2022年語文必修四知識(shí)點(diǎn)提綱

1、 語文必修四知識(shí)點(diǎn)提綱 閱讀是運(yùn)用語言文字來獵取信息、熟悉世界、進(jìn)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與學(xué)問的活動(dòng)。它是從視覺材料中獵取信息的過程。下面是我整理的語文必修四學(xué)問點(diǎn)提綱，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 語文必修四學(xué)問點(diǎn)提綱 一、通假字 1.不顧恩義，畔主背親畔：通“叛”，背叛。 2.與旃毛并咽之旃：通“氈”，毛織品。 3.掘野鼠去草實(shí)而食之去：通“弆(j)”，保藏。 4.空自苦亡人之地亡：通“無”，沒有。 5.信義安所見乎見：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。 6.法令亡常亡：通“無”，沒有。 7.大臣亡罪夷滅者數(shù)十家亡：通“無”，沒有。 8.武父子亡功德亡：通“無”，沒有。 9.因泣下沾衿，與武決去沾：通“沾”

2、，沾濕衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。 10.前以降及物故以：通“已”，已經(jīng)。 11.蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，輕小扣打 12.畢今日之驩驩：通“歡”。 13.女為人臣子，不顧恩義女：通“汝”你 14.宛王殺漢使者，頭縣北闕縣：通“懸”懸掛 二、古今異義 1.漢亦留之以相當(dāng)。相當(dāng)：古義：抵押。今義：差不多。 2.皆為陛下所成就。成就：古義：提拔。今義：業(yè)績。 3.我丈人行也。丈人：古義：老人，長輩。今義：岳父。 4.幸蒙其賞賜。賞賜：古義：照看。今義：獎(jiǎng)賞物品。 5.欲因此時(shí)降武。因此：古義：趁這時(shí)。今義：由于這個(gè)。 6.獨(dú)有女弟二人。女弟：古義：妹妹。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。

3、7.且陛下春秋高。春秋：古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié)。 8.武等實(shí)在。實(shí)在：古義：的確存在。今義：誠懇、狡猾。 9.稍遷至栘中廄監(jiān)。稍：古義：慢慢。今義：略微。 10.既至匈奴，置幣遺單于。遺：古義：送給。今義：丟失、落下。 11.會(huì)緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會(huì)：古義：正值、適逢。今義：聚會(huì)、集合。 12.此必及我。及：古義：牽連今義：常作連詞“和”用 13.會(huì)論虞常。論：古義：判罪今義：常作談?wù)?14.以貨物與常。貨物：古義：財(cái)物今義：指供出售的物品 15.臥起操持。操持：古義：為操和持，兩個(gè)詞，“拿著“的意思今義:料理，辦理/籌劃 16.假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?。假：古義：臨

4、時(shí)充任今義：虛假 17.來時(shí)太夫人已不幸。不幸：古義：對(duì)去世的委婉說法。今義：指災(zāi)禍 18.明年，陵降，不敢求武。明年：古義：其次年。今義：后一年。 三、詞類活用 意動(dòng)用法 單于壯其節(jié)壯：以為壯。 誠甘樂之樂：以為樂。 使動(dòng)用法 (1)欲因此時(shí)降武降：使投降。 (2)空以身膏草野膏：使肥沃。 (3)反欲斗兩主斗：使?fàn)幎贰?(4)單于愈益欲降之降：使投降。 (5)何久自苦如此苦：使受苦。 (6)王必欲降武降：，使投降。 (7)盡歸漢使路充國等歸：使歸 (8)屈節(jié)辱命屈：使屈身辱：使受辱 (9)別其官署?；莸葎e：使分開 名詞活用 (1)天雨雪雨：名詞做動(dòng)詞，下雨。 (2)羝乳乃得歸乳：名詞做動(dòng)詞，

