡要概括。2結(jié)合上下文,體會下列句子中加點詞的表達效果。(1)兒子好半天才擠到前面,邊擠邊抱怨說,讓你別忙,你忙什么呀?(2)母親嗔怪地看了兒子一眼,連忙接過他的話頭說,這孩子,剛才在路上還給我說得頭頭是道呢,這會兒就忘了?3文章第段畫線句子運用了什么描寫手法?有什么作用?4文章結(jié)尾處應(yīng)聘的結(jié)果可能有以下三種,你認為最有可能出現(xiàn)的一種是（_）,請在橫線上寫

17、下你的理由。A被錄取的是母親 B被錄取的是兒子 C兒子和母親都被錄取了5你對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種現(xiàn)象有什么看法?請結(jié)合文章內(nèi)容闡述你的理由。13閱讀下面文章，完成文后試題。把生命放在征途陳凌或是“怕長胖”，或是“為健康”，或是要“練肌肉”，身邊不少朋友都給自己制訂了一個詳細的健身計劃。不過，從結(jié)果來看，卻往往是剛開始熱火朝天，越到后面越?jīng)]啥動力，到最后只能草草結(jié)尾。真正能按計劃堅持練下來的，并沒有幾個。不只是健身，工作、生活中，類似的前緊后松、前熱后冷的現(xiàn)象，并不少見。為什么沒能堅持下來？一說起原因，幾個回答很具代表性，“工作太忙，沒時間”、“生活太累，沒精力”、“霧霾太多，沒條件”。事實

18、真是如此么？這些回答，不外乎是說，外部不可抗因素太多，心有余而力不足。但仔細想想，工作再忙，一周總能擠出個把小時去鍛煉吧？生活壓力大，跑跑步、出出汗，不正是舒緩壓力的有效方式么？這樣看來，所謂的原因，其實不過是不想堅持的托詞?！霸绯烧呶幢赜谐桑磉_者未必不達”。這里面的道理就在于，很多事情沒有做成，并不是因為目標難以達成，而是我們不想去做、沒有去做。孟子里有一個“不能”和“不為”之辯?！皰短揭猿焙?，語人曰：我不能，是誠不能也。為長者折枝，語人曰：我不能，是不為也，非不能也?！鼻熬o后松、前熱后冷的情況之所以存在，并非由于“不能”，而在于“不為”。就像毛澤東同志當年所批評的那樣，有的人“僅僅把

19、箭拿在手里搓來搓去，連聲贊曰：好箭！好箭！卻老是不愿意放出去”。如此，別說完成目標了，就是有所進步，恐怕都并非易事。 一句話說得好，“大多數(shù)人想改造這個世界，卻罕有人想改造自己”。一些人之所以會成為“語言上的巨人，行動上的矮子”，之所以會在“為”與“不為”之間打轉(zhuǎn)，說到底，還是意志不夠堅定。有人曾問一位企業(yè)家成功的秘訣，他回答道，關(guān)鍵是要提升自己的承壓能力，“別人是不到黃河心不死，不撞南墻不回頭。我是到了黃河心也不死，因為造一座橋就過去；撞了南墻也不回頭，因為搭個梯子就過去。”人一旦有了堅定的意志，就有了開墾人生荒原的鏵犁，馳而不息、勇往直前，自不是難事。相反，猶猶豫豫，總想偷個懶、緩口氣、歇

20、歇腳，前程荒廢不說，就算別人想拉一把，都找不到你的手在哪里。人生處處有起點，比起畏葸（x害怕畏懼）不前，再晚的出發(fā)都不算晚。想起了這樣一個故事。有個外語學(xué)習(xí)班，報名時，來了一位老者，工作人員以為他是來給孩子報名，一問才知道，他是給自己報名。工作人員稍有不解，問他幾歲，老人回答是六十八。這么高的年紀，學(xué)完課程，至少要兩年，“可兩年后您都七十了！”老人卻不以為意，笑著反問道：“你以為我如果不學(xué)，兩年后就是六十六了嗎？”這一問，問到了緊要處。事實上，人生從來沒有什么太晚，所謂的太晚，不過是個人意志搖擺，或自棄于晚不達，或早成而不努力，結(jié)果蹉跎歲月，消磨時光。問題是，你可以猶豫拖延，時間卻不會。沒有比

