2022年湖北省宜昌市中考語文試卷解析版

1、2022年湖北省宜昌市中考語文試卷一、漢字（10分）（2分）在以下句子的括號中，給加點字注音或根據拼音寫漢字。當雛 鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時,它已有了夢想，那就是振翅九xiGo ,與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩 于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳ch4ng 天下。（2分）以下成語中沒有錯別字的一項為哪一項（）A.山青水秀詭計多端B.心無旁鷲發(fā)憤圖強C.不假思索銷聲匿跡D.暗然失色變本加厲（2分）漢語中有許多看起來深奧的成語，其實都在說一個淺顯的道理，請各用一個四字短語解釋以下成語的意思。例如：簞路藍縷櫛 風 沐（艱苦奮斗）雨A.滄海桑田白云蒼狗B.

2、奮楫篤行陣厲奮進C.集腋成裘聚沙成(3)請你從“文化自信”的角度說說為什么“鬧社火的強烈展現(xiàn), 讓我們的民族既知過去，也知自己，更知未來”？(4)魯迅在朝花夕拾里的兩篇文章中曾提到過的“迎神賽會”, 其實就是類似于“鬧社火”的浙東風俗。請寫出這兩篇文章的題目。(5)積累鏈接：請默寫出陸游游山西村中與“春社”相關的 一聯(lián)詩。(10分)時文品讀。李娟暮春，在揚州個園游覽，園中曲徑通幽，翠竹搖曳，清幽宜 人。原來主人喜愛竹，取名個園，“個”乃半個“竹”字，詩意幽 幽，愛竹成癡的主人，懂得以少為佳，個園，也深諳東方文化的審 美和意趣。我喜歡白石老人的柳牛圖，寥寥幾筆，簡潔有力，卻春 意盎然，富有情趣。

3、一頭黑牛背對著你我，渾圓的大臂部后甩著小 小的牛尾巴，黑牛站在柳樹下，歪著頭望著青青的楊柳，靜靜聽春 風拂過樹梢。這只胖胖的黑牛，頭上獨獨只畫了一只椅角，細細品來，假設 真畫兩個椅角就無趣了。此刻，白石老人將牛伸著脖子，仰頭望著 柳枝的神態(tài)畫得憨態(tài)可掬，惟妙惟肖，遠處是低矮的山色，一筆畫 山坡，幾筆畫細柳，筆墨極少，卻和黑牛如此相稱。藝術大美到了一定境界，也是以少為美，大多是以口口、口取勝。曾住過一家客棧，庭院幽靜，瓦屋紙窗，竹簾半卷，服務員 身著漢服，端來一碟一蓋素雅的瓷器，里面盛著極少量的食物，大 多清淡有味，保存了食材本身的原味，一如保存一顆美好的初心。高端料理，原來大多也是以少為佳。一

4、片殷紅的柿子樹葉， 點綴著金黃的銀杏、黝黑的松果，配搭著一碟潔白的酮魚一起捧給 你，仿佛品味到了一季人間秋色，清楚是獨享了一頓藝術的盛宴。老子曾說：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽 ”身處物質豐盈的時代，我們總是因為吃得過多過飽，從而 忘記了慢慢品味食材本身的滋味。想起童年時光，只有等到過年，祖母才會做一桌美食。我常 常因為吃得太多，幾天不想進食，白發(fā)祖母總是對我說，以后要記 得，多食滋味少，少食滋味好。如今的我們，總因為人生的欲望與 貪念太多，時常顯得心浮氣躁。時光荏苒，開始慢慢學著做減法，才懂得以少為美的道理。 少，原來是教會你我懂得知足與惜福。弘一大師有一幅字，只寫了兩個字：知

5、止。“止”字，在甲 骨文里，是一只小鳥合上雙翅，靜靜停歇在枝頭上，知止，即俗世 眼中的 不要了，足夠了，放下了。品味弘一法師的“知止”二字，不僅頗有自律與自省之意，更有圓滿與悟 道之美。己得在蘇州拙政園，見一孔月亮門上鑄刻著四個小篆：得少 佳趣。細細讀來，滋味悠長，中國古典文化的自省、簡約、節(jié)制之 美都在幾個美好的漢字里。【注釋】口爽，口味敗壞。（1）請用文中的關鍵詞句為本文擬題。（2）藝術的“以少為美” 一般具有哪些特點？請在第自然段的 方框內填充兩個恰當的雙音節(jié)詞。（3）請寫出你從“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽” 這句話中悟出的生活哲理。（4）從藝術的“以少為美”到人生的“以少

6、為美”是一種境界的 升華，請為第自然段中的三個句子加上適當的主語。（5）積累鏈接：簡陋之舍，亦有佳趣。請默寫出劉禹錫陋室銘 的主旨句。（10分）人生漫讀。歲月不老畢淑敏我是從哪一天開始老的？不知道。就像從夏到秋，人們只覺 得天氣一天一天涼了，卻說不出秋天究竟是哪一天來到的，生命的 “立秋”是從哪一個生日開始的？不知道。青年的年齡上限不斷提 高，我有時覺得那都是上了年紀的人玩出的花樣，為掩飾自己的衰 老，便總說別人年輕。不管怎么樣，我覺得自己老了。當別人問我年齡的時候，我 總是支支吾吾地反問一句：“您看我有多大了？ ”佯裝的鎮(zhèn)定當中， 希望別人說出的數字要較我實際年齡稍小一些。倘假設人家說的過小

7、 了，又暗暗懷疑那人是否在成心奚落。我開始越來越多地照鏡子，小說中常說年輕的姑娘們最愛照 鏡子，其實那是不正確的。年輕人不必照鏡子，世人羨慕他們的目 光就是鏡子。于是，我把所有的精力放在孩子身上，記得一個秋天的早晨, 剛下夜班的我強打精神，帶著兒子去公園，兒子在鋪滿卵石的小路 上走著，他踩著涌路旁鑲著的花被一蹦一跳地向前跑，將我越甩越 遠?！白咧虚g的平路！”我大聲地對他呼喊。“不！媽媽！我喜歡”他頭也不回地答道。我驀地站住了，這句話是那樣熟悉。曾幾何時，我也這樣對 自己的媽媽說過：“我喜歡在不平坦的路上行走?！边@一切過去得多 么快呀！從哪一天開始，我行動的步伐開始減慢，我越來越多地抱 怨起路的