5、生子。 (3)杖漢節(jié)牧羊杖：名詞做動(dòng)詞，拄著。 (4)武能紡繳，檠弓弩、檠：名詞做動(dòng)詞、用檠矯正弓弩。 (5)惠等哭，輿歸營輿：名詞做動(dòng)詞，用車子。 (6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天上：名詞做狀語，向上。 (7)絕不飲食飲食：名詞做動(dòng)詞，給他吃的、喝的。 四、一詞多義 使 (1)數(shù)通使相窺觀使：使者。 (2)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留漢者第一個(gè)“使”：出訪。 (3)單于使使曉武第一個(gè)“使”：派，其次個(gè)“使”：使者。 語 (1)以狀語武語：告知。 (2)如惠語以讓單于語：說的話。 引 (1)虞常果引張勝引：招供。 (2)引佩刀自刺引：拔。 食 (1)絕不飲食食：給他吃的。 (2)掘野鼠去草實(shí)而食

6、之食：吃。 (3)廩食不至食：糧食。 (4)給其衣食食：食物。 發(fā) (1)方欲發(fā)使送武等發(fā)：打發(fā)。 (2)虞常等七十余人欲發(fā)發(fā)：發(fā)動(dòng)。 (3)恐前語發(fā)發(fā)：被揭發(fā)。 乃 (1)見犯乃死，重負(fù)國乃：副詞，才 (2)恐漢襲之，乃曰乃：副詞，于是、就 五、特別句式 倒置句 (1)送匈奴使留在漢者。定語后置句，正常語序“送留在漢者匈奴使”。 (2)為降虜于蠻夷。狀語后置句，正常語序“于蠻夷為降虜”。 (3)何以汝為見。賓語前置句和介賓倒置句，正常語序“以何見汝為” (4)子卿尚復(fù)誰為乎。賓語前置句，正常語序“子卿尚復(fù)為誰乎”。 (5)何以復(fù)加。介賓倒置句，正常語序“以何復(fù)加”。 (6)募士、斥候百余人俱

7、。賓語前置句，正常語序“募百余人士、斥候俱” 推斷句 (1)緱王者，昆邪王姊子也。 (2)非漢所望也。 (3)漢天子，我丈人行也。 被動(dòng)句 (1)見犯乃死，重負(fù)國 (2)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家 (3)皆為陛下所成就 (4)緱王等皆死，虞常生得 (5)武留匈奴凡十九歲 省略句 (1)后隨浞野侯沒湖中 (2)單于子弟發(fā)兵于戰(zhàn) (3)使牧羝 (4)會(huì)緱(gu)王與長水虞常等謀反匈奴中。 (5)且單于信汝，使決人死生 課文學(xué)問點(diǎn) 1)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間

8、，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。(念奴嬌赤壁懷古) 2)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥滓恢笔捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。(定風(fēng)波) 3)楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未?求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。惋惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹如同此!倩何人喚取，紅巾翠袖，?英雄淚?(水龍吟登建康賞心亭) 4)千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽

9、草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?永遇樂京口北固亭懷古 5)薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。醉花陰 6)尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急!雁過也，正難過，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花積累，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!聲聲慢 7)

10、臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 談?wù)撐拈喿x 1、找準(zhǔn)論點(diǎn) 標(biāo)題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據(jù)來找論點(diǎn)。由于論據(jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問題，這個(gè)問題就是論點(diǎn)?；蛘叻治鲱}目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。 2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。 考點(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。(要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例) 3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比方論證、對(duì)比論證 道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的，比方論證指論證的語

11、句采納了比方這種修辭手法的，對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。 考點(diǎn)：分析論證的作用 1.指明所用的論證方法; 2.分析該論證方法證明白的哪個(gè)觀點(diǎn)。(一般是本段的中心句(段首)或所采納論證方法的前一句) 3.論證結(jié)構(gòu)： 一般結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題-解決問題(即引論-本淪-結(jié)論)。 4.分析談?wù)撐牡恼Z言特點(diǎn)(精確性、概括性)。 5.談?wù)撐囊话汩_頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)談?wù)摗?所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。 6.談?wù)撐某Ｓ迷O(shè)問句作過渡，反問句式以示強(qiáng)調(diào)。 (1)設(shè)問(手法)句的作用：吸引讀者留意，啟發(fā)讀者去思索，發(fā)人深思。(2)反問(手法)句的作用：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。 修辭作用 1.比方：化平淡為生動(dòng)，化淺顯為淺顯，化抽象為詳細(xì)。 2.比擬：給物給予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動(dòng)形象，表意豐富。 3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。 4.夸張：烘托氣氛，增加感染力，增加聯(lián)想;制造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。 5.對(duì)偶：便