21、人更高的山，沒有比腳更長的路。只要揮灑了汗水，剩下的，不妨就交給時間吧。曾讀到一首名為船的詩，詩中寫道：“只要我還有一根完整的龍骨，絕不駛進避風(fēng)的港灣；把生命放在征途上，讓勇敢來決定道路的寬窄、長短。”我想，這才是一個想擁抱獨屬于自己未來的人應(yīng)有的模樣。1選文中作者的論點是什么？2簡述第段的論證思路。3聯(lián)系語境，說說你對文中第段劃線句子的理解。4作者說“再晚出發(fā)都不算晚”。若為這一分論點補充論據(jù)，下列不能作為它的論據(jù)的一項是（）A曹操說：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！盉近人吳兆江說：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏?！盋乾隆十四年，已屆不惑的李綠園回到故園，以“載道”的嚴肅態(tài)度，

22、開始了歧路燈的創(chuàng)作。終其一生心血，洋洋70萬字，寫成108回，至70歲才脫稿刻印。D華羅庚小時候家庭貧窮，初中畢業(yè)就失學(xué)，他先后在小雜貨鋪做工，在清華大學(xué)圖書館當管理員。他邊工作邊自學(xué)，28歲就當上西南聯(lián)大教授。三、語言表述14根據(jù)提供的語境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩句話，和上文構(gòu)成排比句。幸福常常在對比中產(chǎn)生。沒有在冰天雪地里跋涉過的人，不會感受到暖室輕裘的溫暖；_，_；_；_。四、寫作15閱讀下面文字，按要求作文。三個年輕人即將踏上生活之途。臨行前,一位智者分別送給他們一面鏡子。一個人每天照一次鏡子,看看臉上有沒有灰塵和污物,然后端盆熱水,洗去征塵,容光煥發(fā)地繼續(xù)上路；一個人每天照十次鏡子,越

23、照越躲在屋里不敢出門,生怕再沾染上灰塵；一個人十天也不照一次鏡子,只顧埋頭趕路,弄得灰頭灰臉,沒人愿意與他為伍?？磥?“照鏡子”大有深意要求：(1)選準角度，明確立意，題目自擬。 (2)文體自選，詩歌除外。(3) 不少于600字 。(4)文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。參考答案一、積累與運用1、B【解析】A.否定不當：“防止”“不再”雙重否定表肯定違背句子原來的意思；B項，正確；C.成分殘缺：“由于使”連用造成句子缺少主語，應(yīng)刪其一；D.搭配不當：在“能夠”前加“是否”，或刪去后句的“是否”。【點睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語

24、的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、C【解析】C加點的成語使用不正確。“不入虎穴，焉得虎子”：不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不能獲得成功。使用語境明顯錯誤。3、D【解析】A彌漫：布滿；到處充斥著。此處應(yīng)用褒義詞“洋溢”。B探詢：探問，詢問。此處應(yīng)用“探索”。C浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。此處明顯犯了望文生義的錯誤。4、C【解析】試題分析：此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進

25、行修改，改動的字數(shù)要盡量少。A句“顯示出”與“可見一斑”意義重復(fù)；B句“改善”與“營養(yǎng)不良”動賓搭配不當；D“能否”與“是當務(wù)之爭”雙向陳述與單向陳述不統(tǒng)一，答案為C?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。5、D【解析】試題分析：D. 拮據(jù)（j）（ji）、重巒疊障重巒疊嶂。據(jù)此，答案為D。6、（1）蘇州御窯金磚博物館獲評4A級景區(qū)；（2）而通過建造博物館，保護生態(tài)文物，展示金磚文化，弘揚工匠精神的想法也在慢慢萌發(fā)?！窘馕觥浚?）擬寫新聞標題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”?？商崛?dǎo)語一句“批準省內(nèi)5家景區(qū)為國家4A級

26、旅游景區(qū)，完整記錄故宮皇家御用金磚歷史的蘇州御窯金磚博物館榜上有名?！眽嚎s整理即可。（2）“建造博物館，展示金磚文化”是動賓短語，三個句子要保持一致，改為“保護活態(tài)文物”。7、 潮平兩岸闊， 風(fēng)正一帆懸 感時花濺淚 烽火連三月 白露未晞 在水之湄 人不知而不慍， 不亦君子乎 何當共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時 【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“烽”“晞”“湄”“慍”等字詞的