8、不平了呢？這是衰老確鑿無疑的證據，歲月不可逆轉，我 不會再年輕了?！昂⒆?，我羨慕你！”我嚇了一跳。這是實實在在的聲音， 從我身后傳來，說得很緩慢，好像我的大腦變成了一塊電視屏幕， 任何人都能讀出上面的字跡。我轉過身，身后是一位老年婦女，周圍再沒有其他人。這么 說，是她在羨慕我。我仔細打量著她，頭發(fā)花白，衣著普通。但她 有一種氣質，雖說身材瘦小，卻有一種令人仰視的感覺。我疑慮地 看著她，我不知道自己有什么值得令人羨慕的地方 個工廠里剛下夜班滿臉疲憊的女人?！笆堑?，我羨慕你的年紀，你們的年紀?！彼檬种篙p輕點 了點，將遠處我兒子越來越小的身影也包括了進去，“我愿意用我 所獲得過的一切，來換你現(xiàn)在的

9、年紀?！蔽抑两癫恢浪钦l，不 知道她曾經獲得過的那一切都是些什么，但我感謝她讓我看到了自 己擁有的財富。我們常常過多地把眼睛注視著別人，而自己在不知 不覺中失去了最珍貴的東西。人的生命是一根鏈條，永遠都有比你更年輕的孩子和比你更 年邁的老人，我們每個人都有自己的位置，有一宗誰也掠奪不去的 財寶。不要計較何時年輕，何時年老。只要我們始終擁有積極樂觀 的心態(tài)，永遠保持年輕向上的狀態(tài)，你的生命就會在每一個年齡段 都閃閃發(fā)光。能夠遮蔽它光芒的暗夜只有一種，那就是你自以為己 經衰老。(1) “我”的生命進入“立秋”階段的具體表現(xiàn)是什么？(2)作者說我們每個人都有“一宗誰也掠奪不去的財寶”，請問這 宗“

10、財寶”具體指什么？(3)作者想要通過本文向我們傳達的年齡觀是什么？(4)你認為自己的父母是已經老了還是依舊年輕？請說明理由。(5)積累鏈接：請默寫出王灣次北固山下的頸聯(lián)。三、作文(50分)(50分)作文。胡茬子、花裙子，不僅是性別的標志，也是年齡的特征，更 是成長的印跡。無論你是男生，還是女生，當你跨入青春門檻之際, 請與我們一起提供你成長的故事吧！ 請以“胡茬子花裙子”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：嚴禁抄襲和套用任何其他同類作文。文中不得出現(xiàn) 真實人名、校名。2022年湖北省宜昌市中考語文試卷參考答案與試題解析一、漢字（10分）（2分）在以下句子的括號中，給加點字注音或根據拼音寫漢

11、字。 當雛chS鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九xido 霄,與藍天搏擊，與白云 共舞；當駿馬休憩qi于柵欄之中,昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳ch4ng 騁 天下。【分析】此題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時 讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體 語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福篶hii 霄 qi 騁【點評】漢字的音與形是密不可分的，大局部漢字字形不同，讀音 不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲 字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力 做到不誤讀，不誤解，不

12、誤寫。詭計多端 發(fā)憤圖強 銷聲匿跡 變本加厲（2分）以下成語中沒有錯別字的一項為哪一項（A.山青水秀B.心無旁鷲C.不假思索D.暗然失色【分析】此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中 常用的而又極易出錯的詞語，有的是同音錯別字，有的是形近錯別 字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的 區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“山青水秀”的“青”應為“清”；B.有誤，“心無旁鷲”的“鷲”應為“鷲”；C.正確；D.有誤，“暗然失色”的“暗”應為“黯二應選：Co【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累， 特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用

13、法。（2分）漢語中有許多看起來深奧的成語，其實都在說一個淺顯的道理，請各用一個四字短語解釋以下成語的意思。例如：簞路藍縷櫛 風 沐（艱苦奮斗）雨A.滄海桑田白云蒼變化巨大B.奮楫篤行彈厲奮奮力拼搏進C.集腋成裘聚沙成積少成多塔D.桑榆未晚炳燭之珍惜時光明【分析】此題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時 要積累大量的成語，根據例如來分析作答即可?！窘獯稹看鸢福篈.變化巨大；B.努力拼搏；C.積少成多；D.珍惜時光【點評】解答這道題，要有比擬扎實的語文基本功。這要求我們要 養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準 確率。（2分）隨著傳統(tǒng)文化熱潮的興起，許多家庭開始從古詩

14、詞中截取 一些意蘊美好的字詞為新生兒命名。請你從以下詩句中各取一個 雙音節(jié)詞為自己未來的孩子命名。A.名余曰正那么兮，字余曰靈均。一一屈原離騷B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一一白居易大林寺桃花C.頌優(yōu)游以彬蔚，論精微而朗暢。一一陸機文賦D.去留無意，望天上云卷云舒。一一洪應明菜根譚【分析】此題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音，并注意在具體語境中體會讀 音及書寫?！窘獯稹緼.靈均（或正那么）B.芳菲；C.彬蔚；朗暢；D.云舒。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大局部漢字字形不同，讀音 不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲

15、字，不易區(qū)分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力 做到不誤讀，不誤解，不誤寫。（2分）于光遠先生曾制作過一種特別的字謎，其特點是通過兩個 漢字偏旁部首的差異，來暗示一個成語。例如：“奏” 一 “春”， 謎底是“偷天換日”；“波”一“破”，謎底是“水落石出”；“湍” 一 “而”，謎底是“山窮水盡”請你從以下漢字中任選兩組猜 一猜分別暗示了哪個成語。A.杞休舍己為人B.忽一吻 口是心非C.做一文前無古人D.痛一捅手到病除【分析】此題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時 要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情 色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以