27、書寫。8、（1）林沖投奔梁山，受到王倫刁難，下山取投名狀，正好遇到去東京求職的楊志。二人大戰(zhàn)不分勝負，最終被王倫勸下。楊志婉言拒絕了王倫的招納下山離開。楊志到東京求見高俅被趕出。他走投無路，只得變賣祖?zhèn)鲗毜?，又遇潑皮牛二尋釁滋事。楊志怒殺牛二，而后自首。天漢橋百姓感念他為民除害，替他打點。最終，楊志被刺配北京大名府留守司充軍。唐僧師徒過火焰山，悟空去向鐵扇公主借扇，但鐵扇公主因紅孩兒事件記仇，把他扇到了幾萬里外的小須彌山；靈吉菩薩送他一粒定風(fēng)丹。悟空第二次去借扇，變成蟭蟟蟲鉆進公主肚子里逼鐵扇公主借扇，但得到一把假扇。第三次悟空變作牛魔王的樣子騙得真扇，又被牛魔王變的假八戒騙走；悟空與牛魔王大

28、戰(zhàn)，經(jīng)眾天神協(xié)助，降伏了牛魔王，鐵扇公主獻出了真扇子。（2）示例一：小人國以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭斗不斷。諷刺了英國議會中無原則的黨派斗爭。示例二：因為“打雞蛋從哪端開始”的問題，與鄰國不來斯古交戰(zhàn)，格列佛幫助小人國阻止了敵人入侵，獲得了高位，不來斯古皇帝遣使求和。影射了當時英法兩國之間連年的征戰(zhàn)。示例三：小人國選拔官員，全憑在繩上跳舞，誰在繩上跳得好，跳得高，誰的官就大，因此官員候補人冒著折斷脖子、胳膊的危險表演繩上跳舞，以達到爬上去的目的。諷刺了英國宮廷和大臣的無能，全靠鉆營奉承取得高官厚爵。示例四：耶胡好吃懶做，貪得無厭，特別喜歡在田間尋找一種發(fā)亮的石頭，為了爭

29、奪石頭，它們就會搏斗起來，甚至發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭。（或：它們喜歡吮吸一種草根，吃多了以后就互相摟抱廝打，丑態(tài)百出。）諷刺了當時英國社會的政治生活和貪財好斗、酗酒荒淫的惡劣風(fēng)尚?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀水滸傳西游記，把握其人物形象和故事情節(jié)，特別要讀懂題干所給的詩句，根據(jù)詩句內(nèi)容進行回答即可。如“豹子頭逢青面獸，同歸水滸亂乾坤”說明是林沖和楊志兩個人的情節(jié)。林沖火燒草料場，殺了陸謙、富安和差撥后，無路可走

30、，只好上梁山請求入伙。當時的梁山大哥是白衣秀才王倫，刁難林沖，要林沖送投名狀，就是要下山搶上一票才能入伙。林沖下山守在路口，好不容易來幾個客商，有的很可憐，有的成群集隊，林沖不好下手。后來遇到楊志，打了一場硬仗，未分勝負。王倫想請楊志上山，但被楊志拒絕。后經(jīng)王倫同意，林沖如愿在梁山落草了。楊志到了京城，為生活所迫，到街上賣祖?zhèn)鲗毜?。京城無賴牛二，刁難楊志，強迫楊志殺個人試試寶刀是否真的殺人不沾血。楊志被逼無奈，一刀砍了牛二，結(jié)果被充軍到大名府（北京）。后來大名府府尹梁中書派楊志押送生辰綱上京城，才引出了吳用智取生辰綱的故事。通過對“若得火山無烈焰，必須寶扇有清涼”的分析，講的是孫悟空三調(diào)芭蕉扇

31、的故事。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。（2）題干要求結(jié)合書中“小人國”或“慧骃國”相關(guān)的情節(jié)談?wù)勛髡邔ζ渌帟r代的了解與觀察。作者通過完全虛構(gòu)和幻想的情節(jié)故事，采用象征影射，講的雖然是發(fā)生在格列佛身上荒誕不經(jīng)的歷險故事，而實際卻將諷刺的矛頭直指當時英國的丑惡政治現(xiàn)實，對18世紀英國社