16、下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹看鸢福篈.舍己為人；B. 口是心非（或有口無心）C.前無古人；D.手到病除?！军c評】解答這道題，要有比擬扎實的語文基本功。這要求我們要 養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準 確率。二、閱讀（60分）6. （16分）群文匯讀。材料一情景交煉張德瀛詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說景即是說情，有全篇不露秋毫情意，而實句句是情，字字關情者，非借物遣 wwwwzw,懷，即以物喻人。宋詞如李世英“一寸相思千萬緒,人間沒個安排 處”，情語也；梅堯臣“落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老”, 景語也；姜堯章“

17、舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛”，景寄于情 也；寇平仲“倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草”，情系于景也。詞之為道，其大旨固不出此。材料二D.桑榆未晚炳燭之明（2分）隨著傳統(tǒng)文化熱潮的興起，許多家庭開始從古詩詞中截取 一些意蘊美好的字詞為新生兒命名。請你從以下詩句中各取一個 雙音節(jié)詞為自己未來的孩子命名。A.名余日正那么兮，字余日靈均。一一屈原離騷B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。一一白居易大林寺桃花 C.頌優(yōu)游以彬蔚，論精微而朗暢。一一陸機文賦D.去留無意，望天上云卷云舒。一一洪應明菜根譚（2分）于光遠先生曾制作過一種特別的字謎，其特點是通過兩個 漢字偏旁部首的差異，來暗示一個成語。例如：“奏

18、” 一 “春。 謎底是“偷天換日”；“波”一“破”，謎底是“水落石出”；“湍” 一 “而”，謎底是“山窮水盡”請你從以下漢字中任選兩組猜 一猜分別暗示了哪個成語。A.杞一休B.忽一吻C.做f文口.痛一捅二、閱讀（60分）（16分）群文匯讀。材料一憶秦娥婁山關毛澤東西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵, 而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海， 殘陽如血。材料三漁家傲秋思范仲淹 塞下秋來風景異, 衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起,千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里, 燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)請結合語境，解釋文中加點詞的意思。倚靠

19、 固本來 勒雕刻 寐入睡(2)請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說景即是說情。(3)請翻譯“材料一”中畫橫線的句子。非借物遣懷，即以物喻人。(4)請根據“材料一”的提示，為以下詞句歸類。A.景語B.情語 C.景寄于情 D.情系于景 TOC o 1-5 h z 羌管悠悠霜滿地。D蒼山如海，殘陽如血。A千嶂里，長煙落日孤城閉。C人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。B(5)請抓住“材料二”上闋中的幾個關鍵詞簡析戰(zhàn)場的環(huán)境和戰(zhàn)爭的烈度。(6) “材料三”中所說的“四面邊聲”在“材料二”中具體指什么？(7)積累鏈接：請你任意默寫一聯(lián)教材中曾經學過的邊塞詩句?！痉治觥繀⒖甲g

20、文：材料一：作詞情景二字很重要，但是情景這兩個字也分主客，情為 主，景是客，說景即是說情，有的詞全篇沒有顯露出一點兒情意， 但確是句句含情，字字和情相關，并不是借物來排遺情懷，而是用 物來比喻人。宋詞中，李世英“一寸相思千萬緒，人間沒個安排處”, 是情語；梅堯臣“落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老”，是 景語；姜堯章舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛”，是景寄于情； 寇平仲“倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草”，是情系于景。寫文 章的要旨大致就是這樣。材料二凜冽的西風正猛烈地吹著，大雁鳴霜曉月當空。曉月當空, 馬蹄聲零碎而又紛雜，軍號聲聲沉郁低回。不要說群山起伏像鐵般 難以逾越，而今讓我們重振旗鼓向

21、前。重振旗鼓向前，茫茫青山如 大海，夕陽光華赤如血。材料三秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽 了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也 隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那 樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計。悠揚的羌笛響起來了，天 氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事, 須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時的眼淚。【解答】（1）此題考查解詞。“倚樓無語欲銷魂”意思是，落寞地倚在欄桿上，無語凝噎，暗自 銷魂。倚，倚靠；其大旨固不出此“意思是，寫文章的要旨大致就

22、 是這樣。固，本來；“燕然未勒歸無計”意思是，不能刻石燕然，早作歸計。勒，雕亥U； “人不寐”意思是，將士們不能安睡。寐，入睡。(2)此題考查斷句。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思， 還要考慮句子的結構，一般來說，主謂之間應讀有停頓，句中領起 全句的語氣詞后應有停頓，幾個連動的成分之間應該有停頓。所以 劃分朗讀節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。 這句話的意思是：作詞“情景”二字很重要，但是這情景這兩個字 也分主客，情為主，景是客，說景即是說情。關聯(lián)詞要停頓，“然 二字亦分主客”與前面斷開；“情為主”“景是客”為并列的分句， 中間應斷開；正確斷句為：詞雖不出情景二字/然二字亦

23、分主客/情 為主/景是客/說景即是說情。(3)此題考查文言文翻譯。重點詞語：非，不是。遣，排遣。情，情懷。喻，比喻。句意：不 是借助事物來排遣情懷，就是用事物來比喻人物。(4)此題考查對材料內容的理解?！扒脊苡朴扑獫M地”意思是：羌人的笛聲悠揚，寒霜灑滿大地。 強調邊防軍人想家思鄉(xiāng)的情緒，并由此而寫出全體將士憂國的情狀 和感慨，情系于景。應選：D；“蒼山如海，殘陽如血”意思是：青山起伏，像海的波濤，夕陽 鮮缸，像血的顏色。這是兩個色彩鮮明的比喻句描繪了景物，是景 語。應選：A；“千嶂里，長煙落日孤城閉”意思是：連綿起伏的群山里，夕陽 西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉?！俺恰笔枪碌?，但有“千

24、嶂”環(huán)繞，“長煙”籠罩，“落日”照耀，就不顯得那么孤獨無 靠。它是堅固的，結實的，嚴陣以待的，突出地表現(xiàn)出戰(zhàn)士的愛國 之心以及邊塞的安穩(wěn)和牢固，景寄于情。應選：C；“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”意思是：夜深了，在外征戰(zhàn)的人都 難以入睡，無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默 地流淚。年輕的兵士為國守邊為何還要落淚？表現(xiàn)將軍的英雄氣概 及征夫的艱苦生活，思鄉(xiāng)之情。應選：Bo(5)此題考查對詩歌的賞析。結合背景可知，婁山關是紅軍長征 途中的一處天險，此處戰(zhàn)役關系著紅軍的生死存亡。題干要求，簡 析戰(zhàn)場的環(huán)境和戰(zhàn)爭的烈度，“西風烈，長空雁叫”，西風猛烈，長 空中一群群大雁南飛，一陣陣鳴叫?！傲摇?/p>

25、，凜烈、猛風，生動形象 地寫出了西風的闊大和威猛，暗指戰(zhàn)局緊張，像熊熊大火燎原而至, 烘托出蒼茫甚至有點悲涼的氣氛和基調來?！伴L空雁叫霜晨月”在 霜晨殘月映照下，在煙霧茫茫的長空中，有飛雁在叫喚。這兩句是 記拂曉情景，這時婁山關戰(zhàn)斗已經勝利結束。“霜晨月”三字，簡 潔扼要地寫出了月色下的情景和氣氛，暗指戰(zhàn)爭環(huán)境艱苦。“馬蹄聲碎”馬蹄聲零碎而又紛雜，“碎”碎雜，碎亂，指馬蹄聲 急促雜亂，表示戰(zhàn)情緊急；“喇叭聲咽”指軍號聲聲沉郁低回?！把省眴柩?、幽咽，聲音因阻 塞而消沉，表示戰(zhàn)事連綿，戰(zhàn)況慘烈。(6)此題考查對詩歌內容的理解。結合材料三中句子“四面邊聲連角起，黃昏時分，號角吹起，邊 塞特有的風聲、

26、馬嘯聲羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。邊 聲，邊塞特有的聲音，如大風、號角，羌笛、馬嘯的聲音。結合材 料二詩歌內容“西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇 叭聲咽”可知，“邊聲”指長空雁叫、馬蹄聲、喇叭聲。(7)此題考查古詩文默寫。邊塞詩又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的 詩，代表人物有：高適，岑參，李益，王昌齡等。我們教材中出現(xiàn)的邊塞詩有：涼州詞塞下曲使至塞上白 雪歌送武判官歸京雁門太守行逢入京使等篇目中的詩句皆 可。例如：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。答案：(1)靠；本來；雕刻；入睡；(2)詞雖不出情景二字

27、/然二字亦分主客/情為主/景是客/說景即是 說情。(3)不是借助事物來排遣情懷，就是用事物來比喻人物。(4)D；A；C；B；(5)表現(xiàn)戰(zhàn)場環(huán)境的：“烈”明指風聲正勁，暗指戰(zhàn)局緊張，一觸 即發(fā)：“霜晨月”指戰(zhàn)事發(fā)生在一個寒冷的早晨，暗指戰(zhàn)爭環(huán)境艱 苦。表現(xiàn)戰(zhàn)爭烈度的：“碎”指馬蹄聲急促雜亂，表示戰(zhàn)情緊急， 兵荒馬亂：“咽”指軍號聲斷續(xù)消沉，表示戰(zhàn)事連綿，戰(zhàn)況慘烈。(6)長空雁叫、馬蹄聲、喇叭聲(7)例如：征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！军c評】文言文內容理解分析題，解題方法：.引用原文句子回答；.摘錄原文關鍵的詞語回答；.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比擬高。7.

28、 (14分)美文賞讀。大地春盤劉學剛立春，是新一年的開始，立春日，陽氣初生，春江水暖，百 草回芽，萬物生發(fā)，大地一片勃勃生機。立春有一些很熱鬧的習俗，譬如，句芒為春神，主 管樹木發(fā)芽生長，要從山上接回來，一路吹吹打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧。再如，折一根細細的柳條，輕輕地打春 牛三下，人們也領受了這鞭策，春耕春播春種，有的是力氣，有的 是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢，鬧一鬧，喊一喊， 東風回暖，冰面解凍，蟄蟲始振，百草回芽，人們就“春天” 了， 凡俗的生活開始得以升華。又如,蘿卜味辛性涼，生吃甜 脆如梨，嘎嘲咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食之 可提神解困，常說“嚼得草

29、根，百事可為”，春天的鮮脆清爽和做 人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。古代詩人在詠嘆立春贊美春色的時候，出鏡率最高的恰恰是 春盤，春生以盤裝之，謂之春盤，唐朝尤為盛行。杜甫是一個忠實 于節(jié)氣習俗的信徒，他漂泊異鄉(xiāng)之時，猶不忘在立春日以生菜的鮮 嫩喚醒自己的味覺和知覺，“盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲”， 盛滿細嫩生菜的白玉盤，猶如探出皇宮大殿的一枝梨花，在民間的 大街上次第開放。如果把這些活色生香的詩加以整理，就是一份唯 美的文化食單。朱淑真絕句二首中有云：“自折梅花插鬢端， 韭黃蘭茁簇春盤。”嫩黃的韭芽，淺紫的蘭芽橫陳在潔白的玉盤里, 與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機

30、， 元人耶律楚材的“春盤”那么更為豐富華美：“木案初開銀線亂，砂 瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉蔥白，細剪萎蒿點韭黃。”木案即春盤, 銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應食材，好 一份春天的饋贈。倘假設意猶未盡，試看楊萬里的郡中送春盤：“餅如繭紙不 可風，菜如縹茸劣可縫。韭芽卷黃苣舒紫，蘆服削冰寒脫齒?！卑?如繭紙的是春餅，吃的時候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細 簡狀，這便是咬春餅。小時候，家中菜蔬無多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我 們卷餅吃。吃法很簡單，用白嫩嫩的蔥蘸了香噴噴的醬，在春餅上 涂抹一條紅色的豎線，再把小蔥卷了，春餅超薄，但是滋味醇厚， 甜中帶咸，香辣清鮮，極為爽口

31、。女兒長大以后，我變著花樣給她 炸春卷吃，養(yǎng)菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾， 讓她感知新春的清香爽鮮。吃春餅，就是吃春天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠， 食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意，撿取三春美景四時菜蔬, 春餅是大地的春盤。【注釋】句(gdu)芒，中國古代漢族神話中的春神。(1)請聯(lián)系自己的生活體驗說說第自然段中的“人們就春天 了”有什么豐富的內涵？(2)請將以下立春習俗還原到第自然段的橫線上。A.打春B.咬春C.迎春(3)作者說詩人筆下的春盤”就是一份唯美的文化食單”，請舉例 說明這里的“唯美”具體表現(xiàn)在哪些方面？(4)請問第自然段在文中起什么作用？(5)請將第自然段中的對