32、會進行了全面辛辣的諷刺和否定，批判英國君主專制制度的腐敗，揭露黨派紛爭，諷刺無才無能投機鉆營的政客，反對殖民掠奪，否定不義戰(zhàn)爭，表達了作者對仁慈智賢君主的贊揚和對清明政治的呼喚。同時也深入批判了人性中諸如貪婪、偽善、無信、殘暴、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險、野心等弱點，對仁慈、友愛、理智、真誠、公正、勤勞、清潔等美好人性發(fā)出由衷的禮贊。如可舉“小人國”中“高跟黨”和“低跟黨”為權(quán)利爭斗不斷；因為“打雞蛋從哪端開始”的問題，與鄰國不來斯古交戰(zhàn)等情節(jié)作答。二、閱讀9、1楊花、子規(guī)、明月（答出兩個即可） 凄涼傷感2作者運用了想象的手法，將自己的擔(dān)憂之情寫得生動形象，表達了詩人對王昌齡的擔(dān)憂?！窘馕觥?要求

33、學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！皸罨浔M子規(guī)啼”寫出了李白“聞王昌齡左遷”時的暮春景象?！皸罨浔M”寫出了春光消逝時的蕭條景況。子規(guī)（杜鵑）泣血悲鳴，進一步渲染環(huán)境氣氛的黯淡，凄楚。所以這句詩寫了楊花和子規(guī)鳥兩個事物，渲染了無限悲涼感傷的氣氛。2要求學(xué)生首先分析表現(xiàn)手法，然后體會詩人抒發(fā)的感情。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”這句詩，這句詩是寄情于景，對友人王昌齡進行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。把“明月”人格化，通過想象讓明月帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影。所以

34、此句抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。10、1 （1）興起（開始、發(fā)動） （2）趕得上（趕上、達到） 2 冬間養(yǎng)蠶 冬月無桑 3 瞠目久之 考慮問題要周全或考慮問題從實際出發(fā) 【解析】1文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。句意為：農(nóng)事正忙。興：興起。句意為：古人都不如啊。及：比得上。2本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容理解與分析能力。根據(jù)文本中的內(nèi)容可知，尉曰：“某見春夏之交，農(nóng)事方興，百姓皆下田，又使養(yǎng)蠶，恐民力不給?！绷钤唬骸叭粍t君有何

35、策？”曰：“某見冬間，農(nóng)隙無事，不若移令此時養(yǎng)蠶，實為兩便?！庇纱丝芍?，尉提的建議是“冬間養(yǎng)蠶”。根據(jù)“令笑曰：君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？”可知，他沒有想到的是“冬月無?！薄?jù)此提煉作答即可。3本題考查學(xué)生篩選文章信息及對文章中心的理解能力。根據(jù)文中信息，從文中“尉有夜半擊令之門者，求見甚急”到“令笑曰：君策甚善，古人不及。但冬月何處得桑？尉瞠目久之”的表現(xiàn)，讓我們在發(fā)笑之余，更懂得了無論做什么事都要三思而后行的道理。選自寓林折枝 作者：謝肇淛 年代：明參考譯文：有個尉半夜敲縣官的門，非常急著求見?？h官說“半夜有什么事啊，請等天亮吧。”尉說：“不行啊?！笨h官披著衣服馬上起來點燈，讓尉

36、就坐。還沒坐定，問道：“什么事這么急？難道有盜賊作案，您要前往捕捉嗎？”說：“不是。”“那么是家人有意外疾病嗎？”說：“不是?！薄澳敲礊槭裁淳筒荒艿鹊教炝聊兀俊闭f：“我見這春夏相交的時候，農(nóng)事正忙，百姓都要下田，又讓養(yǎng)蠶，恐怕民力應(yīng)付不來啊?！笨h官說：“那么您有什么辦法？”說：“我見冬季，農(nóng)忙的間隙無事，不如把養(yǎng)蠶的命令改在此時，實在讓兩邊都很方便啊?！笨h官笑道：“您的辦法很好，古人都不如啊。但是冬季哪里有桑葉啊？”尉瞪著眼睛半天，拱手深深作揖道：“夜已經(jīng)很深了，我想您該睡覺了?！?1、1C2出版商不予開放研究成果以及連年上漲的訂閱費。出版商有資源的壟斷優(yōu)勢，過于追求商業(yè)利益。學(xué)術(shù)論文傳播渠道

37、相對單一。缺乏同行評審把關(guān)，一些開放獲取平臺上的內(nèi)容水平參差不齊。3人們對未來的愿景。只有讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出。更多的財政經(jīng)費資助，使“知識”真正具有公共屬性。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識的傳播成本和難度，使“知識共享”成為可能。國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報界發(fā)起了開放獲取行動。英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上。（只要答出三點即可）【解析】1本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)原文“出版商過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致獲取知識的大門一定程度上向那些支付不起高昂費用的訂閱者關(guān)上了”可知，并非那些支付不起高昂費用的訂閱者

38、因此無法獲取知識。故選C。2本題考查文章信息的篩選和提煉。知識開放共享遇到的障礙，作者在第段中有詳細地解釋。第段中的“出版商連年上漲的訂閱費”“一些出版商憑借資源的壟斷優(yōu)勢，過于追求商業(yè)利益”，第段中“現(xiàn)代學(xué)術(shù)傳播渠道相對單一”，第段中“由于缺乏同行評審把關(guān)，一些開放獲取平臺上的內(nèi)容參差不齊”，這些原因，即作者列舉的知識開放共享遇到的障礙。3本題考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，根據(jù)“讓更多人共享，知識的價值才能得以高效釋放，并帶動新知識持續(xù)產(chǎn)出”“不少研究由財政經(jīng)費資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性”“互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識的傳播成本和難度”“為推動學(xué)術(shù)成果自由傳播，國際學(xué)術(shù)界、出版

39、界、圖書情報界發(fā)起了開放獲取行動”“英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上”等語句概括答案即可。12、1兩次替兒子領(lǐng)取應(yīng)聘報名表;替兒子填寫表格;面對工作人員的詢問,替兒子打圓場;陪兒子面試,替兒子回答問題。2(1)“抱怨”是“自己心中不滿,數(shù)說別人不對”的意思,“抱怨”一詞形象地寫出了兒子當時擠在人群中,對母親大聲叫他感到不滿的心理.(2)“嗔怪”是“責(zé)怪”的意思,但對被責(zé)怪者愛的成份更多一些?！班凉帧币辉~形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當,想提醒兒子在工作人員面前不要亂說,以免給人留下不好印象的心理,表達出母親雖然責(zé)怪,卻更顯溺愛的樣子。3運用了神態(tài)

40、描寫和語言描寫。“額上冷汗直冒”表示了兒子緊張的心理狀態(tài),說話遲鈍、言語匱乏體現(xiàn)出兒子面試的專業(yè)技能不足,為下文母親為他圓場做鋪墊,點明了文章的中心思想。4示例: A，母親在幫兒子應(yīng)聘的時候展現(xiàn)出了自己優(yōu)秀的一面,面試人員很欣賞母親;母親原是為兒子應(yīng)聘工作的,文章結(jié)尾卻說“母親卻呆了”,錄取結(jié)果是出乎母親意外的,因此結(jié)局應(yīng)該是母親被錄取。5示例:我認為這種現(xiàn)象揭示了家庭教育的問題。母親為兒子包辦一切,導(dǎo)致兒子缺乏主動性和責(zé)任心。我不贊同這種教育,這種教育會使孩子過度依賴父母,缺少獨立生存的能力?！窘馕觥?整體感知文章，從前向后找相關(guān)信息，可見“幫兒子要到了一張應(yīng)聘報名表”“再次擠到了前臺，又要

41、了一張表格”“害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來”“兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去”“母親趕忙幫他圓場”“連忙接過他的話頭”。根據(jù)這些語句，可概括出切題的答案，即：替兒子領(lǐng)取表格、填寫表格、陪兒子面試、替兒子打圓場、回答問題等。2體會句子中加點詞的表達效果。“抱怨”出自“兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀？”這個語句，結(jié)合上下文內(nèi)容可知，“抱怨”寫出了兒子自己擠不到前面來，還對母親大聲叫他感到很不滿?！班凉帧笔窃凇皟鹤酉肓税胩?，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行”的表現(xiàn)之后母親的表情，寫出了母親覺得兒子的回答不能