32、聯(lián)補充完整。(6)文章結尾處，作者為什么說“春餅是大地的春盤”？(7)積累鏈接：請默寫出杜甫月夜憶舍弟中與節(jié)氣相關的一 聯(lián)詩?！痉治觥勘疚挠洈⒘舜罕P”就是一份唯美的文化食單”，顏色之美, 如玉盤之潔白，配以韭芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、梅花之嫣紅，相映 成趣；盛器之美，如玉盤溫潤、砂瓶雅致、木盤古樸，各具神韻； 食材之美，如藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃一類繁多。【解答】(1)此題考查句子理解。結合“立春，是新一年的開始， 立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬物生發(fā)，大地一片勃 勃生機”分析，春天來了，氣溫升高，更暖和了，陽光更充足了。 結合“人們也領受了這鞭策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是

33、精神”分析，人們精神更抖擻了，筋骨更舒展了，內心里開始升起 更多的向往與期待。(2)此題考查文章內容分析。結合“要從山上接回來，一路吹吹 打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧”分析，第一空為“迎春”； 結合“折一根細細的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也領受了這鞭 策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是精神”分析，第二空為“打 春”；結合“蘿卜味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎口崩咬一口，薄的皮 微辣，嫩的肉汁多”分析，第三空為“咬春”。故為：CAB(3)此題考查文章內容概括。結合“盛滿細嫩生菜的白玉盤”“嫩 黃的韭芽，淺紫的蘭芽橫陳在潔白的玉盤里，與嫣紅的梅花相映成情景交煉張德瀛詞雖不出情景二字然二字亦分主客

34、情為主景是客說景即是說 情，有全篇不露秋毫情意，而實句句是情，字字關情者，非借物遣 VWWWWW*懷，即以物喻人。宋詞如李世英“一寸相思千萬緒,人間沒個安排 處”，情語也；梅堯臣“落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老”, 景語也；姜堯章“舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛”，景寄于情 也；寇平仲“倚樓無語欲銷魂，長空黯淡連芳草”，情系于景也。詞之為道，其大旨固不出此。材料二憶秦娥婁山關毛澤東西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。趣，尤能勾春引色”，概括為：顏色之美，如玉盤之潔白，配以韭 芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、梅花之嫣紅，相映

35、成趣。結合“元人耶律 楚材的春盤那么更為豐富華美：木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕 絲長，勻和豌豆揉蔥白，細剪萎蒿點韭黃木案即春盤，銀線為粉 絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應食材，好一份春天 的饋贈”，概括為：盛器之美，如玉盤溫潤、砂瓶雅致、木盤古樸, 各具神韻。結合“還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應食材, 好一份春天的饋贈”，概括為：食材之美，如藕絲、豌豆、蔥白、 萎蒿、韭黃一類繁多。(4)此題考查段落作用分析。第自然是過渡段，起到承上啟下 的作用?！疤燃僭O意猶未盡”承接上文春盤“唯美”，“白如繭紙的是 春餅，吃的時候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細簡狀，這便 是咬春餅”引出下文

36、“我們”卷餅吃的內容。(5)此題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示 例：放入五谷豐收六畜興旺。(6)此題考查文章內容分析。春餅中包卷著春日食材的香鮮與新 綠：食春餅迎春，有析盼豐收之意。(7)此題考查閱讀積累?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”指的是白露-H-仁 -4-P = 下氣。下氣答案：(1)春天來了，氣溫更暖和了，陽光更充足了，人們精神更抖擻 了，筋骨更舒展了，內心里開始升起更多的向往與期待。CAB(3)顏色之美，如玉盤之潔白，配以韭芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、 梅花之嫣紅，相映成趣；盛器之美，如玉盤溫潤、砂瓶雅致、木盤 古樸，各具神韻；食材之美，如藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃一 類繁

37、多。(4)承上啟下。(5)例如：放入五谷豐收六畜興旺。(6)春餅中包卷著春日食材的香鮮與新綠：食春餅迎春，有析盼 豐收之意。(7)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！军c評】散文閱讀的一般方法：.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、 地點、人物、事件(起因、經過、結果)，通過分析人物形象和事 件的演變性質來理解作品的思想內容。.理順序。敘事散文以表達和描寫為基本表達方式，閱讀時，應注 意研究記敘的順序(順敘、插敘、倒敘)，研究文章怎樣過渡和照 應，如何開頭和結尾，做到既知其然，又知其所以然。.抓線索。線索是情節(jié)開展的脈絡，線索的作用在于聯(lián)系事件和場 面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，

38、是由文章的中心決定的。 根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以 情為線；也可以以時間為線，以地點為線。.品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。.析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘 事、詠物的基礎上進行，常說的見物思情就是這個道理。（10分）人文悅讀。社火色色馬未都社火起源于何時已無從考證了，遠古時代的人們對生死、對 許多自然現(xiàn)象不解，于是祭祀祈福盛行，以求在巫術咒語和圖騰崇 拜中獲得快感，得到解脫，這就是社火形成的初因。“社”為土神、“稷”為谷神，二者合一，尊為“社稷”。歷 代君主帝王都親祭“社稷”，后“社稷” 一詞借

39、指國家。自孟子 提出“民為貴，社稷次之，君為輕”以來，江山社稷的興替成了中 國歷史的幻燈片，秦亡漢興，唐消宋長，元去明來王朝迎來送 往，百姓卻要照常生活，生活就需要社火，需要風調雨順，需要國 泰民安?！吧缁稹?一詞肇始于宋代。北宋孟元老的東京夢華錄， 南宋范成大的上元紀吳中節(jié)物俳諧體三十二韻中都提及了社火。 顯然，宋時南北社火已經普及，按孟元老的話說即是：天曉至暮， 色色有之，呈拽不盡。農耕民族靠天吃飯，靠地生存，春種秋收，所以在一年之終、 來年之始“擊器而歌，拊掌而舞，祈于天地，以其吉也”。社火不 僅驅惡辟邪，還能祈福消災。千百年來，社火在黃河流域生生不息, 綿延不絕，不僅給百姓帶來歡樂，更