42、令工作人員滿意，是對兒子的提醒和責(zé)怪。一定要把詞語放入語句或語境當中去理解。3考查描寫方法的類型及其表達作用?！邦~上冷汗直冒，半天才張嘴”為神態(tài)描寫；“我覺得只要能吃苦就行”為語言描寫?！袄浜怪泵啊鄙鷦有蜗蟮乜坍嬃藘鹤泳o張的心理狀態(tài),“半天才張嘴”說明說話遲鈍、言語匱乏。從內(nèi)容上看，體現(xiàn)出兒子面試的專業(yè)技能不足。從結(jié)構(gòu)上看，為下文母親為他圓場做鋪墊。推動了故事情節(jié)的向前發(fā)展。4此題為開放性題，不同的人可以有不同的理解，主要是第二問的理由充足即可。要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展以及關(guān)鍵的細節(jié)描寫，做出合理的推斷，這樣理由才充分。如選A，可以寫出文中母親在兒子應(yīng)聘中的表現(xiàn)，如字寫得好，回答

43、問題流利，考慮很周全等。選擇B項，可以從母親“聽完電話，卻呆了”的表現(xiàn)推斷。一般不選C，因為根據(jù)情節(jié)和文章最后母親的表現(xiàn)，不可能有第三種答案。5這是一道開放題。無論持哪種觀點，都必須要有相應(yīng)的理由支持，而且做到語句通暢。針對“母親陪兒子去應(yīng)聘”這種做法談看法，可以贊同也可以不贊同，只要理由充分即可。如贊同，可以從母愛的角度。如不贊同，可以指出這樣的做法是對孩子的溺愛，只能害了孩子。不過從孩子發(fā)展的角度，一般應(yīng)不贊同。13、1在人生旅途上，要用頑強的意志，堅持勇往直前，奮斗不止。（意思對即可）或者寫“把生命放在征途”標題即論點。2首先通過引用“大多數(shù)人想改造這個世界，卻罕有人想改造自己?！边@句話

44、來引出作者的觀點；接著從正面舉出了一位企業(yè)家成功的例子來進一步論證“只要有了堅定的意志，一切就不是難事”這一觀點；再進一步從反面舉例，形成正反對比，突出有力地論證了作者的觀點。（論證思路清晰即可）3山再高，只要人去攀登，就會被人踩在腳下；路再長，只要肯走，就會被腳走完。 在這里，作者以“山”“路”喻困難，形象生動地說明了沒有不可戰(zhàn)勝的困難。（意思對即可）4D【解析】1本題考查議論文論點的提煉與概括。論點是議論文的中心，一般出現(xiàn)在以下四個地方：文章的標題；文章的開頭；在議論過程中提出中心論點；在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章結(jié)尾提出論點。結(jié)合全文內(nèi)容來看，本文的中心論點是：把生命放在征途。2本題考

45、查分析論證思路，論證思路就是作者通過何種方式對論點進行論證。第四段的論點-人一旦有了堅定的意志，就有了開墾人生荒原的鏵犁，馳而不息、勇往直前，自不是難事。在本段開頭，作者并沒有直接點明論點，而是通過“一句話說得好，“大多數(shù)人想改造這個世界，卻罕有人想改造自己”。一些人之所以會成為“語言上的巨人，行動上的矮子”，之所以會在“為”與“不為”之間打轉(zhuǎn)，說到底，還是意志不夠堅定”來引出論點；接著通過企業(yè)家的事例，進一步引出該論點；然后，點明論點；最后，通過反面論證，與之前的企業(yè)家事例形成了正反對比，進一步論證了該段論點-人一旦有了堅定的意志，就有了開墾人生荒原的鏵犁，馳而不息、勇往直前，自不是難事。3本題考查文中關(guān)鍵句子的理解，理解句子含義要結(jié)合文章論證的中心及前后文內(nèi)容來理解，從句子的表層義和深層義兩方面去做答。本句的內(nèi)容很好理解，本句運用了比喻的修辭手法，將“高山”和“路”比喻成困難，在結(jié)合前后文內(nèi)容，即“事實上，人生從