40、多的是給百姓帶來希望。我們民族文化的強大首先在于象形的文字，以象形為基礎的 漢字，表達意義的能力非凡，哪怕幾千年前遺存下來的甲骨文字， 今人絕大局部都能夠順利解碼，從而達成與古人的促膝對談。其次 在于直觀的表演，社火是其代表，凡面具之兇神惡煞乃驅除疫鬼， 凡器具之敲打撞擊乃祓除災邪。中國古人無論在天災還是人禍面前 都能保持這樣一種心境，仰仗其原始力量讓自己在苦難中尋找到幸 福。鬧社火是一種幸福，紅紅火火，一個“鬧”字無法替代，北 宋詩人宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧”，一個“鬧”字千年以來為 文人盛贊。不鬧不能將春意和盤托出，不鬧不知春天有情有義。鬧 社火亦如此，不鬧缺乏以銘記悠久的歷史，不鬧缺乏

41、以彰顯燦爛的 文化，不鬧缺乏以承載復興的夢想。每年闊社火的強烈展現(xiàn)，讓我 們的民族既知過去，也知自己，更知未來。民國以降，是中國傳統(tǒng)文化變化最快的一百年，過去習以為 常的許多東西正在一天天地減少，忽然有一天茫然四顧，我們才知 道傳統(tǒng)文化也同許多美好的事物一樣，你不關心它，它就會離你遠 去。社火也是這樣，百年來一天天地黯淡了，幸虧我們中間還有不 少有識之士，利用最新的記錄手段，將瞬間定格于永恒，將過往保 留在面前。今天，當我們看見這一幅幅栩栩如生的圖片，那個千百年來 相傳、手手相續(xù)的關中社火已成了一份珍貴的資產，這份資產 屬全民族共有，讓人感動之余，更讓人深思。愿我們的文化永遠燦爛，愿文明的薪火

42、代代相傳。【注釋】社火，是我國民間過春節(jié)時的一種慶典活動、是高臺、 高蹺、旱船、舞師、舞龍、秧歌等活動的通稱，具體形式隨地域而 有較大差異。(1)我國黃河流域為什么普遍流行“鬧社火”的風俗習慣？(2)細讀第自然段，簡要說明“我們民族文化的強大”主要表 現(xiàn)在哪兩方面？(3)請你從“文化自信”的角度說說為什么“鬧社火的強烈展現(xiàn), 讓我們的民族既知過去，也知自己，更知未來”？(4)魯迅在朝花夕拾里的兩篇文章中曾提到過的“迎神賽會”, 其實就是類似于“鬧社火”的浙東風俗。請寫出這兩篇文章的題目o(5)積累鏈接：請默寫出陸游游山西村中與“春社”相關的 一聯(lián)詩。【分析】本文介紹了我國黃河流域普遍流行“鬧社

43、火”的風俗習慣 的原因。說明我們民族文化的強大首先在于象形的文字，其次在于 直觀的表演。每年闊社火的強烈展現(xiàn)，讓我們的民族既知過去，也 知自己，更知未來?！窘獯稹?1)此題考查理解文章內容篩選信息。結合“社火不僅驅 惡辟邪，還能祈福消災。千百年來，社火在黃河流域生生不息，綿 延不絕，不僅給百姓帶來歡樂，更多的是給百姓帶來希望”兩句內 容概括作答即可。(2)此題考查概括文段內容。結合“我們民族文化的強大首先在 于象形的文字”“其次在于直觀的表演”等句子，概括作答即可。(3)此題考查理解文章內容。結合“鬧社火亦如此，不鬧缺乏以 銘記悠久的歷史，不鬧缺乏以彰顯燦爛的文化，不鬧缺乏以承載復 興的夢想。

44、每年闊社火的強烈展現(xiàn)，讓我們的民族既知過去，也知 自己，更知未來”等內容概括作答即可。(4)此題考查對名著內容的掌握。魯迅在朝花夕拾里的五 猖會無常兩篇文章中曾提到過的“迎神賽會”，其實就是類似 于“鬧社火”的浙東風俗。(5)此題考查詩詞積累。出陸游游山西村中“簫鼓追隨春社 近，衣冠簡樸古風存”就提到了 “春社”。答案：(1)社火不僅驅惡辟邪，還能析福消災。(2)我們民族文化的強大首先在于象形的文字，其次在于直觀的 表演。(3)不鬧缺乏以銘記悠久的歷史，不鬧缺乏以彰顯燦爛的文化， 不鬧缺乏以承載復興的夢想。(4)五猖會無常(5)簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。【點評】信息篩選題答題技巧：解答這

45、種信息篩選與整合題，通常 的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€步驟：(1)從 文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；(2)合理地概 括信息、；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意, 有時如果文段中是幾層并列的內容，就需要把幾個意思聯(lián)結，歸納 出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子， 那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞 尋找要點，如“除了 ”“還有“另外”等。（10分）時文品讀。李娟暮春，在揚州個園游覽，園中曲徑通幽，翠竹搖曳，清幽宜 人。原來主人喜愛竹，取名個園，“個”乃半個“竹”字，詩意幽 幽，愛竹成癡的主人，懂得以

46、少為佳，個園，也深諳東方文化的審 美和意趣。我喜歡白石老人的柳牛圖，寥寥幾筆，簡潔有力，卻春 意盎然，富有情趣。一頭黑牛背對著你我，渾圓的大臂部后甩著小 小的牛尾巴，黑牛站在柳樹下，歪著頭望著青青的楊柳，靜靜聽春 風拂過樹梢。這只胖胖的黑牛，頭上獨獨只畫了一只椅角，細細品來，假設 真畫兩個椅角就無趣了。此刻，白石老人將牛伸著脖子，仰頭望著 柳枝的神態(tài)畫得憨態(tài)可掬，惟妙惟肖，遠處是低矮的山色，一筆畫 山坡，幾筆畫細柳，筆墨極少，卻和黑牛如此相稱。藝術大美到了一定境界，也是以少為美，大多是以口口、口口取勝。曾住過一家客棧，庭院幽靜，瓦屋紙窗，竹簾半卷，服務員 身著漢服，端來一碟一蓋素雅的瓷器，里面

47、盛著極少量的食物，大 多清淡有味，保存了食材本身的原味，一如保存一顆美好的初心。高端料理，原來大多也是以少為佳。一片殷紅的柿子樹葉， 點綴著金黃的銀杏、黝黑的松果，配搭著一碟潔白的酮魚一起捧給 你，仿佛品味到了一季人間秋色，清楚是獨享了一頓藝術的盛宴。老子曾說：“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽 ”身處物質豐盈的時代，我們總是因為吃得過多過飽，從而 忘記了慢慢品味食材本身的滋味。想起童年時光，只有等到過年，祖母才會做一桌美食。我常 常因為吃得太多，幾天不想進食，白發(fā)祖母總是對我說，以后要記 得，多食滋味少，少食滋味好。如今的我們，總因為人生的欲望與 貪念太多，時常顯得心浮氣躁。時光荏苒

48、，開始慢慢學著做減法，才懂得以少為美的道理。 少，原來是教會你我懂得知足與惜福。弘一大師有一幅字，只寫了兩個字：知止?！爸埂弊郑诩?骨文里，是一只小鳥合上雙翅，靜靜停歇在枝頭上，知止，即俗世 眼中的 不要了，足夠了，放下了。品味弘一法師的“知止”二字，不僅頗有自律與自省之意，更有圓滿與悟 道之美。己得在蘇州拙政園，見一孔月亮門上鑄刻著四個小篆：得少佳趣。細細讀來，滋味悠長，中國古典文化的自省、簡約、節(jié)制之 美都在幾個美好的漢字里?！咀⑨尅靠谒?，口味敗壞。(1)請用文中的關鍵詞句為本文擬題。(2)藝術的“以少為美” 一般具有哪些特點？請在第自然段的 方框內填充兩個恰當的雙音節(jié)詞。(3)請寫出你

49、從“五色令人目盲；五音令人耳聾；五味令人口爽” 這句話中悟出的生活哲理。(4)從藝術的“以少為美”到人生的“以少為美”是一種境界的 升華，請為第自然段中的三個句子加上適當的主語。(5)積累鏈接：簡陋之舍，亦有佳趣。請默寫出劉禹錫陋室銘 的主旨句?！痉治觥勘疚氖且黄芾矶涛摹Ｎ恼乱詡€園的名稱由來、白石老人 的柳牛圖、一家客棧的食物量少等事例，說明了以少為美的原 因，表達了人要懂得自省、簡約、節(jié)制的道理?！窘獯稹?1)此題考查提取關鍵詞句為文章擬題。題干給出了解題 思路，要求用文中的關鍵詞為本文擬題。首先要讀懂全文內容，掌 握中心事件后，再從文章中找到相應詞語作答。通讀全文可知，文 章通過舉揚州個

50、園的取名、白石老人的柳牛圖、客棧極少量的 食物、高端料理、老子的名言、祖母的話、弘一法師的“知止”、 蘇州拙政園的門匾說明少的意蘊、帶來的意趣?？商崛〉诙巍皭?竹成癡的主人，懂得以少為佳，個園，也深諳東方文化的審美和意 趣”中的“以少為佳”作為標題；可用第段“藝術大美到了一定境界，也是以少為美”中的“以少為美”作為標題；也可用第m段 “記得在蘇州拙政園，見一孔月亮門上鑄刻著四個小篆：得少佳趣” 中的“得少佳趣”作為標題。(2)此題考查對文章內容的概括。第段“藝術大美到了一定境 界，也是以少為美，大多是以口口、口口取勝”放在文章的中間， 具有總結前文的作用。文章第段寫到揚州個園的主人將種滿竹子

51、的院子取名為個園，取自“竹”字的一半，以少為佳，詩意悠悠； 第段寫白石老人的柳牛圖寥寥數筆，卻勾畫出了牛的神態(tài), 描繪周圍的景色筆墨也極少，卻和黑牛如此相稱，整幅圖表現(xiàn)出春 意盎然，富有情趣。第段是對前面三段的總結，個園的取名、白 石老人的柳牛圖都是以少為美，都以簡約、簡潔、簡練、節(jié)制 取勝。(3)此題考查句子的理解?！拔迳钊四棵?；五音令人耳聾；五味 令人口爽”的意思是五彩繽紛的色彩，使人眼花繚亂；雜亂的五音, 使人聽覺失去靈性；豐富的五味，使人口味敗失。色彩太多反而讓 人眼花繚亂，看不真切；聲音太多反而分辨不出五音；味道太多， 反而口味敗壞。說明了人的感官如果受到過度刺激就會變得遲鈍和 麻

52、木。而且這些都是因過多而導致不好的體驗，因此做什么都需要 有一個度，過猶不及，物極必反，要懂得適可而止。(4)此題考查對語段的理解。根據第段“少，原來是教會你我 懂得知足與惜?！薄⒌诙巍捌肺逗胍环◣煹闹苟?，不僅 頗有自律與自省之意，更有圓滿與悟道之美”可知，知止，“止”材料三漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)請結合語境，解釋文中加點詞的意思。倚 固 勒 寐(2)請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說景即是說情。(3)

53、請翻譯“材料一”中畫橫線的句子。非借物遣懷，即以物喻人。(4)請根據“材料一”的提示，為以下詞句歸類。A.景語B.情語C.景寄于情D.情系于景 的是貪欲，“止”的是妄念，“止”的是欲望，即俗世眼中的名禾I、 風光不要了，財富足夠了，虛榮、榮譽、繁華放下了。（5）此題考查閱讀積累。陋室銘是唐代詩人劉禹錫所創(chuàng)作的一 篇托物言志駢體銘文。全文短短八十一字，作者借贊美陋室抒寫自 己志行高潔，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣。文章層次明晰, 先以山水起興，點出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接著從室外 景、室內人、室中事方面著筆，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古 代俊彥之居，古代圣人之言強化文意，以反問作結

54、，余韻悠長。 答案：（1）以少為美（或“以少為佳”，或“得少佳趣”）（2）洗練 簡潔 簡練 簡約 節(jié)制等（3）人體感官如果受到過度刺激就會變得遲鈍和麻木（或“物極 必反”，或“過猶不及”）。（4）名利 財富 虛榮等（5）斯是陋室，惟吾德馨?！军c評】完成閱讀感受表達題，可以從以下幾個方面著手：仔細 審題。如“結合主題談啟示，一定要明確結合主題進行談論；“文 章給你感受最深的是什么，一定要扣住“感受最深”，并且結合自 己的實際來談，要動“情”動人。善于提煉。要把握作者的情感 傾向，結合具體的語境，提煉出自己的觀點。合情合理。感悟要 有理有據，自圓其說。表述流暢。語言要簡潔明了，最好能做到 有創(chuàng)意地

55、表達。（10分）人生漫讀。歲月不老畢淑敏我是從哪一天開始老的？不知道。就像從夏到秋，人們只覺 得天氣一天一天涼了，卻說不出秋天究竟是哪一天來到的，生命的 “立秋”是從哪一個生日開始的？不知道。青年的年齡上限不斷提 高，我有時覺得那都是上了年紀的人玩出的花樣，為掩飾自己的衰 老，便總說別人年輕。不管怎么樣，我覺得自己老了。當別人問我年齡的時候，我 總是支支吾吾地反問一句：“您看我有多大了？ ”佯裝的鎮(zhèn)定當中, 希望別人說出的數字要較我實際年齡稍小一些。倘假設人家說的過小 了，又暗暗懷疑那人是否在成心奚落。我開始越來越多地照鏡子，小說中常說年輕的姑娘們最愛照 鏡子，其實那是不正確的。年輕人不必照鏡

56、子，世人羨慕他們的目 光就是鏡子。于是，我把所有的精力放在孩子身上，記得一個秋天的早晨, 剛下夜班的我強打精神，帶著兒子去公園，兒子在鋪滿卵石的小路 上走著，他踩著涌路旁鑲著的花磚一蹦一跳地向前跑，將我越甩越 遠?！白咧虚g的平路！”我大聲地對他呼喊?！安唬寢?！我喜歡”他頭也不回地答道。我驀地站住了，這句話是那樣熟悉。曾幾何時，我也這樣對 自己的媽媽說過：“我喜歡在不平坦的路上行走?！边@一切過去得多 么快呀！從哪一天開始，我行動的步伐開始減慢，我越來越多地抱 怨起路的不平了呢？這是衰老確鑿無疑的證據，歲月不可逆轉，我 不會再年輕了?！昂⒆?，我羨慕你！”我嚇了一跳。這是實實在在的聲音， 從我身后

57、傳來，說得很緩慢，好像我的大腦變成了一塊電視屏幕， 任何人都能讀出上面的字跡。我轉過身，身后是一位老年婦女，周圍再沒有其他人。這么 說，是她在羨慕我。我仔細打量著她，頭發(fā)花白，衣著普通。但她 有一種氣質，雖說身材瘦小，卻有一種令人仰視的感覺。我疑慮地 看著她，我不知道自己有什么值得令人羨慕的地方個工廠里 剛下夜班滿臉疲憊的女人?！笆堑?，我羨慕你的年紀，你們的年紀?！彼檬种篙p輕點 了點，將遠處我兒子越來越小的身影也包括了進去，“我愿意用我 所獲得過的一切，來換你現(xiàn)在的年紀。”我至今不知道她是誰，不 知道她曾經獲得過的那一切都是些什么，但我感謝她讓我看到了自 己擁有的財富。我們常常過多地把眼睛注

58、視著別人，而自己在不知 不覺中失去了最珍貴的東西。人的生命是一根鏈條，永遠都有比你更年輕的孩子和比你更 年邁的老人，我們每個人都有自己的位置，有一宗誰也掠奪不去的 財寶。不要計較何時年輕，何時年老。只要我們始終擁有積極樂觀 的心態(tài)，永遠保持年輕向上的狀態(tài)，你的生命就會在每一個年齡段 都閃閃發(fā)光。能夠遮蔽它光芒的暗夜只有一種，那就是你自以為已 經衰老。(1) “我”的生命進入“立秋”階段的具體表現(xiàn)是什么？(2)作者說我們每個人都有“一宗誰也掠奪不去的財寶”，請問這 宗“財寶”具體指什么？(3)作者想要通過本文向我們傳達的年齡觀是什么？(4)你認為自己的父母是已經老了還是依舊年輕？請說明理由。(5

59、)積累鏈接：請默寫出王灣次北固山下的頸聯(lián)?！痉治觥勘疚淖髡邔ψ约褐饾u變老而無能為力，感到惶恐不安，結 果一位老年婦女正在羨慕著作者的“年輕”，由此作者感悟到：年 齡不是衡量一個人衰老的唯一標準，每個年齡段都有各自的精彩， 只要不自以為已經衰老，就能夠永遠保持年輕的狀態(tài)。【解答】(1)此題考查概括能力。解答此題，要認真閱讀語段，從 字里行間定位信息。結合題干要求，找到“我”的生命進入“立秋” 階段的具體表現(xiàn)。結合第內容“生命的“立秋”是從哪一個生日 開始的？不知道。青年的年齡上限不斷提高，我有時覺得那都是上 了年紀的人玩出的花樣，為掩飾自己的衰老，便總說別人年輕”可 知，作者意識到生命的“立秋”

60、。結合第段內容“我開始越來越 多地照鏡子，小說中常說年輕的姑娘們最愛照鏡子，其實那是不正 確的。年輕人不必照鏡子，世人美慕他們的目光就是鏡子”，可以 概括為：開始越來越多地照鏡子；結合第段內容“從哪一天開始, 我行動的步伐開始減慢，我越來越多地抱怨起路的不平了呢？這是 衰老確鑿無疑的證據，歲月不可逆轉，我不會再年輕了”可以概括 為：行動的步伐開始減慢；越來越多地抱怨起路的不平。(2)此題考查對文章內容的理解。結合第段內容“人的生命是 一根鏈條，永遠都有比你更年輕的孩子和比你更年邁的老人，我們 每個人都有自己的位置，有一宗誰也掠奪不去的財寶”，“只要我們 始終擁有積極樂觀的心態(tài)，永遠保持年輕向上